基于閩西革命老區(qū)資源的高中黨史教育實(shí)踐探索

傅國(guó)興

（上杭縣第一中學(xué)，福建 上杭 364200）

加強(qiáng)黨史教育是新時(shí)代學(xué)校思想政治工作的要求，也是學(xué)校教育工作者義不容辭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)校開(kāi)展的黨史教育屬于革命文化教育范疇，有利于培養(yǎng)高中生良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和健全人格，有利于引導(dǎo)高中生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

閩西地區(qū)通常指古代汀州府管轄的八個(gè)縣（今福建省龍巖市大部分縣區(qū)和三明市部分縣），是全國(guó)著名的革命老區(qū)，是中央革命根據(jù)地的重要組成部分，是我黨我軍建設(shè)與成長(zhǎng)的見(jiàn)證地。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在這里從事偉大的革命實(shí)踐，留下了許多光輝足跡。閩西人民響應(yīng)黨的號(hào)召，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期都做出了巨大犧牲和重大貢獻(xiàn)。因而，這里的黨史教育資源十分豐富，既有革命和建設(shè)的遺址遺存、紀(jì)念館、博物館等物質(zhì)類課程資源，也有偉大著作、革命回憶、代代相傳的革命精神等大量的精神文化遺產(chǎn)。

我們利用其豐富的課程資源優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生開(kāi)展黨史教育，學(xué)校的課程實(shí)施是主渠道；通過(guò)研學(xué)活動(dòng)感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念是重要途經(jīng)；通過(guò)校內(nèi)外的系列實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)與做，是必經(jīng)之途。

一、課堂中的教與學(xué)——黨史教育的主渠道

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件創(chuàng)造者，教師是學(xué)生的重要引路人。學(xué)校圍繞黨史教育的課程規(guī)劃、課程開(kāi)發(fā)、學(xué)科教學(xué)和開(kāi)展系列自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓課堂教學(xué)成為黨史教育的主渠道。

學(xué)校的課程規(guī)劃與建設(shè)應(yīng)貫徹黨史教育的課程目標(biāo)。基礎(chǔ)教育課程承載著黨的教育方針和教育思想，發(fā)揮著立德樹(shù)人的關(guān)鍵作用。在國(guó)家“普通高中課程方案”中，明確提出高中教育的課程方案要體現(xiàn)“繼承和弘揚(yáng)革命文化”的要求，因而將黨史教育列入學(xué)校的校本必修課程體系，使其具有重要的課程地位。學(xué)校組織相關(guān)學(xué)科骨干教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央精神的基礎(chǔ)上，研制黨史教育的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容綱要和課程實(shí)施原則與方法，規(guī)定學(xué)生修習(xí)黨史的課時(shí)，建設(shè)課程實(shí)施團(tuán)隊(duì)，從而為有效開(kāi)展黨史教育提供課程實(shí)施保障。如革命老區(qū)的某中學(xué)將“紅色土地、紅軍故鄉(xiāng)、紅旗不倒”的“三紅課程”列入學(xué)校的必選校本課程。

充分利用當(dāng)?shù)鼐哂歇?dú)特優(yōu)勢(shì)的課程資源，開(kāi)發(fā)黨史教育的校本選修課程。高中選修課程是必修課程的補(bǔ)充和拓展，兩者共同構(gòu)成高中的課程體系。開(kāi)發(fā)黨史教育的選修課程，如利用當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)發(fā)“閩西開(kāi)國(guó)將軍”“長(zhǎng)征中的閩西子弟兵”“閩西著名革命遺址大觀”“中央革命根據(jù)地史”“建國(guó)以來(lái)閩西各條戰(zhàn)線英模”等校本選修課程。這些課程內(nèi)容取之于當(dāng)?shù)厮夭模容叺墓鈽s史能給予學(xué)生強(qiáng)烈的親切感，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。

黨史教育應(yīng)滲透于學(xué)科教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)科教育教學(xué)立德樹(shù)人的功能。人文學(xué)科中除了歷史課外，語(yǔ)文、思想政治、地理、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)都具有明顯的黨史教育實(shí)施條件。譬如，語(yǔ)文課中擇機(jī)切入黨史教育內(nèi)容，思想政治課以黨史內(nèi)容為經(jīng)典案例擺事實(shí)講道理，地理課中的紅色旅游地理，外語(yǔ)課中“外國(guó)人看中國(guó)”（如指導(dǎo)閱讀英文版《紅星照耀中國(guó)》）等都是學(xué)科教學(xué)滲透黨史教育的契機(jī)。自然科學(xué)中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科，可在問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)中設(shè)計(jì)黨史素材為內(nèi)容的情景。

此外，結(jié)合學(xué)校的課程實(shí)施過(guò)程，舉辦學(xué)習(xí)黨史的讀書和觀影活動(dòng)，是學(xué)校教育中課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。黨史著作有學(xué)術(shù)專著、通俗讀本、革命人物和英模的回憶錄或傳記。而關(guān)于黨史的影視作品也十分豐富，如近年來(lái)創(chuàng)作的電影《古田軍號(hào)》、電視劇《絕命后衛(wèi)師》《絕境鑄劍》、紀(jì)錄片《閩西·紅色記憶》《永恒的血脈》、歌劇《松毛嶺之戀》、閩西漢劇《伯公燈》、龍巖山歌戲《羊角花》《紅嫲》等，都是反映閩西革命光輝歷程的優(yōu)秀作品，這為革命老區(qū)學(xué)校開(kāi)展黨史教育提供了大量直觀而生動(dòng)的素材。

二、探究中的感與悟——黨史教育的重要途徑

開(kāi)展黨史教育需要摒棄缺乏學(xué)生主動(dòng)參與的簡(jiǎn)單灌輸形式，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生在黨史的真實(shí)境況中去了解、感受、體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史及其偉大成就，感受黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念，增強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得成功的必勝信心，確立獻(xiàn)身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。因而，開(kāi)展探究活動(dòng)是學(xué)校黨史教育的重要途徑，研究性學(xué)習(xí)、研學(xué)旅行、人物訪談、黨史沙龍或論壇等都是其可選擇的方式。

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的個(gè)性化探究學(xué)習(xí)方式。在黨史教育中倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，革命老區(qū)的高中具有顯性的資源優(yōu)勢(shì)，遍布各縣區(qū)的紀(jì)念館、博物館和紅色教育基地，為研究性學(xué)習(xí)的課題確立提供了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的真實(shí)情景，學(xué)生在接受黨史教育的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)而通過(guò)開(kāi)展合作式的或個(gè)性化的課題研究，在具有探究活動(dòng)特征的研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中去實(shí)現(xiàn)自我教育目標(biāo)，其教育效果更真切、實(shí)在、有效。

研學(xué)旅行是近年來(lái)我國(guó)教育界興起的一種走出學(xué)校去體驗(yàn)、探究、感悟的教育方式。高中黨史教育中的研學(xué)旅行，由學(xué)校根據(jù)所在地域或臨近地域的紅色教育特色資源，以集體旅行方式走出校園，拓展學(xué)習(xí)視野，豐富課本外的知識(shí)，加深對(duì)革命文化的理解。這也是傳統(tǒng)游學(xué)的繼承和發(fā)展，是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”理念的傳承。革命老區(qū)高中所在地建設(shè)了一大批以紅色教育為特色的教育實(shí)踐基地，這些實(shí)踐基地緊鄰革命遺址，并普遍建設(shè)了紅色教育題材的專題紀(jì)念館或博物館，陳列了大量革命史實(shí)物。如閩西地區(qū)所擁有的“古田會(huì)議”“紅軍長(zhǎng)征”“才溪鄉(xiāng)調(diào)查”等相關(guān)主題的研學(xué)基地，為本地區(qū)高中學(xué)校開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)提供了重要的場(chǎng)所。在真實(shí)歷史場(chǎng)景中的研學(xué)旅行，在研學(xué)旅行中開(kāi)展的探究活動(dòng)，既是學(xué)生印證課本知識(shí)的方式，更是其切身感受革命歷史、接受黨史教育的重要途徑。

以人物訪談形式開(kāi)展黨史教育，與老一輩革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代健在的英雄人物、共和國(guó)建設(shè)的各類杰出貢獻(xiàn)者、新時(shí)代各條戰(zhàn)線的先進(jìn)楷模對(duì)話，學(xué)生可親身感悟可歌可泣和不斷走向輝煌的百年黨史，具有探究式學(xué)習(xí)的特征。開(kāi)展人物專訪要確定具有代表性的訪問(wèn)對(duì)象，事先了解和熟悉其光榮而先進(jìn)的事跡，認(rèn)真梳理和準(zhǔn)備訪談話題并編寫對(duì)話大綱，視訪談對(duì)象的具體情況確定重點(diǎn)話題，撰寫訪談報(bào)告和心得體會(huì)，最后在同學(xué)中交流訪談成果以達(dá)成共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。人物訪談活動(dòng)可以是學(xué)生個(gè)人單獨(dú)參與，也可以是依不同訪談對(duì)象成立的小組甚至班級(jí)共同參加。這一形式不僅可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)接受黨史教育的積極性，其探究活動(dòng)可利用的教育資源（或訪談條件）也具有普遍的可獲得性。

在教師的指導(dǎo)和學(xué)生組織（如學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等）的策劃下，開(kāi)辦主題黨史論壇或沙龍，也是基于黨史教育的一種探究活動(dòng)。因?yàn)檫@一活動(dòng)需要參與者在相對(duì)全面而準(zhǔn)確地把握黨史內(nèi)容的基礎(chǔ)上，開(kāi)展問(wèn)題探究，并將探究過(guò)程和研究結(jié)果通過(guò)論壇或沙龍形式與同學(xué)們分享。如閩西地區(qū)的高中可以指導(dǎo)學(xué)生設(shè)立“我心中的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家”“閩西蘇區(qū)模范鄉(xiāng)的今昔與展望”“對(duì)共和國(guó)同齡人的訪談與思考”“閩西紅土地變遷的當(dāng)代啟示”等主題的論壇，參與活動(dòng)的同學(xué)可定期通過(guò)論壇發(fā)表黨史學(xué)習(xí)的心得或創(chuàng)見(jiàn)，分享學(xué)習(xí)成果，共享學(xué)習(xí)資源，展開(kāi)有益的思想交流和知識(shí)分享。這一探究學(xué)習(xí)的形式，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)黨史的感悟及黨的優(yōu)秀精神文化的認(rèn)同，還可以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性、批判性思維能力、論辯能力和陳述己見(jiàn)的表達(dá)力。

三、實(shí)踐中的學(xué)與做——黨史教育的必經(jīng)之途

學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，是其知識(shí)理解到知識(shí)運(yùn)用并實(shí)現(xiàn)必備素養(yǎng)培育的必經(jīng)之途。陶行知主張的“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”的“生活教育”思想，在學(xué)校的黨史教育活動(dòng)中一樣具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校黨史教育的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)具有形式多樣、內(nèi)容豐富，學(xué)生參與度高、主觀能動(dòng)性表現(xiàn)強(qiáng)等特點(diǎn)。開(kāi)展系列的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)校黨史教育所培養(yǎng)起來(lái)的熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感、態(tài)度和價(jià)值觀與其社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟百年黨史，在實(shí)踐中升華對(duì)黨和人民的真情實(shí)感，這對(duì)其未來(lái)人生規(guī)劃的制定和理想抱負(fù)的樹(shù)立都將產(chǎn)生積極的影響。黨史教育實(shí)踐中的學(xué)與做合一，可采用成立黨史宣講團(tuán)、組織豐富的社團(tuán)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)的志愿者行動(dòng)等形式。

學(xué)校成立旨在學(xué)好黨史、講好黨史的黨史宣講團(tuán)，將黨史知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的意味十足，是學(xué)與做合一的理念體現(xiàn)。宣講團(tuán)的規(guī)模，可以是大型的百人團(tuán)隊(duì)，也可以是各有分工的宣講小分隊(duì)。宣講團(tuán)應(yīng)有學(xué)校教師參與組織和指導(dǎo)的內(nèi)容規(guī)劃、任務(wù)分工、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查監(jiān)督等活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題地有序開(kāi)展。如閩西某高中在縣委宣傳部、教育局、社科聯(lián)等部門聯(lián)合指導(dǎo)和幫助下，開(kāi)展“百人百講慶百年，明史明志創(chuàng)明天”系列黨史宣講活動(dòng)，受到校內(nèi)外的一致好評(píng)。其宣講的內(nèi)容范圍既有百年黨史中的大事，也有反映當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)共產(chǎn)黨人的故事、戰(zhàn)爭(zhēng)年代革命史的故事和各時(shí)期人民英雄的故事。這不僅使參與的同學(xué)能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度去努力學(xué)習(xí)和感悟黨史，更重要的是，參與宣講團(tuán)的同學(xué)可以將自己從黨史教育中獲得的精神力量，通過(guò)宣講形式去感染和帶動(dòng)更多的同學(xué)加入到黨史宣講的團(tuán)隊(duì)中來(lái)，掀起學(xué)習(xí)黨史的熱潮。

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)于課余開(kāi)展，可滿足學(xué)生多元發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的需求，這其中離不開(kāi)學(xué)校的條件創(chuàng)造和正確引導(dǎo)。這是學(xué)校黨史教育中提高學(xué)生參與度的又一有效途徑。閩西革命老區(qū)紅色教育資源中的文藝資源相當(dāng)豐富，保留至今的大量紅歌如《哥哥出門當(dāng)紅軍》《蘇區(qū)干部好作風(fēng)》《風(fēng)吹竹葉響叮當(dāng)》等（匯編于《中央蘇區(qū)（閩西）紅歌精選》）都是不可多得的黨史教育資源。沿著這個(gè)思路，學(xué)校可指導(dǎo)學(xué)生組建“閩西紅歌演唱團(tuán)”“客家山歌演唱團(tuán)”“長(zhǎng)征組歌合唱團(tuán)”“革命歌曲合唱團(tuán)”“中國(guó)人民解放軍軍歌合唱團(tuán)”“毛澤東詩(shī)詞朗誦團(tuán)”等，以寓教于樂(lè)的社團(tuán)活動(dòng)形式，使“紅歌”唱響校園，激發(fā)學(xué)生積極向上的昂揚(yáng)斗志。

志愿服務(wù)是高中生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的重要組成部分，是必修課程。圍繞開(kāi)展黨史教育的志愿服務(wù)，是以確立“為人民服務(wù)”意識(shí)為前提的實(shí)踐活動(dòng)。百年黨史證明了我們的黨之所以能不斷地走向勝利，最根本的原因是心中裝著人民利益。習(xí)近平總書記要求“一切國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，無(wú)論身居多高的職位，都必須牢記我們的共和國(guó)是中華人民共和國(guó)，始終要把人民放在心中最高的位置，始終全心全意為人民服務(wù)，始終為人民利益和幸福而努力工作。”“為人民服務(wù)”是中國(guó)共產(chǎn)黨立黨宗旨的高度概括，體現(xiàn)我們黨的根本性質(zhì)和使命擔(dān)當(dāng)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，閩西人民之所以能始終積極響應(yīng)黨的號(hào)召，前赴后繼，甘于奉獻(xiàn)，勇于犧牲，正是因?yàn)辄h的光輝形象已深刻地嵌入他們的心中。以這一正確認(rèn)識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校組織開(kāi)展以“為人民服務(wù)”為宗旨的學(xué)生志愿活動(dòng)，可以利用節(jié)假日深入社區(qū)街道、廠礦、農(nóng)村（如革命基點(diǎn)村），開(kāi)展多種形式的志愿服務(wù)，在志愿服務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)感悟中國(guó)共產(chǎn)黨是真正地代表最廣大人民根本利益的偉大政黨，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的遠(yuǎn)大理想。

響應(yīng)黨中央開(kāi)展學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)的號(hào)召，對(duì)青少年開(kāi)展黨史教育，是學(xué)校教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展關(guān)鍵塑造期的高中生而言，大力開(kāi)展黨史教育其意義尤為突出。閩西革命老區(qū)的黨史教育資源十分豐富，我們?cè)谌绾卫脙?yōu)勢(shì)資源開(kāi)展黨史教育的實(shí)踐探索上，仍需繼續(xù)努力。我們將加強(qiáng)黨中央精神的領(lǐng)會(huì)與貫徹，重視黨史教育活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與黨史學(xué)習(xí)的熱情，將學(xué)校教育與學(xué)生的自我教育相結(jié)合，厚植愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。