新時代幼兒園愛國主義教育之我見

邢曌

【摘要】恰逢2021年是中國共產黨建黨一百周年，在這偉大的時刻，我們幼兒教師應自覺加強對四史和對“博物精神”的學習，站在歷史的坐標上，從歷史中汲取智慧和力量。以更高的立意、更深的情感、更細的落實，引導幼兒在歷史中積極探索，繼承和弘揚“博物精神”，讓紅色基因流入血液、埋入思想、深入靈魂。讓每一位幼兒在歷史的搖籃中健康茁壯成長，成為新時代的弄潮兒。

【關鍵詞】幼兒;愛國主義精神;四史學習

歷史川流不息，精神代代相傳。習近平總書記指出：“只有堅持思想建黨、理論強黨，不忘初心才能更加自覺，擔當使命才能更加堅定。”百年風霜雨雪，百年大浪淘沙培育出無數激蕩人心的“中國精神”，愛國主義精神即是“中國精神”的核心，又是“中國精神”的一種具體體現。

教育部將“四史”學習教育作為加強少年兒童理想信念引領的重要內容。恰逢中國共產黨建黨一百周年的偉大時刻，我們幼兒教師應自覺加強對四史和對“建黨精神”的學習，站在歷史的坐標上，從歷史中汲取力量和智慧。以更高的立意、更深的情感、更細的落實，踐行紅色教育從娃娃抓起。不斷引導幼兒在歷史中積極探索，繼承和弘揚愛國主義精神，進而讓紅色基因流入血液、埋入思想、深入靈魂。讓每一位幼兒在歷史的搖籃中健康茁壯成長，成為新時代的弄潮兒。

一、以史為鏡，回溯四史過往，感悟古今變化。

基于幼兒的年齡特點和成長發育規律，教師可以靈活運用主題活動，通過這種“第一課堂”的方式，對班級幼兒進行全覆蓋式的集體教育。教師通過生動形象的革命故事、黨史故事、偉人故事、英雄故事來引發幼兒自覺探索學習的興趣，萌發愛國主義情感和使命擔當精神。例如：繪本故事《小英雄雨來》，教師熏染故事中的氛圍，創設故事中的環境，支架幼兒通過情感體驗、角色扮演等多種方式，了解我們今天的和平與美好是無數革命先烈剖頭顱、灑熱血換來的，從而珍惜當下的幸福生活，從小樹立堅定的理想信念，熱愛偉大祖國。

二、知行合一，鑄牢信仰堤壩，譜寫紅色篇章。

教師應充分挖掘本地的紅色資源，發揮“第二課堂”教育職能，帶著幼兒“走出去”參觀黨史博物館、黑龍江省博物館、北大荒博物館、“七·三一”愛國基地等。開展幼兒喜聞樂見的紅色教育社會實踐活動，讓幼兒受到沉浸式的四史學習教育，深刻感受到革命前輩的無畏精神。同時，結合時下熱門的紅色影片片段進行實踐教育，包括《我和我的家鄉》、《金剛川》等，讓幼兒感受到新中國從站起來到富起來到強起來的不易。同時，使幼兒從小立志對于紅色資源的挖掘與保護，通過對紅色文化的傳承樹立對中國文化的自信。通過知行合一、設身處地的親身實踐，真聽、真看、真感受，促使幼兒萌發愛黨、愛國、愛社會主義的真摯情感，培育以紅色精神為根基的世界觀、人生觀、價值觀，從小樹立遠大目標，堅定理想信念基石。長大后才能深入了解學習紅色文化內涵底蘊，與民族偉大復興歷史節點緊密結合在一起，緊跟黨的發展路線和前進方向，爭做新時代紅色基因的傳承者、發揚者。

三、格物致知，領悟四史真諦，激揚童年風采。

充分發揮園所文化育人功能，幼兒園可舉辦豐富多彩的相關活動，鼓勵幼兒積極參與其中。例如：開展班級紅歌比賽、紅色經典故事會、繪畫制作展覽、紅色小舞臺等，引導幼兒將四史的學習內容生動形象地展示出來，在幼兒園內營造濃厚的紅色文化氛圍。激發教師和幼兒對于紅色文化的學習探究熱情。優秀的作品鼓舞人，優秀的精神激勵人，幼兒被豐富的文藝作品所感動，被濃濃的愛國熱情所感染，更堅定幼兒從小立志、學好本領、奉獻社會的信念使命。

四、創新載體，傳播紅色信仰，形成教育合力。

教師應充分利用微信群、直播平臺、公眾賬號、每篇等網絡新媒體平臺開展紅色教育宣傳活動。占領幼兒園網絡文化新陣地，發揮網絡育人新功能，牢牢把握網絡教育主動權，與幼兒家長第一時間互通有無，引導家長當好幼兒的第一任老師，幫助幼兒系好“人生第一粒扣子”。同時，加強家園合作，提升“80后”、“90后”家長的思想意識，引導家長主動學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，通過學習四史幫助家長憶苦思甜，了解我們今天幸福生活的來之不易，讓家長的言傳身教更加有抓手、有信念、有依托，形成教育合力。

五、求同存異，互商四史之道，繪制愿景藍圖。

“欲知大道，必先為史。”除了通過故事學習、實踐探索、園所文化活動之外，教師還可組織幼兒積極開展四史學習相關的交流與討論，以分組教學的形式，促進幼兒碰撞思想火花。教師通過深入淺出的方式，有針對性地運用幼兒特有的語言，啟發幼兒思考：中國共產黨是如何完成這百年艱苦卓絕的奮斗？又是如何在奮斗中鑄就恢弘史詩？我們這一代將如何扛起前人的旗幟續寫華章？幼兒在老師的引導下，暢所欲言、話說天下，用自己簡單、純真、質樸的語言來表達對英雄的崇拜，對祖國的熱愛，對美好生活的向往。要給幼兒一杯水，教師要有一瓢水。教師也可舉辦各種四史讀本的學習交流會，在園所黨團支部開展四史學習相關主題黨、團日活動，分享學習體會，積極討論學習內容，提高思想覺悟和政治站位，將“建黨精神”內化于心，外化于行，積極投身幼兒教育實踐，讓每一位幼兒有理想、有本領、有擔當，讓我們的祖國有未來，民族有希望。

以史為鑒，可以知興替;以史為鑒，可以創未來。作為新時代的幼兒園教師要堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民。繼續弘揚光榮傳統、賡續紅色血脈，把偉大的“建黨精神”、愛國主義精神繼承下去、發揚光大。引導幼兒從小樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，促進幼兒成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，從小立志肩負起民族偉大復興的時代重任。