護理類院校學生活動舉辦過程中融入課程思政元素的一些探索

李克英 鐘錯

[摘? ? ? ? ? ?要] 目前各級各類學校的教學工作在課程設計等方面已經開始注重課程思政元素的融入，如果能在學生活動方面充分挖掘課程思政元素，將課程思政元素融入學生活動中，教學和管理結合形成合力構建協同育人機制，課程思政的效果會更好。

[關? ? 鍵? ?詞]? 護理類院校;學生活動;課程思政

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2021）43-0028-02

培養社會主義建設者和接班人是社會主義教育的根本任務。醫護類學生將來是從事醫療衛生工作的，其世界觀、人生觀、價值觀、家國情懷、責任擔當等顯得尤其重要。在國家和人民需要的危急時刻能否不顧個人安危沖鋒在前;在平凡瑣碎的日常工作中能否熱愛自己的工作，勇于挑戰疑難雜癥等為病人解除疾苦，這些對整個社會能否有序運轉意義重大。

護理類院校在護生的培養過程中形成了一些富含專業特色的活動，有利于穩固學生的專業思想，強化學生的專業情懷與社會責任感。如新生入學專業教育、職業生涯規劃大賽、12·9大合唱比賽、護理禮儀大賽、5·12護士節授帽儀式、專業志愿服務、專業實習、運動會等。在這些活動的舉辦過程中，如果能深入發掘課程思政元素，無疑是非常好的課程思政教育契機，是對教學方面課程思政的有益補充和完善。

一、新生入學專業教育系列活動

每年新生入學期間都會進行一系列專業教育活動，邀請行業專家、知名校友、校內專業教師等對新生進行專業教育講座，讓護生了解本專業學習的主要內容和學習方法、將來的就業前景和就業方向、本專業的一些優秀人物及其典型事跡、本專業最前沿的一些理論知識和操作技能、本專業的職業道德要求等。

專業教育系列活動過程中注重課程思政元素的融入。護生將來的工作是在醫院從事護理工作，承擔著救死扶傷、解除病人疾苦的重任，如果不是對自己所學的專業有高度的認同、熱愛本專業的工作是很難承擔重任的。比如可以結合祖國傳統中醫藥文化，引導護生明白“大醫精誠”是歷朝歷代中醫藥人的核心價值觀，讓學生在了解傳統中醫藥文化的過程中樹立文化自信，熱愛傳統文化，繼承和發揚傳統文化。

二、職業生涯規劃大賽活動

每年學校都舉辦職業生涯規劃大賽。一份精心策劃的職業生涯規劃書幫助學生確立人生的方向，準確定位行業類型和職業方向，在大學期間確定自己人生的航向;學生通過職業生涯規劃能認知自己的弱點和強項，發揚自己的長處，修正或弱化自己的短處，提高自己的綜合素質和競爭能力;學生通過職業生涯規劃能找到個人目標和現狀之間的差距，促使學生發揮自己的主觀能動性不斷縮小這種差距;學生通過職業生涯規劃將個人發展與社會需要進行整合，符合社會需要的職業生涯規劃更容易得到實現;學生通過職業生涯規劃就會知道要實現自己的目標需要做哪些方面的儲備，從而行動起來讓自己的大學生活充實起來，也因此獲得長期職業發展優勢。

職業生涯規劃大賽活動過程中注重課程思政元素的融入。指導學生規劃自己的職業生涯時，引導學生將個人發展與國家發展結合起來，將自己作為一滴水融入國家的發展長河中，個人的一滴水才不會干涸，培養青年學生的家國情懷。青年興則國家興，青年強則國家強。

三、12·9大合唱比賽活動

學院每年都舉行大合唱比賽紀念12·9運動，大合唱比賽的同時通過班級主題班會、黑板報、宿舍手抄報等活動，讓學生了解和銘記國家歷史，激發學生的愛國主義情感。學生利用課余時間緊張而有序地一次次排練，協調好排練與上課等學習事務的關系，校外租借服裝等合唱前的準備工作都付出了辛勤的勞動。

大合唱比賽活動過程中注重課程思政元素的融入。從參加各個二級學院的比賽成功晉級，到最后參加整個學校的大合唱比賽，整個過程對學生的心理是一個很大的考驗，學生要面對失敗的失落或是成功的喜悅。面對失敗保持坦然，面對成功能夠清醒，這些都是學生成長過程中的寶貴經歷和財富。班級同學在一次次排練的磨合中增進了同學友誼，增強了班級的集體凝聚力，有利于建設綠色和諧校園。每年的大合唱比賽激發了學生的愛國主義情感，增強了學生的集體榮譽感，培養了吃苦耐勞、團結協作、精益求精的精神，也鍛煉了學生的身體，磨礪了學生的意志。

四、護理禮儀大賽活動

在護理服務行業中，面對廣大的護理對象，良好的護士禮儀及修養對提高護理質量起著舉足輕重的作用。特別是隨著現代醫學模式的轉變，整體護理已成為當今護理理念，要求護理人員不僅要有廣博的理論基礎知識、熟練的專業技能，而且要有良好的人文道德修養，禮儀則是其中的一個方面[1]。通過舉辦護理禮儀大賽，護生了解護理禮儀的發展歷程，自覺養成文明禮儀的習慣，并內化為自身的涵養，為將來服務病人、服務社會做好充分的準備。

護理禮儀大賽活動過程中注重課程思政元素的融入。中華民族自古以來就是禮儀之邦，傳承和發揚傳統禮儀是我們現代人的責任和義務，古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，體現了國家的軟實力。

五、5·12護士節授帽活動

每年的5月12日是護理學創始人南丁格爾的生日，5月12日后來被確定為國際護士節。南丁格爾是世界上第一個女護士，由她開創了護理事業。南丁格爾持之不懈的努力，讓之前地位很低的護士地位大大提高，成為圣潔崇高的象征。

護理授帽活動過程中注重課程思政元素的融入。通過護士節授帽儀式的舉辦，全體參與學生可以從中感受到南丁格爾救死扶傷的人道主義精神，具有潤物細無聲的課程思政效果。結合前一階段醫護人員奮不顧身搶救病人的精神，培養護生高尚的職業道德，將來成為關心病人的疾苦，對病人有高度的責任心、同情心和愛心的有溫度的護士。

六、專業志愿服務活動

志愿服務是實施德育的重要途徑之一，為加強護生人文素質的培養提供了思路和平臺，能夠激發學生的職業自覺、專業自信，培養大學生的社會責任意識。護生走進養老院，為老人測量血壓、為老人按摩、與老人聊天、進行文娛表演等[2]。護生走進小學，檢查學生的牙齒情況、檢測視力，講解一些生活衛生的基本知識，講解一些傷口包扎等急救技能，提高小學生的自我保健意識。

專業志愿服務過程中注重課程思政元素的融入。與專業相關的志愿服務讓學生關心整個社會現狀、了解社會現實，增加對國家的感情，樹立為人民服務的目標，通過志愿服務學生會有深刻的情感體驗，學生在專業志愿服務的實踐活動中感受將來的工作內容。志愿服務過程中護生的專業理論知識與實踐相結合，鞏固了專業理論知識和專業技能，能夠發現自己的能力和目前的社會需求之間的差距，增強為人民服務的能力和水平。

七、專業實習活動

護生在校學習的最后一年都要到醫院進行為期10個月左右的臨床實習，每個護生都會在一家醫院的大部分科室進行輪轉，她們會跟不同科室的帶教老師學習，在帶教老師的指導下完成一些護理操作。在整個實習的過程中護生參與醫院的相關學習培訓活動、文娛體育活動等，深入了解所在實習醫院的文化、制度等情況，是護生走向臨床工作崗位必不可少的過渡階段。

專業實習過程中注重課程思政元素的融入。按照三全育人的原則，全員育人、全過程育人、全方位育人。實習階段的課程思政任務是由醫院的帶教老師完成的。護生在實習過程中能感受到護理前輩醫者仁心、防病治病的職業道德，能感受到護理前輩敬人敬業、至精至誠的自我要求，對自己是一種潛移默化的影響和鞭笞。

八、運動會活動

學校每年都舉辦運動會旨在培養學生團結拼搏、敢于爭先、永不言棄的精神。為了在運動會上取得好成績，學生平時會注重體能的訓練，注重飲食營養和均衡，促進學生養成良好的鍛煉身體的習慣。

運動會活動過程中注重課程思政元素的融入。運動會有個人的項目，也有集體的項目，要想獲得集體的獎項，平時的團結協作是非常重要的，學生在一起鍛煉和訓練增進同學的友情，增強集體榮譽感和凝聚力。在運動會舉辦的過程中，除了運動員，班級其他同學也會參與其中，他們有的負責啦啦隊，有的負責后勤保障，有的負責宣傳報道。大部分學生會明白成績的取得不是單靠個人的努力，而是大家齊心協力的結果。

護理類院校培養的學生畢業后大部分都是在醫院工作，工作內容關乎人的健康和生命，整個學校教育要在培育愛國主義情懷上下功夫，以愛國主義為精神底色，教育引導學生愛國愛黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。挖掘護校學生活動中的課程思政元素，在學生活動中融入課程思政元素是對思政課程的有益補充，多管齊下，實現全程育人、全方位育人，為健康江蘇、健康中國建設培養政治素質過硬、知識淵博、技術過硬的醫療衛生工作者。

參考文獻：

[1]楊彩先.淺談現代護士禮儀與素養的教學[J].衛生職業教育，2006（1）：111.

[2]邵哲.淺談護理專業學生如何開展專業相關性志愿活動[J].經濟師，2021（3）：220-221.

編輯 魯翠紅