2021年43期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 基于POA理論的大學英語“課程思政”教學研究與實踐
- 高職院校“雙高計劃”建設背景下黨的建設創(chuàng)新研究
- 基于“兩大”學習平臺的高校思政課教學改革創(chuàng)新研究
- 新時代高校培育大學生愛國主義情操的路徑探析
- 高職院校提升學生人文素養(yǎng)的研究與實踐
- 高職院校勞模工匠精神構建：一個思政研究線索的探尋
- 社團文化視角下高職學生工匠精神培育的實效性研究
- “三教”改革的探索與思考
- 1+X證書制度背景下課程思政實施現(xiàn)狀及對策分析
- 職業(yè)學校英語“課程思政”中混合式教學實踐研究
- 立德樹人視域下高職英語課程思政教學實踐與探索
- 思想政治教育在高職英語課堂教學中的滲透
- 病原生物與免疫學課程思政教學設計與評價探究
- 護理類院校學生活動舉辦過程中融入課程思政元素的一些探索
- 中醫(yī)藥文化進大學的重要意義及實現(xiàn)路徑探討
- 淺談高職護理專業(yè)“正常人體學”教學中“課程思政”設計
- 餐飲服務與管理課程思政元素設計與實施
- 課程思政融入高等數(shù)學教學中的案例設計與選取
- 高職學生在線學習參與度影響因素探究
- 基于“三教”改革下的職教課堂教學有效因素分析及對策探究
- 核心素養(yǎng)視域下高職信息技術課程建設與教學改革研究
- 高職院校精準教育基于SPOC模式的自動化類專創(chuàng)融合課程教學設計探索
- 線上線下混合式教學探索
- 智能制造專業(yè)群崗課證融通課程體系構建
- “1+X”培養(yǎng)體系與高職建工類專業(yè)課程改革對策
- 1+X證書制度下工業(yè)機器人技術專業(yè)課程體系重構
- 思維導圖在高職實用中藥課程教學中的應用
- 高職學前教育專業(yè)聲樂課教學模式芻議
- 1+X證書制度下高職學生自主學習能力培養(yǎng)策略實證研究
- 積極教育提升高職學生學習動力的效能研究
- 網(wǎng)絡社會視域下高職學生職業(yè)素養(yǎng)提升路徑研究
- 高職院校學生創(chuàng)業(yè)自我效能感現(xiàn)狀及優(yōu)化策略分析
- 云南高職跨境電商人才就業(yè)勝任力創(chuàng)新培養(yǎng)研究
- 新工科背景下基于OBE-CDIO的智能控制技術專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究
- 高職院校英語專業(yè)新生課堂焦慮成因研究
- 護生職業(yè)認同及影響因素調(diào)查分析
- 高職大學生心理健康教育狀況分析與對策
- “新型學生工作室”在口腔內(nèi)科學教學中的應用研究
- 職業(yè)院校中藥炮制學提質(zhì)培優(yōu)教學過程中存在的問題及對策研究
- 2018—2020年江蘇某高校新生體檢異常情況分析
- 基于英國EAL認證的高職模具專業(yè)改革探索與實踐
- 基于云課堂的BOPPPS教學模式在留學生中醫(yī)護理線上教學中的應用
- 線上線下混合式教學在機能實驗學中的應用
- 基于問題的學習在高職工科教學中的應用
- ExtJS+SSH2框架在高職院?？蒲行畔⒐芾硐到y(tǒng)中的應用研究
- 機電類專業(yè)群智能制造產(chǎn)教融合實訓平臺建設的研究
- 智能制造背景下高職機電類專業(yè)創(chuàng)新教育研究與實踐
- 園藝技術專業(yè)產(chǎn)學研教育策略
- “雙高計劃”背景下高職院校音樂教育專業(yè)建設研究
- VR技術在混合式教學中的應用及影響因素分析
- “三全育人”理念下高職院校輔導員職業(yè)能力建設思考
- 基于診改平臺的職業(yè)院校教師多元化考核評價機制研究
- 泛在學習視域下高校教師專業(yè)化發(fā)展研究
- 基于“賽訓創(chuàng)”協(xié)同高職校雙創(chuàng)教師能力提升對策研究
- 高職院校加強青年教師科研誠信建設的思考
- 臨床護理帶教老師自身素質(zhì)對臨床護生實習質(zhì)量的影響
- 關懷理論視角下教師關懷關系的構建
- 探索高職學校實驗室建設舉措
- 擴招背景下高職院校內(nèi)部教學質(zhì)量若干問題分析
- 高職院校學分制模式下學分認定與轉(zhuǎn)換策略研究
- 高職學生管理中的制度化和人性化融合
- 基于校企深度融合的現(xiàn)代學徒制教學組織的實施性研究
研討 探析 創(chuàng)新
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職思政教育的實踐研究
- 新時代做好職教生德育工作初探
- “四史”教育融入高職思想政治課的思考
- 大學生自我意識的引領路徑
- 新時代如何上好高校思政理論課研究
- 高職專業(yè)課程實施“課程思政”的方法策略探究
- 新形勢下融入工匠精神的高職護生思想政治教育路徑探究
- 中醫(yī)學專業(yè)課程思政模式研究
- 中職英語教學中融入課程思政元素的探索與實踐
- 淺談學前教育簡筆畫教學的課程思政融入
- 高職院校心理健康服務體系構建研究
- 當前地方民辦教育和公辦教育協(xié)同均衡發(fā)展的思考
- 高職院校教育質(zhì)量提升方法分析
- “三全育人”理念下中職德育困境及其應對策略探討
- MOOE在雙元雙創(chuàng)職業(yè)教育新模式中的重要作用
- 英國滲透式教學法對我國醫(yī)學高職高專英語教學改革的啟示
- 《無雙傳》與《明珠記》中古押衙形象比較研究
- 基于“停課不停學”背景下《新編實用英語綜合教程2》線上教學的探索與實踐
- 新媒體支持下的大學數(shù)學教學模式創(chuàng)新
- 大學生物理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究與思考
教學 專業(yè) 教法
管理 育人 師資
- 健全民辦高校黨建工作責任制及考核評價體系研究
- 創(chuàng)新高校繼續(xù)教育學院管理模式的理論思考
- 機電一體化技術專業(yè)培養(yǎng)目標達成的評價方法和評估流程研究與實踐
- 新時代高職教育教學管理模式改革與創(chuàng)新路徑研究
- 高職院校債務融資管理研究
- 關于如何加強高職院校后勤服務管理工作的思考
- 高職院校醫(yī)學專業(yè)群建設服務當?shù)厣鐣l(fā)展能力的研究
- 電子信息工程技術專業(yè)現(xiàn)代學徒制教學標準的制定
- 關于心理健康教育融入高職院校學生管理工作的模式思考
- 現(xiàn)代學徒制下工匠精神培養(yǎng)建議及對策
- 高職院校思想政治教育中開展勞動教育的策略分析
- 體育教學過程中滲透勞動教育的策略研究
- 心理幫扶為導向 感懷教育為根本
- 體驗式教學在高職心理健康教育課程中的應用
- 提升高職教師“課程思政”教學能力的路徑探索
- 新時代民辦醫(yī)學院校教師職業(yè)道德評價指標體系建設
- 淺談高校教師自身發(fā)展的提升路徑