中醫藥文化進大學的重要意義及實現路徑探討

宋欣

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中醫藥文化進校園是黨中央、國務院的一項重大戰略決策。中醫藥文化為什么要進大學，如何走進大學，怎樣進入大學生心中，以山西老區職業技術學院為例，分析了中醫藥文化進大學的重要意義，探討了中醫藥文化進大學的實現路徑。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中醫藥文化;大學;探討

[中圖分類號]? R2-03? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2021）43-0030-02

中醫藥文化進校園是黨中央、國務院的一項重大戰略決策。自2016年2月國務院印發《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016—2030年）》提出“推動中醫藥進校園”以來，全國各大省市不斷探索中醫藥文化進校園的適宜路徑，其中中小學開展活動多一些，有關中醫藥文化進校園的教育意義、策略探討也不少，并取得了一些研究成果和成功案例;而高校（中醫藥院校除外）開展活動甚少，有關中醫藥文化進校園的研究并不多。本文以山西老區職業技術學院為例，探討中醫藥文化進大學的重要意義和實現路徑，助推中醫藥文化進校園，為提升大學生健康素質、建設健康中國、實現中國夢譜寫新的篇章。

一、中醫藥文化進大學的重要意義

（一）中醫藥文化進大學是高校貫徹落實習近平總書記關于中醫藥工作重要論述的重要舉措

黨的十八大以來，習近平總書記站在實現中華民族偉大復興中國夢的高度，發表了中醫藥工作的重要論述，提出“中醫藥學是中華文明的瑰寶”“堅持中西醫結合，傳承發展中醫藥事業”“切實把中醫藥這一祖先留給我們的寶貴財富繼承好、發展好、利用好”“努力實現中醫藥健康養生文化的創造性轉化、創新性發展”等重要論述，這些重要論述是對中國共產黨中醫藥思想的繼承和進一步發展深化，是中華民族文化自信的重要體現，指明了中醫藥事業發展的努力方向和實現路徑，同時也為中醫藥文化進校園提供了根本遵循和行動指南。

（二）中醫藥文化進大學是高?！叭嫱七M健康中國建設”的具體行動

2016年10月，中共中央、國務院印發《健康中國規劃綱要》，強調“加大學校健康教育力度”“將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質教育的重要內容”。2019年國務院印發《關于實施健康中國行動的意見》提出“普及健康知識，引導人們養成良好的行動和生活方式”。2019年《中共中央國務院關于促進中醫藥健康創新發展的意見》中要求，“實施中醫藥文化傳播行動，把中醫藥文化貫穿國民教育始終，使中醫藥成為群眾促進健康的文化自覺”。黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標的建議》提出了“全面推進健康中國建設”“大力發展中醫藥事業”的重大任務。這是以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業發展全局做出的重大戰略部署。健康是促進人全面發展的必然要求，是經濟社會發展的基礎條件。

二、中醫藥文化進大學的實現路徑

（一）頂層設計? 為中醫藥文化進大學提供堅實支撐

1.確立中醫藥文化進校園工作思路

中醫藥文化博大精深，如何走進校園，怎樣走入學生心中，需要“一校一方”“證論治”“復方藥物”“綜合治療”。山西老區職業技術學院結合學院辦學定位和學生需求，確立了“對標在中醫藥文化傳承上，定位在中醫藥非藥物知識技能學用上，著力在學生健康生活養成上”的中醫藥文化進校園工作思路;提出了“傳播中醫藥文化，推廣中醫藥知識與技能，培養更多具有中醫藥健康文化素養人才”的中醫藥文化進大學的三項任務。

2.建設中醫藥文化進校園工作制度

制度是高校的土壤和空氣，是確保學校各項工作取得實效的重要保障。為更好地推進中醫藥文化進校園工作，山西老區職業技術學院成立以理事長為組長的中醫藥文化進校園工作領導小組，多次召開工作會議，研究中醫藥文化進校園工作，根據學院確立的中醫藥文化進校園工作思路和工作任務，制訂中醫藥文化進校園發展規劃，先后制定印發《中醫藥文化科普進校園實施方案》《關于推廣“護肺保健操”“八段錦”的通知》《關于寒暑假開展“學習中醫 體驗中醫 應用中醫”活動的通知》《關于舉辦中醫藥文化進校園活動的通知》《關于舉辦中醫藥非藥物療法技能比賽的通知》《關于中醫藥知識課程納入課堂教學的通知》《關于舉辦中醫藥知識競賽的通知》等文件和制度。

（二）聚焦重點 發揮課堂教學在中醫藥文化進校園中的主導作用

中醫藥文化進校園重在進課堂，重在課堂教學內容的設計，重在打造讓學生有獲得感的課堂。山西老區職業技術學院結合學院實際和學生特點，提出并實施了“傳播中醫藥文化 普及中醫藥知識 推廣中醫藥技術”的課堂教學三維結構。

1.傳播中醫藥文化

“中醫藥文化是中華民族幾千年以來追求幸福生活的體現，人們通過對健康的關注，不斷學習如何與自身相處、與自然相處”。中醫藥文化進校園，首先要讓大學生了解中醫藥文化所具有的健康觀、生命觀和哲學觀，使大學生養成健康的生活方式，增強大學生的民族自信心和自豪感。在傳播中醫藥文化的教學中，山西老區職業技術學院將“中醫藥文化的健康理念、中醫藥的歷史貢獻和中醫藥在抗疫中的獨特作用”作為課堂授課內容，要求教師系統向學生講授“人命至重，有貴千金”的生命至上理念，“博極醫源，精勤不倦”的醫學精神，“醫，仁術也”的仁愛之情，“知常達度，能神能明”的變通之法，“以平為期”的中庸之道;“圣人不治已病治未病”的“治未病”思想，“望聞問切宜詳，補瀉寒溫宜辨”的嚴謹態度，“天人合一，辨證論治”的系統整體診療思路等，從而使大學生了解中醫藥文化，體驗中醫魅力，達到傳承文化、提高健康素養和促進健康的目的。

2.普及中醫藥知識

博大精深的中醫藥文化，不僅蘊含著深厚的傳統文化和哲學思想，而且體現著豐富的醫學知識和養生健康理念。普及中醫藥知識，還需根據學生專業特點、健康需求量身定制。以山西老區職業技術學院為例，學院專門組建了中醫藥文化課程領導小組，結合學院理念和學生專業需求，研究確定了中醫藥知識的“四講四讓”，即：講中醫藥健康養生知識，讓學生養成積極健康的生活方式;講中醫藥非藥物療法推拿、刮痧、拔罐、艾灸知識，讓學生加深對中醫藥非藥物療法技術運用的理解;講中醫傳統養生功法八段錦、太極拳、五禽戲知識和原理，讓學生掌握科學健身知識和健身方法;講中醫食養知識，讓學生養成規律健康的飲食習慣。

3.推廣中醫養生保健技術與方法

中醫藥學在養生保健方面積累了豐富的經驗，有很多行之有效、歷久彌新的非常獨特的技術和方法，在提高人民生存質量中發揮著舉足輕重的作用。山西老區職業技術學院結合學生的專業特點和需求，選取中醫藥非藥物療法技術和中醫傳統養生功法作為課堂教學內容，在中醫藥非藥物療法技術中要求學生學習掌握推拿、艾灸、拔罐、刮痧四項技術，將中醫傳統養生功法八段錦、太極拳、護肺保健操列入體育課，作為學生體育課考查項目。推廣中醫藥養生保健技術方法，不僅使學生養成健康文明的生活方式，而且使學生掌握了一項防治疾病、服務社會的專業技能，提升了學生就業創業的能力。

（三）打造平臺 全方位提升大學生中醫藥文化素養

要推動“中醫藥文化進校園”取得實效，還需開展形式多樣、符合學生特點的中醫藥文化教育活動，吸引大學生積極參與，讓大學生在活動中堅定中醫藥文化自信;讓大學生在體驗中掌握中醫藥知識與技術;使大學生學有所成，用有所得。山西老區職業技術學院在充分發揮課堂主渠道作用的同時，注重開展豐富多彩的中醫藥文化教育活動，促進大學生中醫藥文化素養的全面提升。

1.開展中醫藥非藥物療法技術培訓

中醫藥非藥物療法是一項不打針、不吃藥的獨特療法，也是一項經濟、有效、實用、綠色的療法。山西老區職業技術學院結合學生的專業特點和專業需求，選取安全系數高、操作簡單、療效突出的推拿、拔罐、刮痧、艾灸、八段錦、太極拳等中醫非藥物療法技術，聘請山西中醫藥大學專家教授舉辦培訓，不僅提高了大學生運用中醫藥知識解決自身問題的行動率，而且使學生掌握了一項個人健康管理、服務他人健康的技能。

2.開展“學習中醫、體驗中醫、應用中醫”志愿服務活動

山西老區職業技術學院每年利用寒暑假，要求學生在返鄉期間，尋找當地名中醫，拜師當地名中醫，開展“學習中醫、體驗中醫、應用中醫”活動，開學后，以班為單位開展學習匯報、交流競賽，通過活動讓學生體驗中醫藥魅力，使學生在了解社會、服務社會的同時加深對中醫藥文化的自信。

中醫藥文化進大學是一項固本工程和鑄魂工程，傳承中醫藥文化是大學的使命和擔當，大學生成長離不開中醫藥文化浸潤滋養，中醫藥作為一種文化被自覺接受，將成為大學生的一種生活方式和生活技能，從而助力大學生健康成長，助推“健康中國”建設。

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編輯 魯翠紅