高職院校醫學專業群建設服務當地社會發展能力的研究

張明曉 方峰 丁娜娜

[摘? ? ? ? ? ?要]? 信息時代的到來，促使高職院校醫科專業結合信息化進行醫學專業群建設顯得尤為重要?；谖倚ａt科基礎專業群建設背景下河南高職教育技能型人才供需情況，從三個方面分析了我校高職教育與區域經濟發展適應性問題的癥結，其次分別從本地政府機構、本地行業發展和學校職業教育三個角度探討了提升河南高職教育與區域經濟發展適應性的策略。在洛陽職業院校醫學專業群建設下，只有政府主導、行業協調、高校實施，三方共同努力構建新型高職人才培養模式，才能真正助力并推動適合本地區域經濟發展，順應副城市中心建設的需求。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;醫學;專業群建設

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2021）43-0204-02

為貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，推動高等職業院校堅持“以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向”，深化辦學機制和教育教學改革，全面提高高等職業院校適應社會需求能力和水平，高等職業學校要培養服務區域發展的高素質技術技能人才，以促進當地區域技能型人才需求，加快副城市中心建設，進而為區域的經濟融合和社會的發展做出貢獻。洛陽市憑借著區域優勢，使市內高職院校在機械制造、老年養老服務健康、考古發展、旅游文化等專業產業領域形成了一定特色，特別是洛陽市高職院校中的區域支柱產業、特色產業等培養出的優秀高端技術技能人才，成為區域經濟融合和社會發展強有力的人力資源支撐。

專業群是高職院校專業集聚和發展的高級階段，它包含課程模塊設置、教學資源共享、師資隊伍建設以及實訓中心擴展等在內的完整體系?？傮w來說，“高職院校專業群建設應該是一個系統整體，它主要體現在具有核心知識技能、該專業以崗位勝任為導向以及相關專業課程和醫學機能相通融的體系。

當前，隨著區域產業供給側結構性改革的不斷深入和城鄉一體化發展水平的不斷提升，我們要根據本地區經濟發展的優勢產業，從而加強有利于提高高職院校競爭力的專業群建設。區域產業經濟社會與高職教育發展共同推動了高職專業群的誕生，依靠區域內產業資源優勢，增強專業群建設已經成為提高高職院校教育核心內容競爭能力的必然要求。高職院校專業發展大趨勢是專業群的建設，在供給側結構性改革的大背景下，區域產業經濟結構調整將成為常態，高職專業群建設應以服務本地區域支柱產業、利于區域經濟發展為目標。本文意在通過對本地支柱產業經濟和利于服務社會發展的高職院校專業群建設進行研究，為進一步闡述本地高職院校專業群建設和發展提供方向，以此為基礎探究其對區域經濟互融和社會發展能力的評估。

一、專業群背景下高職教育醫學相關人才供求分析

隨著“雙高校”的推進，醫教協同下的醫學教育和改革目標是通過加強醫學人才培養而提高基層醫療水平，這也是當前我國深化醫藥衛生體制改革的一項重要任務，也是夯實我們健康服務行業的重要保障。

以政府投入為主、用人單位和社會資助為輔的醫學教育投入保障機制不斷完善，適應健康服務業發展的醫學教育專業結構調整穩步推進，全科、兒科、精神科等緊缺人才培養得到加強，公共衛生、藥學、護理、康復、醫學技術等人才培養協調發展，培養質量顯著提升。就目前我市醫學人才情況而言，三甲醫院相關專業如檢驗技術、影像技術人才略有欠缺，而本科護理人員進入臨床崗位也出現短缺，然而?？谱o理人員進入二級甲等以上醫院略加困難，即使其崗位定向限于導醫等。醫學高職院校培養的醫護人才就目前情況而言并不太理想，但是我們可以對培養的?？漆t學生進行崗位引導。例如，臨床專業學生由于學歷限制，不能進入縣級以上醫院就業，但是我們可以通過專業群培養學生向全科醫生方向發展。再如，洛陽是一個宜居的城市，近年來城市經濟發展迅速，人口老齡化比例增加，這就需要我們高職院校培養大量養老服務型人才。

二、河南洛陽高職教育與本區域專業布局與產業結構匹配度較低

不論任何地區經濟的發達程度與本區域人才的配布呈正比。就目前我市經濟發展與人才匹配程度相對來講比較低，這主要體現在本地的專業布局與產業結構的匹配。如果要真正滿足產業的用工需求，就必須在人才培養質量方面達到標準。首先從一個區域經濟服務的角度判斷高職院校專業布局是否合理，這主要體現在其培養出的各專業人才比例是否能滿足本地區產業轉移背景下的產業結構調整優化的需求。例如，洛陽氣候一年四季分明，是宜居的城市之一，再加上近年來隨著洛陽地鐵的開通，交通更加便利，各種老年福利政策更加到位，就洛陽市而言老年養老服務產業人才嚴重欠缺;洛陽作為九朝古都，地下文物不計其數，關于文物的保護和修復方面需要大量的人才，故文物修復和文物保護產業方面的人才也是急待解決的;隨著洛陽地鐵的開通，地鐵客服相關人員就目前而言洛陽這方面人才是欠缺的，所以作為高職院校，在專業群建設下大力發展相關模塊專業建設，培養該領域技能型人才。所以我們在培養技能型人才時專業設置要與本區域的社會和經濟發展相匹配。故高職教育人才培養與社會用工需求吻合度是判斷專業結構與產業結構適應性的一個重要指標，是高職院校人才培養體系是否與各產業對人才的知識、技能和素質等要求相一致的依據。

三、高職院校專業配置人才培養現狀

隨著高校之間競爭力的加強，生源的緊俏，部分高職院校沒有切實考慮當地經濟發展及社會人才需求，單單一味地以能招收到生源為目的。只要有學生報考，學校就開展，部分專業開設一個班級人數在二十人之內，有些冷門專業學生人數更少，這就導致了資源的浪費，不論從教師層面還是學生層面。就教師而言，對于冷門專業，學校沒有專職教師，需要花費重金來聘請外校老師授課，這不僅增加了學校資金的支出，從學生層面而言，學習了三年，在本地不能找到合適的崗位，只能到外地尋求發展，有些學生干脆直接丟掉本專業，轉向其他崗位，這就造成了人才的流失。就目前我市高職院校來講，專業的設置要與當地人才的需求相適應。

四、專業群建設下高職教育與區域經濟發展適應性的提升策略

（一）政府層面提升的策略

政府部門應根據洛陽本地經濟社會發展的總體要求和戰略定位，結合本區域支柱產業如洛軸、洛銅、文物修復以及新興的地鐵服務行業等來逐步引導職業院校努力辦好2～3個高水平具有特色性的專業群。同時，政府部門要引導職業院校根據區域人才需求合理新增或淘汰部分專業，從而使得專業群背景下的高職教育醫學相關人才與區域發展人才供求相配比。比如，老年服務專業，政府層面引導學校在醫學相關專業群下大力發展老年護理人才培養，擴大高職院校報考老年護理的生源;針對營養專業，引導學生報考該專業，根據區域人才的需要擴大該專業生源;再如文物修復領域，在專業群建設下培養文物修復人才，并為該部分學生提供崗位，定向引導學生;再如地鐵服務人員，高職院校根據本地區地鐵發展情況確定招生人數，政府直接與學校對接，從而為高職院校培養該方面人才提供寬松空間。

（二）行業就校企合作層面提升

高職人才培養體系只有在真正對接了本地區域實際經濟發展，才可能在專業群背景下的人才培養體系上形成自己的特色，最終形成具有特色的校企合作崗位對接的優勢。此外，企業與高職院校形成友好對接，定期選派資深員工到職業院校相關專業進行講學，這可以很好地做到理論與實踐相結合，能夠更加生動地為學生進行授課。企業也能根據自身需要深入校園加深對該專業學生的了解，直接從職業院校中挖掘適合自己企業發展的人才。

（三）在專業群背景下學校層面調整專業布局

高職院校大力發展高水平的專業群建設，以專業群背景下接洽本區域發展需要的專業進行大類招生。高職院校應該以本區域經濟發展人才需求為導向并且結合本地區優勢產業群，科學、有效地制定本校專業。摒棄以往盲目搶生源的做法，建設適合本區域發展的專業群，以此為基礎進行招生培養，所以，高職院校要根據本地區經濟和社會服務需求，在專業群背景下從自身層面調整各自的專業布局，最終做到專業布局合理，適合區域經濟發展，服務社會。

綜上所述，高職院校專業群的建設與當地區域經濟發展和社會服務相一致，尤其在職業類院校，應該建立適合本地區經濟社會發展的專業群，在本專業群下培養相關技能型人才。一方面在專業群背景下可以做到教師資源共享，教學資源互利共贏，提升職業院校的競爭力;另一方面以區域經濟發展和社會服務需求為目的培養技能型人才可以提高本校學生的就業能力。

參考文獻：

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編輯 張 慧