初中語文課堂如何提升課堂教學效率

林劍云

摘要：語文是我國教育中發揚國學文化、傳承國學經典、培養學生語言學識能力的重要學科，對于培養素質人才有著至關重要的作用。隨著新課改的力度不斷加大，語文教學改革的步伐也在加快，語文課堂迎來了越來越多新的機遇。本文將簡要分析如何進一步提升初中語文教學效率。

關鍵字：初中語文;教學效率;方法措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一、初中語文教學現狀與問題

1.1學生語文基礎不扎實

學生語文素養的提升是一個十分緩慢的、長期的過程，學生必須有充足的閱讀量與眼界才能慢慢提升自身的語文素養，而很多教師在語文教學中對學生的基礎并不重視，由于新課改對語文教學的要求是發展學生的學習能力，因此很多教師就開始忽視學生語文基礎的積累，導致很多學生在語文課堂中可以聽懂教師講的內容，但是在作業中、考試中卻頻頻出錯。很多教師在語文教學中都會將一些重要但是已經超過初中生認知能力與水平的語文知識強行灌輸給學生，卻沒有考慮過學生是否能消化，很多學生的語文基礎都存在一些問題。

1.2只重視語文教學結果

很多教師在語文教學中只看學生是否會背了基礎的教學內容、是否會運用學習的寫作手法等，只關注學生的學習結果，而不重視整個教學的過程。例如在詩歌教學中，教師本應重視誦讀環節、生動的為學生剖析詩歌內容、為學生營造良好的詩歌意境，讓學生有更深刻的領悟，并獲得美的體驗。……