游戲在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用的策略

方飛蘭

摘要：幼兒正處在人生成長發(fā)育的基礎(chǔ)時期，也是其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，而幼兒園是幼兒步入學(xué)習(xí)生涯的第一個學(xué)習(xí)環(huán)境，所以教師的教學(xué)觀念以及幼兒園的教學(xué)方式對幼兒的未來發(fā)展以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有著直接的影響。因此，作為幼兒園以及教師要發(fā)揮好自身的引導(dǎo)作用，采用幼兒喜歡的游戲來開展幼兒園教育，從而使幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性。但是從目前的幼兒園教育教學(xué)現(xiàn)狀來看，部分幼兒園以及教師對游戲教學(xué)的運(yùn)用并沒有引起重視，所以導(dǎo)致幼兒園教學(xué)中依然還存在著較多的問題，比如下面提到的幾點(diǎn)問題就是當(dāng)今幼兒園教學(xué)中常見的類型。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);幼兒園

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、現(xiàn)階段幼兒園游戲教學(xué)中存在的問題

（一）游戲形式單一，無法滿足幼兒的個性化游戲需求

從現(xiàn)階段的幼兒園游戲教學(xué)現(xiàn)狀來看，在具體的教學(xué)中多數(shù)教師雖然對游戲教學(xué)的重要性有了足夠的認(rèn)識，但是在具體開展游戲教學(xué)的時候采用的教學(xué)方式和教學(xué)觀念陳舊，比如長期采用單一的游戲教學(xué)方式成了很多幼兒園教師開展游戲教學(xué)中較為常見的問題。雖然使用單一的游戲教學(xué)方式也可以完成游戲教學(xué)任務(wù)，但是并不能滿足不同幼兒的個性化游戲需求。因?yàn)椴煌挠變涸谛愿裉攸c(diǎn)上和興趣愛好上有著較大的差異，如果教師單純的采用單一的游戲方式很難使不同興趣的幼兒找到適合自己的游戲內(nèi)容，因此導(dǎo)致幼兒的參與游戲的積極性較低。……