自主學習能力在高中英語教學中的培養研究

賈勤玲

摘要：伴隨著教育改革的不斷深入，教育部越來越重視培養學生自主學習能力。所以，在這一階段的教學過程中，教師應該注重培養學生的自主學習能力。教師在教學過程中，要創新教學方法，選擇適合學生學習的教學方法，提高學生自主學習的效率。基于這一前提，教學方式的創新成為必然。教學過程中，教師要合理運用信息技術，給學生更多的自主學習空間。本論文著重分析了提高學生英語自主學習能力的措施。

關鍵詞：英語自主學習;教學方法;措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

當今包括教育在內的許多行業都受到信息技術的影響，把信息技術和課堂教學有機地結合起來，可以大大拓寬學生的學習平臺，豐富學生學習的資源和途徑，使學生從過去的被動接受變成主動學習，成為教育行業和所有教師共同努力的重要方向。相對于傳統教學，利用信息技術進行教學具有諸多優點，能極大地提高學生的學習效率，促進學生積極主動地學習。但現階段大多數教師仍然采用傳統的教學模式，這樣學生的學習效率不高，而且有些老師的指導不全面，沒有對學生進行有效的教育，不利于學生有效的自主學習。為提高學生英語自主學習的意識與能力，教師應創新教學方法，更新教學理念。

一.自主學習的含義

“自主學習”是一種以人本主義心理學為基礎的現代學習理論，也是高中階段學生學習中的一種主要學習模式，它主要是指學生在學習過程中通過老師的指導，根據自己的學習情況，合理選擇學習方式來完成學習任務。……