激發初中學生體育鍛煉興趣的方法探究

黃鴿

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

課堂是實施素質教育的主要陣地，興趣是提升課堂效果的關鍵動力。體育鍛煉對于中學生良好道德品質的形成，學習興趣、意志品質等非智力因素的培養，以及身體的健康成長都有著不可或缺的促進作用。學習興趣的產生能誘發學生學練的動機，從而積極、主動的進行學習。在體育教學中激發學生參加體育鍛煉的興趣則具有非常重要的意義。學習興趣的形成能調動學生的學習積極性、發揮他們的潛能、激發他們的創新思維。中學體育教學應以興趣為先，增強學生學習的新鮮感，在體育活動中滲透美育德育教育，以游戲、競賽和課外活動為依托，讓學生興趣盎然地在體育課堂中感受體育課的快樂。激發初中學生體育鍛煉興趣的有效方法有：

一、明確體育課學習目標，提高學生對體育的認識。

從心理學角度講，學習興趣的產生是和一定的情感緊密聯系在一起的，當學生對體育的價值和意義有了充分認識的時候，才會心情愉快地參加學習和鍛煉;如果對體育的價值和意義不明白，自然不可能對學習產生濃厚的興趣。因此要使他們知道什么是體育，體育鍛煉可以開發學生的智力以及對心理起調節作用等知識，以及這些知識技能對自身及社會的意義，喚起他們的間接興趣。

二、激發學生對美的認識，通過體育課塑造健美的體魄和良好身體姿態。

如在健美操教學及練習時，使學生建立一定的節奏感和韻律感，及動作完美所引起審美的觀。……