太原市4—8歲兒童體育培訓(xùn)班參與狀況研究

王亞茜

中圖分類號：G806? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）09-022-01

摘? 要? 現(xiàn)如今家長不斷重視子女的體育教育，參與體育培訓(xùn)班的兒童人數(shù)呈急速增多態(tài)勢。本文運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法對太原市部分小學(xué)和幼兒園的4—8歲兒童參與體育培訓(xùn)班的情況進(jìn)行調(diào)查，分析4—8歲兒童參與體育培訓(xùn)班的項(xiàng)目種類、參與動機(jī)和參與效果，得出結(jié)論并給出相應(yīng)建議。

關(guān)鍵詞? 4—8歲兒童? 體育培訓(xùn)班? 參與狀況

一、前言

1993年6月，國家出臺《關(guān)于培育體育市場，加快體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)程的意見》，提出要建立“與市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的社會主義體育新體制”“推進(jìn)體育事業(yè)單位逐步向產(chǎn)業(yè)化過渡”。我國體育事業(yè)開始往產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展，體育事業(yè)投入渠道由單一的政府財政投入轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛏鐣_放，國家體育總局進(jìn)行了體育社會化、市場化、產(chǎn)業(yè)化、職業(yè)化的試點(diǎn)。中共十一屆三中全會進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，為教育和體育事業(yè)注入了新的活力和生機(jī)，各種體育培訓(xùn)班也在此背景下應(yīng)運(yùn)而生。

綜合國力的提升，人們消費(fèi)水平的提高，教育理念趨向多元化。同時手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等科技的普及，導(dǎo)致大部分兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不愛運(yùn)動，在室內(nèi)活動的時間大大超過了戶外活動的時間。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》?！半p減”政策下，家長開始關(guān)注子女的體育教育，體育培訓(xùn)班報名人數(shù)激增。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）參與項(xiàng)目種類分析

太原市4—8歲兒童報名的體育培訓(xùn)班項(xiàng)目種類中占比最多的是游泳，跆拳道和籃球次之，其他項(xiàng)目占比較少。究其原因來看，游泳培訓(xùn)班占比最多是因?yàn)橄募臼钇凇坝斡緹帷爆F(xiàn)象，兒童在暑期對于學(xué)習(xí)游泳的興趣較大。另外，游泳相較于其他體育項(xiàng)目來說是一項(xiàng)基本生存技能。參加跆拳道培訓(xùn)班人數(shù)較多是為了培訓(xùn)兒童講禮貌，仁義尚禮的精神，使具備勇猛、善戰(zhàn)、敢打敢拼的素質(zhì)。參加籃球培訓(xùn)班是為了增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。部分項(xiàng)目種類參與人數(shù)較分散，還有部分項(xiàng)目較小眾，認(rèn)識度不夠，認(rèn)可度低。兒童在報名學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能時，體育項(xiàng)目本身的可學(xué)性占較大因素。不同年齡的兒童報名體育培訓(xùn)項(xiàng)目側(cè)重不同，4歲、5歲兒童存在力量不足，靈敏度不夠的問題，報名游泳、輪滑培訓(xùn)班的人數(shù)多于其他項(xiàng)目培訓(xùn)班;6歲、7歲兒童力量開始增強(qiáng)，集中于籃球、游泳、跆拳道、武術(shù)培訓(xùn)班;8歲兒童參與體育培訓(xùn)班項(xiàng)目種類較全面。

（二）參與動機(jī)分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參與調(diào)查的293名4—8歲兒童中，報名體育培訓(xùn)班主要還是因?yàn)橄胍獜?qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì);少部分是因個人興趣愛好和豐富課余生活。由此分析4—8歲兒童參加體育培訓(xùn)班的動機(jī)集中于強(qiáng)身健體、增強(qiáng)體質(zhì)方面，在增強(qiáng)體質(zhì)的前提下，會遵從體育興趣報名某項(xiàng)體育項(xiàng)目培訓(xùn)班，多方面發(fā)展體育技能，養(yǎng)成終身鍛煉意識。

（三）參與效果分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，4—8歲兒童在參加體育培訓(xùn)班后，67.6%認(rèn)為效果非常好，28.3%認(rèn)為效果一般，1.1%認(rèn)為效果不好，3%認(rèn)為沒有效果。進(jìn)一步對家長和兒童進(jìn)行訪談，認(rèn)為效果非常好的是在參加完體育培訓(xùn)班后學(xué)會了這項(xiàng)體育技能，并且身心發(fā)展得到促進(jìn)。認(rèn)為效果一般的是該項(xiàng)體育技能學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，參與效果尚未顯示;效果不好和沒有效果的則是在上完一兩次培訓(xùn)班后不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)?？傮w分析，4—8歲兒童參與體育培訓(xùn)班的效果顯著，進(jìn)而參與人數(shù)會增多，參與體育項(xiàng)目也會更全面。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.太原市4—8歲兒童參與體育培訓(xùn)班的體育項(xiàng)目種類集中于游泳、跆拳道、籃球，其他項(xiàng)目參與較少。

2.太原市4—8歲兒童對于參與體育培訓(xùn)班必要性認(rèn)可度高，參與體育培訓(xùn)班的動機(jī)多為強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.太原市4—8歲兒童在參加體育培訓(xùn)班后效果顯著，身心發(fā)展得到促進(jìn)，存在少部分無效果現(xiàn)象。

（二）建議

1.家長應(yīng)在兒童文化課學(xué)習(xí)和體育鍛煉重要性上一視同仁，重視培養(yǎng)兒童的體育興趣。明晰兒童參加體育培訓(xùn)班的目的和意義，了解適齡運(yùn)動。

2.相關(guān)體育管理部門需完善對體育培訓(xùn)市場的監(jiān)管，規(guī)范體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，抬高準(zhǔn)入門檻，杜絕市場競爭無序、價格混亂、虛假宣傳的現(xiàn)象發(fā)生。

3.學(xué)校應(yīng)重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提高體育老師的業(yè)務(wù)能力，安排進(jìn)修和在職培訓(xùn)，優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，大力提高體育教師的專業(yè)能力。同時，完善體育設(shè)施設(shè)備，增設(shè)體育興趣課，滿足學(xué)生的體育興趣需要。

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