前上海女籃教練加里防守理念成因淺析

吳建莉

中圖分類號：G841? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）09-086-02

摘? 要? 本文采用文獻資料法等對前上海女籃加里教練防守理念形成的原因進行分析。主要結論：加利教練防守理念的形成主要與其成長經歷及執教經歷有關，良好的受教育經歷是其防守理念形成的理論基礎，豐富的執教經歷是其防守理念形成的實踐基礎，家庭籃球背景是其防守理念形成的環境基礎，美國籃球文化是其防守理念形成的文化基礎。

關鍵詞? 防守理念? 加里·克洛彭伯格? WCBA上海隊

一、前言

隨著現代籃球運動的發展，防守在比賽中的地位越來越重要，防守質量的高低，直接影響著比賽的勝利和精彩程度。2017-2018賽季WCBA上海隊為了彌補球隊防守端的不足，更好地備戰季候賽，沖擊總冠軍，教練團隊專門引入了WNBA西雅圖風暴隊主教練加里·克洛彭伯格（以下簡稱為加里教練），最終通過學習其先進的防守理念來幫助球隊建立起了有效的防守，實現了攻守兼備，獲得聯賽第三名。

筆者結合在上海隊做視頻分析師的隨隊經歷以及與教練等的交流，運用文獻資料法、實地調查法、訪談法、視頻分析法對加里教練先進的防守理念以及理念形成的原因進行了深入探析，以期為今后上海隊的防守訓練提供借鑒以及為中國女籃防守方面的發展提供參考。

二、加里教練的防守理念

（一）防守理念的界定

理念是指人們對于某一事物或現象經過理性思考后所形成的認識和觀念體系[1]。防守理念是指人們對于籃球運動中有關防守方面的理性認識、理想追求及所持的思想觀念和哲學觀點，具有相對穩定性和延續性的理想和觀念體系[2]。本文將防守理念定義為：教練員在親身體驗并長期執教的實踐活動中，對自身經驗積累及對他人經驗學習的基礎上，形成的有關防守方面的思想觀點和理性認識，以及處理防守訓練、比賽中一系列不確定問題的基本原則和方法。

（二）上海隊加里教練的防守理念

2017-2018賽季WCBA上海隊在備戰季后賽時專門引進外籍防守教練加里，因此，上海隊季后賽的防守理念可以說是在貫徹外籍教練加里的防守理念。

眾所周知，攻防平衡是當代籃球運功的主流思想，針對上海隊當時防守端存在的問題，同時結合上海隊快、靈的特點，加里教練一開始就給大家強調了防守時要不斷壓迫和干擾的思想。其要求防守不是僅僅為了停止對方的行動，而是通過主動防守迫使他們遠離其習慣的進攻區域，甚至使球離開其目標球員的手，讓其他進攻隊員接球做其不擅長的進攻選擇;在進攻方執行戰術時，破壞其戰術設計的進攻機會，即讓對方只能以不擅長的選擇作為進攻結束的方式。最終通過防守技戰術的合理運用，先發制人控制進攻節奏，從而在很多方面限制對手得分，掌控比賽的節奏和勢頭。

三、加里教練防守理念形成的原因

每名教練員自己理念的形成都是在其理性領域內對籃球運動的本質規律和內涵的認識和感悟，是教練員在長期訓練實踐和理論學習過程中不斷的思考與總結而形成的哲學思想。通過研究，筆者認為加里教練防守理念的形成主要與其受教育經歷、執教經歷、家庭環境以及美國籃球文化有關。

（一）良好的受教育經歷是其防守理念形成的理論基礎

馬特維耶夫曾說過，未來競技體育運動成績的增長，不是依靠最大限度地發揮運動員機能，而是靠挖掘教練員和運動員的思想與智慧。加里教練在美國接受了正規的中小學及大學教育，會英語、西班牙語雙語。1981年畢業于加州大學圣地亞哥分校，期間一邊接受高等教育學習文化知識，一邊進行運動訓練。美國學校體育與競技體育完美結合，對運動員的教育和普通生的要求是一樣的，所實行的是以學校為中心的競技運動體制，主要是依靠學校課余時間的訓練來提高運動技術水平[3]。這種高效的體教結合方式使得加里教練在運動員期間受到了良好的文化教育，為他以后的繼續學習奠定了基礎，也為他走上教練員崗位奠定了良好的文化基礎。

（二）豐富的執教經歷是其防守理念形成的實踐基礎

實踐是認識的來源。對于一名優秀的籃球教練員來說，工作實踐和執教經歷對其領悟籃球哲學、形成自己的執教觀念和訓練方法有著非常重要的價值。

加里教練的執教生涯開始于加州的拉森學院，在這里他作為女籃主教練執教了五個賽季，作為男籃主教練執教了六個賽季，并且在1991年至1993年期間連續奪得了州冠軍，創下了70勝2負的戰績。2000年起，加里教練開始進入職業聯賽執教，從2000年至今分別在WNBA西雅圖風暴隊、鳳凰水星隊、印第安納狂熱隊、洛杉磯火花隊擔任過助理教練;其中在2004年至2007年期間曾在NBA夏洛特山貓隊擔任助理教練;2012年擔任WNBA塔爾薩震動隊主教練;2017年擔任西雅圖風暴隊第一助理教練兼臨時主教練并幫助風暴隊在2018年取得了WNBA總冠軍。除此之外，加里教練還在1997-1999年期間擔任過NBA多倫多猛龍隊的球探;1999年夏天擔任了委內瑞拉職業聯盟Panteras de Miranda的主教練;也曾在美國大陸籃球協會先后擔任克羅福德閃電隊和四城雷霆隊的助理教練和助理主任，更是在希臘、比利時、冰島和日本等國家開設了籃球培訓班。不可否認，加里教練三十多年豐富的執教經歷是其理解籃球哲學、探索和創新訓練方法的重要時期，是其防守理念形成的實踐基礎。

（三）家庭籃球背景是其防守理念形成的環境基礎

人的一生總共會接受三種教育分別是家庭教育、學校教育、社會教育，也就是說家庭是一個孩子接受教育的第一個環境。家庭籃球背景對一名職業運動員的成長或者教練員的成才起到一定的促進作用[4]。

加里教練是美國職業籃球教練鮑勃·克洛彭伯格（Bob Kloppenburg，以下簡稱鮑勃教練）的兒子，鮑勃·克洛彭伯格教練執教籃球從高中到NBA五十余年，曾在20世紀80年代初擔任過克利夫蘭騎士隊的臨時主教練，之后還分別擔任過西雅圖超音速隊，丹佛掘金隊、休斯頓火箭隊和多倫多猛龍隊的助理教練;1985-1996在西雅圖超音速隊的12年期間，更是幫助球隊三次贏得60勝，他在大學執教生涯期間，曾在20年內贏得了五個區冠軍，創造了369勝161負的記錄。更值得關注的是，鮑勃教練更是一位赫赫有名的防守大師，他創建了SOS防守體系，至今仍被NBA乃至各國廣泛應用。前NBA山貓隊總經理及主教練伯尼·比克斯達夫和前NBA洛杉磯湖人及邁阿密熱火隊主教練帕特里克·萊斯都曾高度評價鮑勃教練是一位防守天才，是最好的防守教練之一;三角進攻之父泰克斯·溫特也曾評價鮑勃教練在籃球方面表現極其出色，特別是在防守方面。作為國內外著名的防守教練，他已經將他的防守體系傳授到全球14個國家。加里教練身在籃球世家，受家庭環境的影響，沿襲了對籃球的喜愛，在賽季中筆者與加里教練的交談中加里教練曾提到，雖然父親已年邁，但是他們還是會一起討論比賽，交流各自的觀點。毋庸置疑，這樣的家庭環境對其籃球知識的積累以及防守理念的形成起著不可估量的作用。

（四）美國籃球文化是其防守理念形成的文化基礎

文化是指社會的意識形態[5]。任何國家籃球文化的形成與該國傳統文化熏陶下的人的特點與性格是相關聯的，因為離開了人籃球運動就無法開展。

眾所周知，美國作為一個移民國家，其文化是在世界多元文化的碰撞與融合下產生的。它強調個人價值，追求民主自由，崇尚開拓與競爭，講求理性和實用性，具有深厚的成就崇拜和英雄崇拜的心理積淀。受美國文化的影響，美國球員把籃球場當作展現自我、張揚個性的場所，使得善于競爭、勇于對抗、不斷超越逐漸成為了美國籃球文化的主要特征。個人的價值判斷離不開他所屬的文化環境與所屬的世代。加里教練的運動員經歷與執教經歷就是以這樣的籃球文化為背景的，因此其理念的形成也與這樣的籃球文化密不可分，在平時防守訓練時，加里教練就最常向隊員喊“Pressure”一詞，要求防守隊員占據主動，不斷進行壓迫，讓對手感到窒息。

參考文獻：

[1]夏征農.辭海[M].上海：上海辭書出版社，1989.

[2]宋君毅.現代競技籃球防守技術、戰術理論與運用研究[D].蘇州：蘇州大學，2007.

[3]國家體委政策法規司編.國外體育體制概覽[M].1993.

[4]劉俊凱.我國優秀籃球運動員成才規律的初步研究[D].鄭州：河南大學，2002.

[5]李元偉.在紀念籃球運動傳入中國110周年慶典上的講話[Z].2005.