面向企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新方法（TRIZ/C-TRIZ）推廣應(yīng)用模式

辛茜 薛桂英 檀潤華

國家技術(shù)創(chuàng)新方法與實施工具工程技術(shù)研究中心（以下簡稱“中心”）以提升我國企業(yè)自主創(chuàng)新能力為使命，圍繞企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程中急需解決的創(chuàng)新人才、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效率等核心問題，在引進(jìn)TRIZ（Theory of Inventive Problem Solving）的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)TRIZ工程化研究開發(fā)和集成創(chuàng)新，為新產(chǎn)品、新技術(shù)開發(fā)提供系統(tǒng)化解決方案，為提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力提供有效工具。

自1998年確定研究方向以來，中心一直開展以TRIZ為核心的技術(shù)創(chuàng)新方法研究。2002年、2004年、2010年檀潤華教授分別出版了《創(chuàng)新設(shè)計-TRIZ：發(fā)明過程解決理論》《發(fā)明過程解決理論》《TRIZ及應(yīng)用》，完成了從西方國家引進(jìn)TRIZ的過程。在引進(jìn)消化吸收的同時，根據(jù)國內(nèi)企業(yè)應(yīng)用的需求，2012—2020年出版專著《理想化六西格瑪原理與應(yīng)用-產(chǎn)品制造過程創(chuàng)新方法》《破壞性創(chuàng)新技術(shù)事前產(chǎn)生原理》《功能設(shè)計原理及應(yīng)用》、《基于TRIZ的機(jī)械系統(tǒng)失效分析》《專利規(guī)避設(shè)計方法》《C-TRIZ及應(yīng)用-發(fā)明過程解決理論》。中心理論研究過程如圖1所示。

在理論研究的同時，中心開展面向企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新方法轉(zhuǎn)移。在研究國際TRIZ面向企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移或培訓(xùn)實踐的基礎(chǔ)上，按照地方政府與企業(yè)對提升自主創(chuàng)新能力和核心競爭力的需求，開發(fā)了全新的推廣應(yīng)用或培訓(xùn)模式。該培訓(xùn)模式分為5個級別，分別為：①普及培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是使受訓(xùn)人員初步了解技術(shù)創(chuàng)新方法的概念及基本理論，培訓(xùn)時長為0.5～1天;②初級培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是使受訓(xùn)人員熟悉以TRIZ為主要內(nèi)容的技術(shù)創(chuàng)新理論，為自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，培訓(xùn)時長為3～5天;③初中級培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是使受訓(xùn)人員掌握以TRIZ理論為主要內(nèi)容的技術(shù)創(chuàng)新理論，并可運用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)并解決含有發(fā)明問題的工程難題，產(chǎn)生一定數(shù)量專利、新技術(shù)、新工藝或新產(chǎn)品，培訓(xùn)時長為8～12個月;④中高級培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是在初中級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，使受訓(xùn)人員學(xué)習(xí)并掌握部分TRIZ、C-TRIZ理論與方法，運用所學(xué)知識系統(tǒng)化解決本領(lǐng)域的工程難題，產(chǎn)生一定數(shù)量的二級創(chuàng)新和三級創(chuàng)新，培訓(xùn)時長為6個月以內(nèi);⑤高級培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是以中高級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，使受訓(xùn)人員學(xué)習(xí)掌握C-TRIZ理論與方法，系統(tǒng)化的解決本領(lǐng)域的工程難題，產(chǎn)生一定數(shù)量的三級與四級創(chuàng)新，培訓(xùn)時長為6個月以內(nèi)。圖2為核心培訓(xùn)模式。

在2013—2020年期間，中心已在中船重工、中信重工、中國化工、華北油田、中車唐車、金風(fēng)科技、長城汽車、航天五院、中船701所等企業(yè)與院所，16個省市開展了101期創(chuàng)新工程師培訓(xùn)班。其中，93期創(chuàng)新工程師一、二級培訓(xùn)班，8期創(chuàng)新工程師三級培訓(xùn)班。1482個企業(yè)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)共計5915人，2152名學(xué)員獲得創(chuàng)新工程師證書，其中899名學(xué)員獲得創(chuàng)新一級工程師證書，1120名學(xué)員獲得創(chuàng)新二級工程師證書，133名學(xué)員獲得創(chuàng)新三級工程師證書。培訓(xùn)期間，被培養(yǎng)工程師申請專利1950項，其中發(fā)明專利948項;發(fā)表論文228篇;產(chǎn)生新產(chǎn)品168個;產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益21.15多億元。培訓(xùn)成果如圖3—4所示。實踐證明，技術(shù)創(chuàng)新方法在企業(yè)的推廣應(yīng)用對助力國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略具有重要意義。

責(zé)編/馬銘陽