歌聚童心夢(mèng)飛揚(yáng)

朱慧娟

一、實(shí)踐背景

校園有了文化，才有深厚的底蘊(yùn);校園有了藝術(shù)，才有生動(dòng)的靈氣。佛山市禪城區(qū)張槎小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）是一所百年老校，地處中心城區(qū)西部的農(nóng)村，在地域不夠優(yōu)、校舍陳舊、生源來(lái)自于周邊的村居及未來(lái)務(wù)工人員的校情基礎(chǔ)上全面推進(jìn)美育改革，開展學(xué)校“藝術(shù)育人”的措施，快速提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，不但符合學(xué)校的剛需，也是學(xué)生們迫切的期望。

“改革”即意味著“變化”，美育改革的目的是把以往的成績(jī)?nèi)P否定，重新來(lái)過(guò)？還是在原有的藝術(shù)基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展呢？我校一直以來(lái)都有組建校級(jí)合唱隊(duì)，在歷屆的藝術(shù)展演比賽中，我校的合唱隊(duì)也屢次獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在成績(jī)?nèi)〉眠€不錯(cuò)的基礎(chǔ)上，我們能否在學(xué)校已有的“合唱藝術(shù)社團(tuán)”中“錦上開花”？既傳承又創(chuàng)新？

每次訓(xùn)練合唱的時(shí)候，教師們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些聲音條件特別好的學(xué)生因?yàn)槁曇魝€(gè)性化特征明顯在訓(xùn)練時(shí)顯得格格不入，因合唱要求音色的高度統(tǒng)一。如果強(qiáng)行要求音色統(tǒng)一，在訓(xùn)練的過(guò)程中就需要他們放棄自身鮮明的漂亮音色，可不讓他們進(jìn)合唱隊(duì)，他們又很不開心，因?yàn)檫@些學(xué)生在學(xué)校日漸濃厚的“合唱”氛圍中愛上了唱歌，怎樣才能兩全其美呢？在分析了“合唱”與“獨(dú)唱”的差異后，“小歌手”這一想法由此產(chǎn)生，由此，我校開始了以“校園小歌手”為契機(jī)，發(fā)展學(xué)校美育改革創(chuàng)新的藝術(shù)探索之路。

二、實(shí)踐措施

在確定“小歌手”特色發(fā)展的方向后，接下來(lái)要解決的是專業(yè)的師資力量、怎樣提升學(xué)生歌唱的能力等問(wèn)題了。

1.組建校內(nèi)外結(jié)合的專業(yè)師資隊(duì)伍

“小歌手”培養(yǎng)需要教師懂得發(fā)掘?qū)W生歌唱的潛力，幫助他們找到適合自己的發(fā)聲方法以及最佳的音色。這些能力的培養(yǎng)都需要專業(yè)的教師給予指導(dǎo)，專業(yè)教師的能力高度決定了“小歌手”藝術(shù)社團(tuán)之路能走多遠(yuǎn)、多高。

結(jié)合我校音樂(lè)教師的實(shí)際情況，我們堅(jiān)持“內(nèi)培”“外引”相結(jié)合，在支持校內(nèi)專業(yè)教師外出多參加專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，通過(guò)社會(huì)機(jī)構(gòu)的力量，引進(jìn)專業(yè)的聲樂(lè)教師為“小歌手”的培養(yǎng)蓄力。

2.“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”為小歌手助力

學(xué)生音準(zhǔn)、節(jié)奏能力的提高只依賴于每周的音樂(lè)課是肯定不夠的，樂(lè)器的學(xué)習(xí)能為學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏能力的提高起關(guān)鍵的作用。可根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，很多學(xué)生不可能有條件在校外機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)樂(lè)器。這時(shí)選擇一件方便、價(jià)格適中、可以隨時(shí)彈奏歌曲的課堂小樂(lè)器就顯得尤為重要了。

根據(jù)我校打造的“小歌手”特色，我們需要的是能保證音準(zhǔn)，能彈奏各種調(diào)式，并且可以彈奏升降號(hào)的小樂(lè)器，適用于學(xué)生練習(xí)各種歌曲和樂(lè)曲，這樣一比較，口風(fēng)琴的優(yōu)勢(shì)顯而易見，它可彈奏的曲目非常廣泛，是一個(gè)縮小版的可攜帶式“迷你”鋼琴，非常適合我校的校情。

經(jīng)過(guò)近幾年的探索實(shí)踐，學(xué)生歷經(jīng)了系統(tǒng)的口風(fēng)琴學(xué)習(xí)后，在“合唱”隊(duì)員選拔及“小歌手”選拔的音樂(lè)素養(yǎng)考核中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)：口風(fēng)琴對(duì)學(xué)生音準(zhǔn)的幫助極大，學(xué)生識(shí)譜能力也得到極大的提高。以往一個(gè)教學(xué)班只能挑選出2、3個(gè)學(xué)生進(jìn)“合唱隊(duì)”或“小歌手班”，而現(xiàn)在每個(gè)教學(xué)班都能挑選出5、6個(gè)學(xué)生，有的班級(jí)甚至能挑選出7、8個(gè)唱歌很不錯(cuò)的學(xué)生。由此可見，口風(fēng)琴進(jìn)課堂為學(xué)校“小歌手”特色的推進(jìn)起著助力作用。

3.“人人可參與，層層來(lái)選拔”的競(jìng)賽機(jī)制為“小歌手”選拔人才

“合唱”與“獨(dú)唱”作為聲樂(lè)藝術(shù)不同的表現(xiàn)形式，帶給觀眾不一樣的藝術(shù)體驗(yàn)。為體現(xiàn)重點(diǎn)培養(yǎng)，全面促進(jìn)的美育思路。讓最拔尖的學(xué)生走“小歌手”路線，比較優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)校合唱隊(duì)、其他學(xué)生也通過(guò)班級(jí)合唱的形式給予展示的機(jī)會(huì)。

學(xué)校每年都會(huì)策劃組織一次全校性的大型文藝活動(dòng)，“十大校園小歌手”與“班級(jí)合唱”輪番登場(chǎng)，其中“十大校園小歌手”已經(jīng)舉辦到第五屆，而班級(jí)合唱比賽也開展到了第四屆。比賽的選拔制度遵循“人人可參與，擇優(yōu)進(jìn)決賽”的原則，凡熱愛文藝，熱愛歌唱的隊(duì)員都能參加本次比賽。

“我為新中國(guó)獻(xiàn)首歌”班級(jí)合唱比賽

4.為“小歌手”搭建校級(jí)舞臺(tái)

以“搭建一個(gè)平臺(tái)，提供一次機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自我風(fēng)采”為宗旨，并合內(nèi)涵豐富的中華傳統(tǒng)節(jié)日特點(diǎn)和我校“幸福童年，快樂(lè)成長(zhǎng)”育德、育心、育人的氛圍，搭建我校“小歌手”展示的校級(jí)舞臺(tái)。在我校舉行的“我為新中國(guó)獻(xiàn)首歌”“童心向黨”“百所學(xué)校同誦紅色經(jīng)典”等系列活動(dòng)中，都能見到“小歌手”展示的身影。

“校級(jí)舞臺(tái)”不僅展示了學(xué)生的風(fēng)采，體現(xiàn)了我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，更發(fā)揮了學(xué)校“藝術(shù)育人”的功能 。這一次次精彩的舞臺(tái)是小歌手磨礪提高的重要陣地，也是我校“美育創(chuàng)新”成果展示的窗口，更是文明校園創(chuàng)建工程中一道靚麗的風(fēng)景。

三、實(shí)踐成效

迄今為止，我校“小歌手”藝術(shù)之路已走過(guò)初期探索和全面鋪開這兩個(gè)階段，也取得了一定的成績(jī)。

1.“小歌手”碩果累累

“你從哪里來(lái)，是來(lái)自大海嗎？……”校園廣播里播放的悠揚(yáng)歌聲是我校新一屆“十大小歌手”獲得者在專業(yè)錄音棚錄制的甜美歌聲。

佛山市禪城區(qū)教育局歷屆舉辦的“夢(mèng)想杯”才藝大賽中，我校小歌手參加比賽均獲得佳績(jī)。時(shí)至今日，我校“十大小歌手”已經(jīng)舉辦到第五屆，每一屆獲得“十大小歌手”的學(xué)生都在專業(yè)錄音棚留下了自己甜美的歌聲，聽著校園廣播里播出的是自己學(xué)校學(xué)生唱的歌曲，自豪感油然而生。

2.合唱隊(duì)屢獲佳績(jī)

在“小歌手”與“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”形成合力的推動(dòng)下，我校的合唱隊(duì)參加市、區(qū)的藝術(shù)展演再創(chuàng)佳績(jī)。

3.“墻內(nèi)開花墻外香”

近年來(lái)我校的“小歌手”多次受邀代表區(qū)參加市級(jí)的各種競(jìng)賽、演出，逐步形成了學(xué)校靚麗的藝術(shù)名片。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，中共佛山市委宣傳部、佛山市文明辦在全市五區(qū)舉行系列“七一”童心向黨的線上慶祝活動(dòng)，我校的“小歌手”受邀參與了錄制。用一首《我仰望五星紅旗》向祖國(guó)獻(xiàn)禮，向黨唱出了自己的心聲。在第二屆佛山市少兒春晚的舞臺(tái)上，我校“小歌手”以一首悅耳動(dòng)聽的《年畫娃娃》獲得了觀眾的陣陣掌聲，佛山市第七屆藝術(shù)展演比賽中，我校小歌手的表演唱《我們》獲得佛山市的金獎(jiǎng)。

四、實(shí)踐的反思與展望

在全面發(fā)展與“培優(yōu)”相輔相成理念的指導(dǎo)下，我校的“小歌手”“合唱”與“口風(fēng)琴進(jìn)課堂”三者相輔相成，互為助力，對(duì)提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣起著重要的作用。

而“小歌手”社團(tuán)的全面實(shí)施不僅展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，更發(fā)揮了學(xué)校“藝術(shù)育人”的功能，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，反映了我校學(xué)生青春洋溢，積極向上的精神風(fēng)貌，展示了我校美育改革的成果，也是文明校園創(chuàng)建工程中的青春獻(xiàn)禮。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。借著“小歌手”的全面實(shí)施，讓藝術(shù)之光照亮每個(gè)學(xué)生的心，讓藝術(shù)之花盛開在每一個(gè)學(xué)子的內(nèi)心深處。