不同省份“00后”女醫(yī)學(xué)生的體質(zhì)健康調(diào)查研究

甘詩(shī)培，費(fèi) 寧，左永媛，王佳興，蔡文婷，辛 宏

前言

學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題已經(jīng)成為全球性熱點(diǎn)話題，我國(guó)體質(zhì)研究經(jīng)歷了三個(gè)階段—“大學(xué)生體質(zhì)”，“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”和“青少年體質(zhì)健康促進(jìn)”，為我國(guó)國(guó)民體質(zhì)研究進(jìn)一步提供借鑒。習(xí)近平總書(shū)記指出，“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年”，因此大學(xué)生的體質(zhì)健康與國(guó)家繁榮昌盛緊密相連。青少年為祖國(guó)人民服務(wù)的前提是擁有健康的體質(zhì)，同時(shí)也是中華民族生命力的所在，因此增強(qiáng)青少年體質(zhì)是關(guān)系國(guó)家和未來(lái)的大事［1］。在《兒科學(xué)辭典》（2003）中指出“人體在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的力量、速度、耐力、靈敏及柔韌性統(tǒng)稱為身體素質(zhì)”。“00后大學(xué)生”指出生在經(jīng)濟(jì)上更加開(kāi)放、文化上更加多元、生活上更加富裕的小康時(shí)代的大學(xué)生。女大學(xué)生是群體中不可或缺一部分，女大學(xué)生在畢業(yè)后不僅要承擔(dān)社會(huì)工作壓力，還要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，所以此研究將重點(diǎn)放在女大學(xué)生的體質(zhì)狀況［2］。本研究對(duì)沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院“00后”在校女大學(xué)生展開(kāi)研究調(diào)查，采用的方法是因子分析。因子分析是把多個(gè)變量變?yōu)閹讉€(gè)綜合指標(biāo)的一種方法，由于因子分析可以減少評(píng)價(jià)指標(biāo)，丟失信息較少，從原始變量中提取共性因子，使得評(píng)價(jià)結(jié)果更具合理性［3］。我國(guó)不同省份由于地理位置造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差異，以及地理環(huán)境、生活方式和風(fēng)俗文化差異等的綜合作用［4］，形成了不同省份學(xué)生體質(zhì)的差異。通過(guò)找出不同省份體質(zhì)差異的優(yōu)勢(shì)和不足，給予各省份體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)參考和依據(jù)。

1 研究對(duì)象

抽取沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院2018－2019級(jí)在校不同專業(yè)女生共3523人，所研究的測(cè)試者身體健康，無(wú)心臟病、傳染病等疾病病史的人員。

1.1 研究方法

文獻(xiàn)資料調(diào)研、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法。按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》［4］進(jìn)行測(cè)試，選用七項(xiàng)觀測(cè)指標(biāo)評(píng)分（BMI、肺活量評(píng)分、50米評(píng)分、立定跳遠(yuǎn)評(píng)分、坐位體前屈評(píng)分、800米評(píng)分、一分鐘仰臥起坐評(píng)分）。原始數(shù)據(jù)由Microsoft Excel儲(chǔ)存，建立數(shù)據(jù)庫(kù)。根據(jù)國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)指標(biāo)所占權(quán)重，計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)得分。運(yùn)用SPSS18.0軟件，采用因子分析。先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析檢驗(yàn)，求出主成分初始特征值和解釋的總方差，并進(jìn)行旋轉(zhuǎn)成分矩陣分析，對(duì)共性因子取值進(jìn)行命名，進(jìn)行解釋，計(jì)算因子的綜合得分，進(jìn)行排序。

2 結(jié)果與分析

2.1 因子分析檢驗(yàn)

SPSS18.0提供了KMO統(tǒng)計(jì)量和巴特利特球形度檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量來(lái)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)是否適合做因子分析。KMO統(tǒng)計(jì)量用于檢驗(yàn)變量間的偏相關(guān)性是否足夠小，KMO統(tǒng)計(jì)量取值在0－1之間，其值越大，因子分析效果越好。Kaiser認(rèn)為KM0＞0.9時(shí)，做因子分析最理想，KM0＜0.5時(shí)，不宜做因子分析。從數(shù)據(jù)得到女生KM0＝0.695，數(shù)據(jù)適合進(jìn)行因子分析。且顯著水平＜0.000，說(shuō)明觀測(cè)數(shù)據(jù)適合做因子分析。

2.2 主成分初始特征值和解釋的總方差

主成分與因子個(gè)數(shù)的確定是通過(guò)方差貢獻(xiàn)率大小來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此主成分分析是以主成分方差大小決定取舍的［5，6］。通過(guò)數(shù)據(jù)得到主成分初始特征值和解釋的總方差，可提取三個(gè)特征根，其累積貢獻(xiàn)率達(dá)到82.94%。其中第一主成分占38.11%，第二主成分占60.87%，第三主成分占82.94%。在社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)中，要求因子累計(jì)解釋方差的比例應(yīng)達(dá)到70－80%以上，才能夠合理的解釋信息［7］。

2.3 旋轉(zhuǎn)成分矩陣分析

初始因子變量綜合性較強(qiáng)，各因子在不同變量上的載荷較高很難看出以及找出其實(shí)際意義，旋轉(zhuǎn)后的因子載荷能幫助我們進(jìn)一步明確每個(gè)共性因子和變量之間的關(guān)系，并對(duì)共性因子進(jìn)行合理解釋［7］。主成分與因子分析是通過(guò)分析指標(biāo)間的相關(guān)性，去提取成分，能夠降維，抽取因子之后，可以旋轉(zhuǎn)多次，得到各因子信度，從而對(duì)因子進(jìn)行定義［8］。由表1旋轉(zhuǎn)成分矩陣，可以看出第一因子在體重指數(shù)、50米、立定跳遠(yuǎn)、800米上有較大的載荷，因此可以將第一因子命名為耐力爆發(fā)力，其中體重指數(shù)被用來(lái)衡量個(gè)人是否低于或超過(guò)健康體重范圍；而50米和800是測(cè)試學(xué)生速度、靈活性以及心血管呼吸系統(tǒng)和肌肉耐力；立定跳遠(yuǎn)是對(duì)下肢爆發(fā)力以及身體協(xié)調(diào)能力的體現(xiàn)；反映的是身體耐力以及下肢爆發(fā)力水平體現(xiàn)的良好指標(biāo)。第二因子在坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐上有較大載荷，因此可以命名為腰腹柔韌，其中坐位體前屈衡量關(guān)節(jié)和肌肉的伸展性以及學(xué)生身體柔韌性；而一分鐘仰臥起坐是對(duì)腹肌力量和耐力的良好體現(xiàn)，是反映身體腰腹柔韌性的良好指標(biāo)。第三因子在肺活量上有較大載荷，可以命名為心肺功能，肺活量是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)。

表1 旋轉(zhuǎn)成分矩陣

2.4 因子得分分析

表2 因子得分

從表4可知第一因子綜合得分前三是福建?。?.50）江西?。?.94）和天津市（1.29），排名最后三位是吉林省（－2.74）、內(nèi)蒙古（－1.08）和河北?。ǎ?.22）。第二因子綜合得分前三是江蘇?。?.06）、重慶市（2.05）和浙江?。?.47），排名最后三個(gè)是云南?。ǎ?.63）、吉林?。ǎ?.32）和安徽省（－1.09）。第三因子綜合得分前三是江蘇?。?.33）、天津市（1.54）和江西省（1.11），排名最后三個(gè)是廣西壯族自治區(qū)（－1.92）、重慶市（－1.84）和浙江?。ǎ?.38）。綜合得分排名前三是天津市（1.07）、江西省（1.07）和江蘇?。?.81），排名最后三個(gè)是吉林?。ǎ?.87）、安徽?。ǎ?.72）和內(nèi)蒙古（－0.53）。

3 討論

《素質(zhì)教育論》中指出，身體素質(zhì)主要是在先天遺傳性和后天獲得性的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機(jī)能的相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)合狀況和特征，主要包括身體形態(tài)，生理機(jī)能水平以及運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力水平［9］。本研究經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)矩陣提取到三個(gè)共性因子分別是耐力爆發(fā)力、腰腹柔韌以及心肺功能，其中耐力爆發(fā)力中包括體重指數(shù)、50米、800米、立定跳遠(yuǎn)共五項(xiàng)指標(biāo)，可以反映身體形態(tài)結(jié)構(gòu)。腰腹柔韌包括坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐兩項(xiàng)指標(biāo)，反映運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力。心肺功能中包含肺活量，反映生理機(jī)能。第一批“00后”已經(jīng)進(jìn)入高校，所占比重將逐步超過(guò)“95后”。隨著“00后”這批大學(xué)生的入學(xué)，也因?yàn)樗齻兊某砷L(zhǎng)環(huán)境和個(gè)性特征不同于以往的大學(xué)生，因此更具有研究意義［10］。本研究選擇具有代表性的綜合得分前三分別是天津市、江西省以及江蘇省，后三分別是吉林省、安徽省和內(nèi)蒙古自治區(qū)，發(fā)現(xiàn)東部和東北地區(qū)間身體素質(zhì)差異較為明顯。青少年體質(zhì)健康影響因素主要有個(gè)人家庭、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)校因素、飲食因素和自然環(huán)境因素等［11，12］。本資料中各省份學(xué)生具有較高的地區(qū)代表性，吉林省、安徽省和內(nèi)蒙古自治區(qū)都屬于溫帶氣候，江西省以及江蘇省屬于亞熱帶氣候，地理氣候存在一定差異。天津市、江西省以及江蘇省屬于北部地區(qū)，吉林省、安徽省和內(nèi)蒙古自治區(qū)屬于東北地區(qū)，由于東北地區(qū)天氣寒冷，導(dǎo)致不愿意去戶外運(yùn)動(dòng)，以及北方地區(qū)霧霾影響，學(xué)校不得不停止體育課來(lái)保護(hù)青少年身體健康，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致體質(zhì)下降，抵抗力降低?！?0后”大學(xué)生體育活動(dòng)參與普遍減少，多數(shù)同學(xué)除了學(xué)校體育課以外，很少會(huì)主動(dòng)參與課外體育運(yùn)動(dòng)，大部分同學(xué)手機(jī)成癮現(xiàn)象比較嚴(yán)重難以自拔，與社會(huì)脫軌。并且“00后”大學(xué)生人際交往、情緒管理和自我認(rèn)同三方面都普遍呈明顯下降趨勢(shì)，家庭教養(yǎng)對(duì)身心健康造成一定危害，也是影響體質(zhì)的因素之一［13－15］。研究［16］可知當(dāng)今00后學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重，課外活動(dòng)時(shí)間少，補(bǔ)習(xí)班越來(lái)越多，家庭作業(yè)也越來(lái)越多，戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間普遍不足。家長(zhǎng)更注重學(xué)習(xí)，忽視孩子的身體素質(zhì)的發(fā)育，肥胖問(wèn)題和身體素質(zhì)差的問(wèn)題已經(jīng)成為女大學(xué)生普遍現(xiàn)象，針對(duì)女大學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行研究就顯得尤為重要，可以得出個(gè)人及家庭社會(huì)的壓力也是影響體質(zhì)的因素。不同地區(qū)營(yíng)養(yǎng)狀況和飲食行為存在一定差異，東北地區(qū)由于寒冷氣候造就了飲食重鹽重油加重身體負(fù)擔(dān)，引起心血管疾病頻發(fā)，也是引起體質(zhì)下降因素之一［17，18］。以沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院各省份00后女生的身體素質(zhì)比較可以看到，身體素質(zhì)排名較后的省份多是東北地區(qū)和經(jīng)濟(jì)文化較落后的地區(qū)。東北地區(qū)以重工業(yè)為主，缺少先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和研發(fā)投資，導(dǎo)致其經(jīng)濟(jì)持續(xù)衰退，又因?yàn)闁|北的發(fā)展造成了資源的大肆開(kāi)采、利用甚至揮霍，導(dǎo)致部分資源的枯竭和生態(tài)環(huán)境的惡化。東部地區(qū)的擁有較強(qiáng)的資源配置能力使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展更具優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致兩個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)差距拉大，從而引起兩個(gè)地區(qū)衛(wèi)生保健、社會(huì)福利等方面的差異［19－21］，因此社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也是影響體質(zhì)差異的因素。

4 結(jié)論

通過(guò)找出不同省份體質(zhì)差異的影響因素，給予各省份體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)參考和依據(jù)?！?0后”正處于祖國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，他們是實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵，所以我們更要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的重視，增強(qiáng)其身體素質(zhì)，從而讓他們擁有更強(qiáng)健的體魄，并以更好的精神面貌去面對(duì)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的未來(lái)，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。本研究可得東部地區(qū)00后女生身體機(jī)能、形態(tài)等方面優(yōu)于東北地區(qū)及經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，個(gè)人家庭、學(xué)校因素、飲食因素、自然環(huán)境因素等方面直接影響身體素質(zhì)的差異，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展限制導(dǎo)致器材、場(chǎng)地缺乏，從而對(duì)體質(zhì)也造成一定差異。從總體來(lái)說(shuō)，綜合得分排序與身體素質(zhì)強(qiáng)弱具有較強(qiáng)的相關(guān)性，可以根據(jù)合理得分排名，了解不同省份體質(zhì)特點(diǎn)，應(yīng)用于體育教學(xué)的分班教學(xué)，提高整體學(xué)生體質(zhì)水平。今后會(huì)增加樣本量，使結(jié)論更具體和說(shuō)服力。

5 建議

對(duì)于東北地區(qū)過(guò)于注重學(xué)習(xí)，忽視身體素質(zhì)，應(yīng)該增強(qiáng)身體的鍛煉，注重身心的全面發(fā)展，而不是只是埋頭學(xué)習(xí)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，主要是由于綜合省力薄弱，對(duì)體育活動(dòng)建設(shè)的投入較少，政府應(yīng)加大對(duì)公共健身器材的投入。國(guó)家要加強(qiáng)全民健康教育，積極倡導(dǎo)健康生活方式，提高全民健康意識(shí)和健康生活方式行為。