閔釗


在課本教材上關于生長素的兩重性這樣簡單描述: 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。在老師講解的時候很多時候會進行具體講解:低濃度促進生長,高濃度抑制生長。但是學生對同一個器官的時候比較好理解,在曲線圖上也可以清晰的進行辨認,但是對于不同器官的曲線坐標圖是,容易混淆。
我們先從最低層次來進行分析,對于同一個器官,比如說根部,生長素濃度及作用曲線如下圖:
AB段:一段單調增、BC段:一段單調減。CD段:一段單調減,但是我們不能這樣來文字書寫,應該用生物學的術語來進行解釋:AB段:隨生長素濃度的增加,對于該部位的促進作用在增強。BC段:隨生長素濃度的增加,對于該部位的促進作用在減弱。CD段:隨生長素濃度的增加,對于該部位的抑制作用在增強
那么,這樣描述起來就有兩個關鍵點不容忽視:B點:該點對應的生長素濃度為該部位的最適濃度。C點:該點對應的生長素濃度為該部位的無效應濃度。每一個生長素的濃度與作用曲線來說,總體趨勢都是一樣的,只是最適濃度和無效應濃度不同,所以植物的不同器官或不同的植物,他們的曲線有所不同。比如根、芽、莖的曲線如下圖:
總體趨勢是一樣的,只是對應的最適濃度和無效應 濃度有所不同,比如根的最適濃度是B,濃度為10-10mol/L,芽的最適濃度是B‘,濃度為10-8mol/L,莖的最適濃度是B“,濃度為10-4mol/L。
所以生長素的兩重性可以表述為低濃度促進生長,高濃度抑制生長,但是濃度高低的分界應該是無效應濃度,小于無效應濃度就是低濃度,大于無效應濃度就是高濃度。
這樣解釋更加清晰明了,也可以說明后面的一系列相關問題,比如:①使用生長素可以祛除單子葉田間的雙子葉雜草,那么這個生長素的使用濃度范圍必然在雙子葉的無效應濃度和單子葉的無效應濃度之間才可以。②解釋頂端優勢現象,就是頂芽的生長素濃度低于無效應濃度,側芽積累的生長素已經高于無效應濃度。③根的向地性,是因為根部近地端生長素濃度高,已經高于根部的無效應濃度,所以表現出抑制作用,而遠地端生長素濃度低,仍小于根部的無效應濃度,表現出促進作用。