眼有里美 筆下有形 心中有魂

胡維唯

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在前言中指出“語言文字是人類最重要的焦急工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。語言文字的運(yùn)用，包括生活、工作和學(xué)習(xí)中的聽說讀寫活動(dòng)以及文學(xué)活動(dòng)，存在于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。”由此可見語言文字的重要性，而漢字作為語言組成的最小單位，是掌握、運(yùn)用語言文字的第一關(guān)。小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)，是學(xué)習(xí)漢語言文字的起始階段，要把握好這一時(shí)期，引領(lǐng)學(xué)生親近漢字、親近中華文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字及學(xué)習(xí)語言文字的興趣，從而提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)，助于中華文化的傳承延續(xù)。

周汝昌先生認(rèn)為：“中華文化有著深厚的內(nèi)涵，每一個(gè)漢字都是一個(gè)信息庫”。可以說，漢字是中華文化的活化石，識(shí)字的過程就是啟智，是培植學(xué)生華夏民族固有的民族精神，承載履行母語文化啟蒙的使命。低年級(jí)學(xué)生年齡較小，學(xué)習(xí)認(rèn)知體系還沒有完全形成，教學(xué)中，我們要尊重學(xué)情，遵循低年級(jí)學(xué)生識(shí)字寫字的規(guī)律，以直觀的方式引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)漢字，去發(fā)現(xiàn)漢字之美，滲透漢字文化，讓學(xué)生了解漢字背后的內(nèi)涵，提升學(xué)生對(duì)于漢字的理解程度，提高教學(xué)的有效性和趣味性。

一、用眼睛去發(fā)現(xiàn)漢字之美

漢字歷史悠久，是中華民族的瑰寶。漢字，從遠(yuǎn)古向我們走來，一個(gè)個(gè)字就像是一幅幅美麗的畫，這種美體現(xiàn)在它的音、形、意，在教學(xué)中，教師要從細(xì)微之處入手引領(lǐng)學(xué)生品味漢字之美。……