提高小學(xué)課堂教學(xué)效率的有效途徑探究

趙國帥

摘要：運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生們的課堂效率，引導(dǎo)他們朝著正確方向突破自我、挑戰(zhàn)自我，不論是數(shù)學(xué)教學(xué)還是語文教學(xué)，都將變得異常順利。基于此，在教學(xué)過程中，要著重探究提升小學(xué)課堂教學(xué)效率的有效途徑，以此增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在一種快樂的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升對自我的認(rèn)知。

關(guān)鍵詞：小學(xué);課堂教學(xué)效率;有效途徑

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、充分活躍思維、提升認(rèn)知水平的關(guān)鍵時期，教師摒棄傳統(tǒng)固化的教學(xué)觀念，進(jìn)行語文學(xué)科以及數(shù)學(xué)學(xué)科的有效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生們積累豐富的知識經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1 營造互動的游戲化數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)

寓教于樂的游戲化教學(xué)深得學(xué)生的心，尤其對于小學(xué)生來說，年齡比較小，比較貪玩，喜歡動手多于頭腦的思考。因此，教師應(yīng)該結(jié)合此特點(diǎn)，構(gòu)建有趣的游戲化課堂。游戲化的教學(xué)模式即是一種通過游戲進(jìn)行課堂教授的方式，游戲化教學(xué)模式利用率非常廣泛，教師可以利用游戲作為課堂導(dǎo)入，激發(fā)起學(xué)生的興趣，借助學(xué)生對游戲的好奇，激發(fā)他們參與課堂學(xué)習(xí)的熱情[1]。同時，教師還可以將游戲作為點(diǎn)題與升華，提升學(xué)生的整體素質(zhì)，鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，強(qiáng)化其記憶，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解抽象的問題。

2 開展小組合作討論

小組合作探究也是一種……