信息技術在幼兒園藝術領域活動中的運用初探

蒲文珺

摘要：隨著經濟的進步，社會的不斷發展，教育事業已經成為了社會文明發展的核心要素。幼兒園階段正是孩子們的啟蒙階段，在這個時期開展藝術教育已經成為了教育事業的主要內容。藝術教育可以潛移默化的影響學生，可以培養學生的藝術氣息和藝術天分，讓幼兒得到更好的發展。同時，藝術教育可以促進幼兒的智力發育，可以讓學生發現自己的興趣愛好。將信息技術應用于當下藝術教育領域中，可以豐富教學的內容，促進教學的效率。本文就幼兒園藝術活動對信息技術教學做出了分析與總結。

關鍵詞：經濟發展;幼兒園;藝術教育;信息技術

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

隨著經濟的不斷發展，開闊了人們的視野，豐富了人們的認知。幼兒園階段的學習對幼兒有著深遠的影響。素質教育得到推進，對幼兒造成了更加深遠的影響，使得學生的文藝素養得到了提升。藝術教育在幼兒階段可以豐富幼兒的課程內容，可以給學生帶來較為豐富的教學，可以有效的提升學生的綜合素養。教育部分應當鼓勵并支持老師運用信息技術，給學生提供促進創新意識發展的空間。

1.創造良好的教學氣氛，激發學生的學習興趣

在幼兒園期間，由于幼兒的年齡比較小，大多處于3-6歲期間。幼兒正處于成長發育的階段，對新穎的事物往往有著好奇心與積極性，周圍的環境和事物對學生有很大的影響和吸引力。藝術教育學習需要一定的藝術空間，這樣才能夠幫助學生逐漸的理解藝術理念，拉近幼兒與藝術的距離。基于新課改的背景下，老師要不斷的加強自身的能力，及時的轉變教學思想與理念，正確的認識到教學環境與幼兒的重要性，從而為學生構建良好的學習氛圍。

比如，老師在引導學生鑒賞音樂的時候，首先，老師要充分的了解幼兒的心理變化，以及各方面的需求，其次，老師要根據幼兒的實際能力給學生選擇適合發展的音樂類型。使用信息技術，結合音樂，給學生播放不同風格的音樂與視頻，借助動畫中的立體形象，在音樂的帶領下，加深學生對音樂的學習記憶，讓幼兒感受藝術課程的魅力，從而提升學生的學習興趣。

2.利用信息技術開展藝術教學，提升教學的靈活性

美術教學作為藝術教學的組成部分，在幼兒園藝術教學中，老師需要采用各種各樣的教學方式教導學生，在課堂中展現多樣化的內容，對于兒童而言，都無法全面的提升學生的學習質量，而且部分幼兒老師為了能夠完成教學的任務，往往沒有充分的考慮到學生的狀態，使得學生始終處于被動的學習狀態。但是通過利用信息技術開展美術課堂，老師可以更好的了解學生的學習狀況，并且可以進行針對性的指導。老師可以引導學生結合信息技術開展教學，為學生播放教學視頻，制作相應的美術手工作品，這樣的教學方式既可以提升學生的理解能力，也可以促進學生的學習效率，強化了學生的操作能力，展示了教學的靈活性。

例如，老師可以運用多媒體教學，為學生播放制作手工作品的過程，再讓幼兒結合老師所提供的相關材料，制作出相應的手工作品，在信息技術的幫助下，為學生播放一些背景音樂，烘托教學的氣氛，促進學習效率的發展，從而提升學生的學習質量。

3.結合現代信息技術，豐富學生的學習內容

眾所周知，我國的教育領域正處于發展過程，幼兒時期所開展的教學是結合教材的進行的。但是，教材中的內容以及傳統的教學方式會影響幼兒的智力教育，使得幼兒的知識存在著局限性，這樣的教學方式使得幼兒對藝術知識的掌握和了解非常的少。對此，老師要強化自身的教育能力，充分的應用現代化設施，為幼兒創造更加豐富的藝術內容，豐富他們的知識結構，為幼兒綜合能力的提升奠定了基礎。

例如，在幼兒園中會開展一些藝術活動，對教師的能力有一定的要求。老師要運用信息技術，結合互聯網的資源，給學生播放相關的教學視頻，引導幼兒觀看視頻，讓學生能夠更好的學習知識，促進學生思維的發展，眼界的開闊，在信息技術的支持下，豐富幼兒對知識的認識。

4.在信息技術應用的基礎上，提升學生的自信心

在幼兒園時期，幼兒會發生心理上的變化，會影響幼兒對藝術科目的學習，甚至會對幼兒的學習能力起到決定性的作用。老師可以使用信息技術，對幼兒的各種藝術作品進行評價，對幼兒來說，獲得老師的肯定會直接影響學生的學習動力。老師的評價方式和態度，會直接的影響幼兒參與互動的積極性，所以，老師可以將幼兒制作的手工作品在信息技術以視頻和PPT的方式破防出來，這樣的教學方式，可以讓學生被肯定，讓學生能夠認識到自己的價值，從而提升了學生的自信心。

根據以往的教學可以發現，老師往往會用傳統的教學方式和評價方式評價學生，對于幼兒來說，這樣的方式無法提升學生的學習興趣和信心，無法起到良好的學習效果，在信息技術應用的基礎上，老師可以將幼兒繪畫和制作過程以視頻和圖片的方式保存下來，讓學生感受到自己的成長與變化，從而提升幼兒的學習興趣。

結束語：

綜上所述，藝術教育作為教育領域的組成部分，在幼兒時期進行藝術教學，可以結合現代化的教學方式，將信息技術與藝術教育相結合，給幼兒帶來更加豐富的教學內容，創新教學方式，構建良好的教學環境，同時，老師要科學的使用信息技術，提升學生的綜合素養，從而推進學生教育事業的發展。

參考文獻

[1]郭穎霞. 信息技術在幼兒園藝術領域活動中的運用初探[J]. 生活教育，2021（2）：32-33.