柳蒙蒙
摘要:小學階段是學生形成良好的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵階段,在這一階段通過對學生開展情感教育,可以幫助學生培養優秀的行為習慣,并建立更完善的人格。隨著新課改的進一步開展,該校更加重視在課堂教學中強化對學生情感的培育與指導。在這一階段對學生開展情感教育,可以幫助學生培養優秀的行為習慣,并建立良好的社會性格。而隨著新課改的進一步實施,該校將更加重視在新課程中強化對學生情感方面的訓練與指導。語文一直以來都被學校視為教育的重點學科,在語文課的教學中蘊藏了不少具有真情實感的文章,因此老師也可充分運用這種內容對學生實施情感教育。本篇文章就針對情感教育在學校語文教育中的運用,展開了簡要解析與探討。
關鍵詞:情感教學 小學語文教育 應用
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A
情感教學在課堂中的運用,可以調動中小學生的情感,幫助他們在輕松、歡快、愉悅的環境中學習, 使學生體會到讀書所帶來的快樂,進而調動學生的學習興趣,增強他們學習的積極性與主動性,對培養學生的綜合能力有著積極地促進作用。在學校語文課程中,需要老師針對學生的情感能力發展水平和心理特點,充分結合教材內容,把情感教育貫穿語文課程的始終,從而實現了在潛移默化中提高小學生情感體驗的教學效果。
一、情感教育在小學語文教學中應用的意義
1.1有利于激發學生學習語文的興趣……p>