讀史明理 讀典銘使

在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，黨的十九屆六中全會(huì)勝利召開(kāi)之際，長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)關(guān)工委緊緊圍繞學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育工作，號(hào)召青年大學(xué)生自學(xué)組織開(kāi)展了“讀原著、讀經(jīng)典”活動(dòng)。

一、三層聯(lián)動(dòng)，讀典明理，喚起新時(shí)代大學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱潮

讓廣大青年大學(xué)生骨干通過(guò)自學(xué)小組、理論社團(tuán)和“青馬班”等三個(gè)層面，以研讀馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》和毛澤東的《實(shí)踐論》《矛盾論》為主要內(nèi)容，掀起“當(dāng)代大學(xué)生讀《宣言》”和“讓哲學(xué)走進(jìn)大學(xué)生”的熱潮。通過(guò)經(jīng)典閱讀與黨史學(xué)習(xí)的緊密結(jié)合，讓大學(xué)生“學(xué)史明理 讀典銘使”，了解和掌握《宣言》的基本觀點(diǎn)和時(shí)代意義，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的革命歷程；了解和掌握“兩論”所闡釋的基本原理和基本方法，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)；了解和掌握馬克思主義的基本原理，確立馬克思主義世界觀和方法論，銘記自身肩負(fù)的時(shí)代使命。活動(dòng)以自學(xué)為主，為當(dāng)代大學(xué)生“三觀”教育建立了鮮明的理論支點(diǎn)，喚起新時(shí)代大學(xué)生理論自主學(xué)習(xí)熱潮。大學(xué)生自學(xué)組織如雨后春筍遍布校園，大學(xué)生自學(xué)組織活動(dòng)百花齊放。

二、研讀經(jīng)典，讀典增信，堅(jiān)定新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義信仰

《共產(chǎn)黨宣言》對(duì)馬克思主義做了系統(tǒng)而精辟的論述。列寧曾說(shuō)：“馬克思恩格斯合著的，于1948年問(wèn)世的《共產(chǎn)黨宣言》，以對(duì)這個(gè)學(xué)說(shuō)作了完整的、系統(tǒng)的、至今仍然是最好的闡述。” （《列寧全集》中文版第2版，第23卷，第1頁(yè)）《共產(chǎn)黨宣言》是一部綱領(lǐng)性的經(jīng)典文獻(xiàn)，是馬克思主義誕生的標(biāo)志，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園。學(xué)好黨史，讀《宣言》是進(jìn)步青年的一節(jié)必修課。深刻把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)好悟透《宣言》和“兩論”，是開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育的重要基礎(chǔ)。長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)關(guān)工委發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)，對(duì)“讀原著、讀經(jīng)典”活動(dòng)高位謀劃、全景設(shè)計(jì)，贈(zèng)送書籍、擬定專題、遴選助讀學(xué)生，深入學(xué)生理論社團(tuán)，分階段、分層次推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。在關(guān)工委指導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院確定輔導(dǎo)教師并組織備課，擬定《宣言》和“兩論”思考專題；組織學(xué)院研究生開(kāi)展《宣言》和“兩論”先行研讀，選拔和培養(yǎng)研究生助讀隊(duì)伍。遴選出的研究生助讀人員分為四組，深入各學(xué)院理論社團(tuán)和自學(xué)小組進(jìn)行“一言兩論”的助讀，帶領(lǐng)同學(xué)們根據(jù)確定的思考題真學(xué)、深學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生讀原著，悟原理；辨是非，明方向；強(qiáng)信念，有情懷。使廣大大青年充分感受“中國(guó)歷史和中國(guó)人民為什么選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨”，弄明白為什么說(shuō)“社會(huì)主義沒(méi)有辜負(fù)中國(guó)”“中國(guó)沒(méi)有辜負(fù)社會(huì)主義”；尤其在當(dāng)今時(shí)代，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典著作中逐步掌握了認(rèn)識(shí)客觀世界的方法，迅速增強(qiáng)了運(yùn)用馬克思主義理論探討當(dāng)今世界的自覺(jué)性。許多學(xué)生頗有感慨地說(shuō)：“讀典增信，提升了我們認(rèn)識(shí)世界的能力。”通過(guò)研讀經(jīng)典，讀典增信，更加堅(jiān)定新時(shí)代大學(xué)生的馬克思主義信仰。

三、落到實(shí)處，讀典銘使，引領(lǐng)新時(shí)代大學(xué)生勇?lián)姑?/p>

在研讀過(guò)程中，同學(xué)們緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻理解馬克思主義中國(guó)化的最新理論創(chuàng)新，從《共產(chǎn)黨宣言》中感受“人民就是江山、江山就是人民”“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的深刻內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)交流中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，激情澎湃唱響《國(guó)際歌》。一學(xué)期以來(lái)，邀請(qǐng)“五老”講師團(tuán)特邀報(bào)告人作專題現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告3場(chǎng)，錄制上傳校園網(wǎng)主頁(yè)并滾動(dòng)播放的視頻報(bào)告6場(chǎng)，各理論社團(tuán)召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)70余場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推文300多篇。學(xué)生們紛紛表示，作為肩負(fù)社會(huì)主義建設(shè)與中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代青年，通過(guò)學(xué)習(xí)“一言兩論”，不斷增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提高理性思維，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年風(fēng)雨征程有了更加直觀深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有了更加深入的理解，對(duì)于“不忘初心，牢記使命”、“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”等理論內(nèi)涵有了更豐富的體悟，走進(jìn)許多流行的“口號(hào)”，學(xué)習(xí)到了更系統(tǒng)的理論邏輯，只有深刻把握馬克思主義基本理論觀點(diǎn)，才能真正學(xué)懂弄通落實(shí)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，才能成長(zhǎng)為國(guó)家和民族的合格接班人，才能在社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興中發(fā)揮更大的作用，做出更大的貢獻(xiàn)！

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（作者簡(jiǎn)介：王穎群，職稱：副教授，職務(wù)：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)關(guān)心下一代委員會(huì)副秘書長(zhǎng)）（責(zé)任編輯：劉占行）