習近平新時代中國特色社會主義教育思想的邏輯結構研究

張星

摘 要：作為我國教育事業穩步發展的重要思想理論基礎，習近平新時代中國特色社會主義教育思想的邏輯結構可以分為宏觀視角和微觀視角兩個組成部分，其既從宏觀又從微觀對中國特色社會主義教育事業的發展進行了深刻思考和審視，并提出了極具前瞻性和系統性的理論觀點與指導思想。

關鍵詞： 新時代中國特色社會主義教育思想;邏輯結構;思想政治教育;人才培養

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）02-0028-03

習近平新時代中國特色社會主義教育思想（以下簡稱習近平教育思想）是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，也是當今時代我國教育事業穩步高效發展的重要指導思想和理論基礎。對習近平教育思想進行深入研究，對推動習近平新時代中國特色社會主義思想的深入學習，對國家教育強國建設與發展的理論根基的塑造，具有重要的現實意義和時代價值。思想和理論的偉大，來自嚴密的邏輯。教育工作者只有準確把握習近平教育思想的邏輯結構，才能對習近平總書記有關教育的論述形成深刻認識，才能真正做到內化于心、外化于行，從而推動中國特色社會主義教育事業的發展。習近平教育思想可以分為宏觀視角和微觀視角兩個部分，其既從宏觀又從微觀對中國特色社會主義教育事業的發展進行了深刻思考和審視，并提出了極具前瞻性和系統性的理論觀點與指導思想。本文試就習近平教育思想的邏輯結構進行分析，以求教于學界同仁。

一、教育發展的宏觀視角

作為實現中華民族偉大復興中國夢的基本條件之一，中國特色社會主義教育事業的蓬勃發展至關重要。因此，習近平總書記從頂層設計的角度對中國特色社會主義教育事業的現實和未來發展提出了系列指導思想，形成了嚴密的邏輯體系，為中國特色社會主義教育事業的發展提供了根本遵循。

1.教育的價值與原則

（1）教育的根本任務?！笆陿淠?，百年樹人”，中國特色社會主義教育事業的根本任務是立德樹人。人無德不立，教育是培養人、發展人的系統化過程，教育事業培養出來的人才應該是具有良好道德素質的人才。德才兼備的人，是中國特色社會主義教育始終錨定的中心任務。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要千百萬的人才做支撐，這就決定了我國教育事業的根本任務是立德樹人。

（2）教育的歷史使命。實現中華民族偉大復興是中國特色社會主義教育事業的歷史使命。從十九大確定的“兩個百年”奮斗目標來看，到21世紀中葉，我們的目標是建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，中華民族偉大復興中國夢已經清晰展現在前方。中國特色社會主義教育事業的蓬勃發展是中華民族復興的重要根基，中華民族復興大業離不開教育事業的發展。因此，實現中華民族偉大復興是當前教育的歷史使命。

（3）教育的核心原則?！盀槿嗣穹帐枪伯a黨人的天職”，中國特色社會主義教育的核心原則是服務人民，即以人民為中心發展教育事業。全心全意為人民服務，既是中國共產黨人的精神追求，也是中國特色社會主義教育事業發展需要堅持的核心原則。我國教育事業的發展著眼于人民的幸福和人民的利益，因此中國特色社會主義教育本質上是服務人民的教育。

2.教育的目的與歸宿

（1）教育的終極目標。努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是中國特色社會主義教育的終極目標。教育的首要問題就是培養什么人的問題。中國特色社會主義事業的蓬勃發展，需要教育事業的發展作為基礎，需要教育來培養大批建設者和接班人。這是中國特色社會主義教育的終極目標，也是順利完成社會主義教育事業所承擔的歷史使命的先決條件。

（2）教育的現實追求。中國特色社會主義教育的現實追求是培養時代新人。時代新人具有德智體美勞全面發展的特征，他們能積極投身于中國特色社會主義建設，成為社會主義和共產主義偉大事業的接班人。新時代是百年變局下中國特色社會主義穩步前進的時代，培養適應新時代需要的人才，是中國特色社會主義教育事業順應時代發展的必然要求。

3.教育的發展要素

（1）教育的基礎（立足點）。教育的基礎和立足點是扎根中國大地辦教育。中國特色社會主義教育只有牢牢扎根于中國大地，才能沿著社會主義的方向，形成鮮明的中國特色。雖然在中國特色社會主義教育事業的發展過程中，我們需要學習借鑒國外的有益經驗，但是發展中國教育事業的基點必須牢牢扎根于中國大地，做到以我為主、為我所用。否則，脫離了深厚中華文化的土壤，就不可能形成中國特色，也極有可能偏離社會主義正確方向。

（2）教育的道路。舉什么旗、走什么路，是我國教育發展中必須解決的一個根本問題。正如習近平總書記所指出的，要堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路。我們要樹立中國特色社會主義道路自信，其中的一個重要表現，就包括對中國特色社會主義教育之路的自信。沿著這樣的一條道路前行，能夠克服中國教育發展過程中所遇到的任何艱難險阻，到達光明的彼岸。

（3）教育的位次。中國特色社會主義教育的發展位次是處在優先發展的位置，因為它是事關國計民生和中國未來的重大事業。教育事業寄托著一個國家和民族的未來。在世界面臨百年未有之大變局的今天，國家與國家之間的競爭日益激烈。要在激烈的國際競爭中搶占先機，就必須積累雄厚的實力，就必須憑借實力說話。決定一個國家實力的最主要的兩個要素就是人才和技術。不管是優秀人才的培養，還是先進技術的發展，都離不開教育事業的發展。因此，優先發展教育事業是明智的選擇，是為中國的輝煌未來奠基。

（4）教育的動力。中國特色社會主義教育事業要實現健康穩定和可持續發展，需要源源不斷的動力。中國特色社會主義教育事業的發展動力就是改革創新。向改革與創新要動力，是推動中國教育事業不斷發展的重要選擇，甚至是唯一的選擇。我們要通過改革，不斷調整和改進中國特色社會主義教育事業的制度、機制、運行模式和其他構成要素，從而促進教育生產力的發展。要在改革的基礎上不斷創新，實現中國特色社會主義教育的跨越式發展，推動中國教育水平進入世界前列，甚至引領世界教育的發展。

4.教育的保障

（1）教育的指導思想?！皼]有革命的理論，就沒有革命的行動?！敝袊厣鐣髁x教育要蓬勃發展，就必須堅持馬克思主義的指導。只有在馬克思主義的指導下，才能解決為誰培養人、怎樣培養人和培養什么人的問題。馬克思主義作為人類社會最先進最科學的革命性理論，在現實中具有無與倫比的實踐性。中國社會主義教育事業的蓬勃發展和重大成就的取得離不開馬克思主義的指導，離不開真理的加持。只有在馬克思主義真理的力量推動和光輝映照下，中國特色社會主義教育事業才能始終保持蓬勃的活力和昂揚奮進的姿態。

（2）教育的基本保證。堅持和加強中國共產黨的領導，是中國特色社會主義教育事業發展的基本保證。只有堅持和加強中國共產黨的領導，才能保證社會主義教育事業不變質，始終沿著社會主義的正確方向前進和發展。在中國特色社會主義教育事業的發展進程中，專業性或學術性一定要和黨性結合起來，堅持和加強黨的領導同推進人才培養體系的現代化結合起來，才能相輔相成、互相促進。

（3）教育的中堅力量。眾所周知，教師是社會主義教育事業的中堅力量。建設高素質的教師隊伍，是夯實教育中堅力量的關鍵所在。教師承擔著教書育人和立德樹人的重要使命，是中國特色社會主義教育事業的直接踐行者和主力軍?！敖處熓墙逃l展的第一資源”，教師的職業素質和能力水平，直接影響和決定著中國特色社會主義教育的質量及人才培養的質量。因此，我們要建設高素質的教師隊伍，為社會主義教育事業蓬勃發展奠定堅實基礎。

二、教育發展的微觀視角

習近平總書記不但從社會主義教育發展的宏觀角度進行了經典論述，還從社會主義教育事業發展的微觀角度及具體方面進行了深刻闡述和指導，形成了從宏觀到微觀的嚴密邏輯體系。

1.關于我國高等教育和世界一流大學建設

一個國家的高等教育發展水平，體現著一個國家的發展潛力。在實現中華民族偉大復興中國夢的征程中，我國高等教育占據著重要地位。辦好高等教育，必須做到既堅持馬克思主義的指導，又堅持中國共產黨的領導，尤其要貫徹好黨和政府的教育方針。我國高等教育的發展要堅持正確的政治方向，做到“四個服務”。一是為人民服務，二是為中國共產黨治國理政服務，三是為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，四是為改革開放和社會主義現代化建設服務。

在世界一流大學建設方面，習近平總書記提出必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心要點。只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。要提高人才培養質量，就要構建一流大學體系和完善大學創新體系，并且要堅持開放合作。建設世界一流大學，要做到堅持把立德樹人作為根本任務，把服務國家作為最高追求，把學科建設作為發展根基，把深化改革作為強大動力，把加強黨的建設作為堅強保證。

2.關于高校思想政治工作

高校思想政治工作從根本上說是做人的工作，所以高校思想政治工作必須緊緊圍繞青年學生開展，教育引導他們正確認識國內外發展大勢，抓好馬克思主義理論教育，培育和弘揚社會主義核心價值觀。要按照“因事而化、因時而進、因勢而新”的原則做好高校思想政治工作，增強思想政治工作的時代感和吸引力。高校思想政治工作關系到培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這一根本問題，因此必須把立德樹人貫穿到教育教學全過程，實現“全員、全過程、全方位”育人。

3.加強思政理論課建設

青少年是祖國的未來、民族的希望。習近平總書記強調要圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的根本問題加強大中小學思想政治理論課建設，堅持發揮好課堂教學主渠道作用。要堅持以下幾個“相統一”，做到堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發性、顯性教育和隱性教育相統一。思想政治理論課要堅持改革創新，不斷增強思想政治教育的思想性、理論性和親和力、針對性。除思政課以外的其他各門課程，都要“守好一段渠、種好責任田”，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。

4.加快發展職業教育

勞動者素質對一個國家、一個民族發展來說至關重要。作為國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，習近平總書記認為中國特色社會主義職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承好技術技能和促進人才就業創業的重要職責，因此必須對職業教育高度重視和加快發展。在當今時代，要大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，努力營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好社會環境，努力培養大批高素質的勞動者和技術技能型人才。

此外，中國特色社會主義職業教育要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化職業教育體制機制改革，進一步完善現代職業教育制度和創新職業教育模式，堅持產教融合與校企合作，堅持工學結合與知行合一，努力建設中國特色職業教育體系。要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵青年一代走技能成才、技能報國之路，努力培養更多高技術和高技能人才，培養大批大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家提供有力的人才保障。

參考文獻：

[1]中共中央黨史和文獻研究院.習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編[M].北京：中央文獻出版社.黨建讀物出版社，2019.

[2]教育部.習近平總書記教育重要論述講義[M].北京：高等教育出版社，2020.

[3]習近平.習近平談治國理政（第三卷）[M].北京：外文出版社，2020.

Research on the Logical Structure of Educational Thought of Xi Jinping Socialism with Chinese Characteristics for a New Era

Zhang Xing

（School of Marxism， Beijing Information Technology College， Beijing 100018， China）

Abstract： As an important ideological and theoretical basis for the steady development of China's education， the logical structure of educational thought of socialism with Chinese characteristics in a new era can be divided into two parts：， macro perspective and micro perspective. It has deeply considered and examined the development of socialist education with Chinese characteristics from both macro and micro perspectives， and put forward a very forward-looking and systematic theoretical viewpoint and guiding ideology.

Key words： educational thought of socialism with Chinese characteristics in a new era; logical structure; ideological and political education;talent cultivate