新文科背景下財經類法學專業復合人才培養及特色建設之探析

苗群苑

（吉林財經大學，吉林 長春 130117）

1.引言

2019年5月起，教育部、科技部等13個部門正式聯合啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0，其中要求全面推進新文科建設。至此，“新文科”建設引起全國的廣泛關注。“特色突出”和“融合創新”是“新文科”建設的重要理念。

在“新文科”背景下，財經類院校的法學專業應從頂層設計到微觀操作努力探索，將學校的優勢特色與社會發展需要緊密結合起來，以人才培養為核心，夯實法學專業特色建設的根基，為社會培養一批復合法律人才。

由此可見，關于新文科背景下財經類法學專業復合人才培養及特色建設的研究對財經類院校的法學教育改革尤為重要。

2.財經類院校法學教育面臨的問題

2.1 忽視實踐課程，實踐能力培養不足

法學作為一門應用社會科學，實踐性極強，故法學教育的生命力也在于實踐。但我國法學教育存在理論與實踐相脫節的現象。很多財經院校的法學專業都存在實踐能力培養不足的問題。在課程設置中，理論課程比例過高，實踐課程比例過低。這樣的教育模式不利于培養學生的實務能力。此外，教師大多接受了系統的法律理論熏陶，但往往缺乏司法實踐機會。法律教師自身不深入法律實踐，自然很難培養出掌握實踐技能的法律人才。

2.2 綜合能力培養不足，未體現財經特色

我國傳統的法律人才培養模式基本沿襲了前蘇聯所謂的“對口教育”、“專才教育”模式。大多數財經院校法學專業所設置的關于培養綜合素質的課程很少，很少涉及法學與其他學科的交叉，不注重對學生復合能力的培養，未體現財經院校法學專業的特色。然而，社會對法科生復合知識的要求較高。大多數用人單位不僅要求應聘者具備扎實的法學功底，還要求其具備經濟、外語等方面的知識。只有這樣，法科生才能在相關的經濟糾紛或涉外案件中提供優質的法律服務。傳統的法律人才培養模式已跟不上時代的節奏，難以滿足人才培養目標的需要。再加上財經院校的法學大多不是本校的核心專業，在“新文科”背景下，繼續堅持單一法律人才的培養模式勢必會被淘汰。

2.3 法學教育與市場需求相脫節

近年來，法科生就業難的問題日漸突出，這與法學專業人才培養模式的千篇一律導致不能適應社會對復合型法律人才的需求有很大的關系。在當下，社會對復合型法律人才的需求仍有很大缺口。然而，財經類法學專業的課程設置未及時進行更新，以致于很難適應法治建設與市場經濟的需求。一方面是法科生就業難，另一方面是社會對高層次法律人才的緊缺。高校培養的人才不能適應社會的需求如同企業生產的產品無人問津一樣，不利于對高校和企業的長遠發展。

2.4 忽視思政教育與法治精神的培養

高尚堅韌、正直坦蕩是法律人職業道德的必然要求。然而時下，很多法科生都存在意志力薄弱、缺乏社會責任感等問題。這主要由于目前的法學教育主要注重法律知識的傳授，而未將法學教育與思政教育更好地融合起來。盡管近年來提出了素質教育，但卻未真正意識到思政教育對人才培養的重要性。

3.財經類法學專業復合人才培養及特色建設之對策

社會大變革的時代，一定是社會科學大發展的時代。中國建設“新文科”的核心要義是，順應新科技革命的大趨勢，促進文科發展的融合化、中國化、國際化。新文科建設的重點是新模式、新課程的探索。在“新文科”背景下，財經類院校法學專業應將社會對人才多樣化的需求以及自身現有的條件與能力結合起來，重新定位自己的培養目標，突顯財經特色，著重培養適應社會發展需要的復合型人才。

3.1 創新人才培養模式，提高學生綜合素質

復合法律人才的培養離不開良好的人才培養模式的支撐。財經類法學教育存在課程設置單一，綜合能力培養不足，培養目標與社會需求脫節等問題。因此，需要進一步創新法律人才培養模式之目標、內容、方法。

創新培養模式之目標：法學教育歷來注重傳授前人的知識、經驗，以培養傳承知識型人才為目標。這種培養模式是有合理之處的，但不符合當前“新文科”教育改革以及中國特色社會主義法制建設的實際需要。因此，我們必須將傳統的人才培養目標轉到培養適應法治社會需求以及中國特色社會主義社會建設的復合型法律人才上來。

創新培養目標首先必須改變傳統的教育理念。學校在傳授知識的同時，應注重對學生綜合能力的培養。財經院校應關注市場經濟發展對法律人才需求的細分，科學制定法律人才培養的目標與規劃。在立足于本校實際情況的基礎之上，轉變人才培養理念，依托本校外語、經濟學、管理學等優勢學科的資源，凝煉財經特色，將培養目標定位為應用復合型特色法律人才，全面提高法律人才的培養質量，努力為社會輸送復合型、應用型、國際化的法律人才。

創新培養模式之內容：在知識經濟時代，每一門看似獨立的學科，實際上都與其他學科有著千絲萬縷的聯系，法學也不例外。財經類法學教育應以特色人才培養為基礎，布局學科建設，科學搭建課程群，滿足復合知識培養的需要，形成獨特的財經法學品牌。一是將法學與其他社會科學相融合。市場經濟的發展需要一批精通市場經濟法律知識的復合法律人才。因此，財經類法學專業可以有針對性地開設經濟、管理、財稅金融等方面的課程，突顯財經特色。此外，還可以專門開設法律會計、金融法學、國際貿易法學等財經法學專業，培養一批既精通法學，又有經濟學、管理學、財稅金融等知識背景的復合法律人才。在該教學改革中需考慮如何安排課程設置以及通過何種形式完成課程計劃。二是將法學與人文科學相融合。當今世界正處于大變革時期，全球治理體系和國際秩序變革加速推進。新形勢新任務要求中國不斷提高規則制定和參與全球治理的能力。這需要一大批熟悉國家方針政策，通曉國際規則、精通外語與國際談判的專業人才。但與全球治理人才的需求相比，目前供給能力明顯不足。

據此，財經類院校法學專業應順應全球新格局對法學人才的新要求，利用優勢學科資源，加快培養“國際法學+外語”的復合型人才，即培養可以借助外語進行法律知識運用以及涉外司法交流的高端法律人才，包括外交人才、涉外法治人才等，為我國參與全球治理提供有力的人才支撐。具體而言，可以采用不同學院“聯合培養”等模式，在師資力量與課程設置上作出相應的安排。

創新培養模式之方法：人才培養方法的設計應以人才培養的目標為依據。如前所述，財經類法學的人才培養目標應定位為培養一批適應社會需求的應用復合型特色法律人才。然而，目前的財經院校法學教育存在重理論、輕實踐的問題，法學教育與社會需求存在某種程度的脫節。因此，應著重推進實踐教學的發展，讓學生有更多實踐的機會，提高學生的實務能力，為其從事法律職業做好充分準備。一是優化實踐課程，完善校內實踐培養機制。學校應改革實踐教學方法，增加綜合性實踐課程的比例，科學構建法學專業的校內實踐教學體系。據此，可以建設法律診所、模擬法庭、企業法律運行實驗室等校內實踐室，開設模擬審判、法律診所、律師與企業實務等系列課程，編寫“法律文書寫作”、“法律診所教程”“模擬審判教程”等系列實踐教材。二是加強校外實踐訓練，強化實訓基地建設。學校可以與法院、檢察院、律師事務所以及相關的企業進行合作，建立長期穩定的實踐教學基地，為培養應用復合型法律人才搭建平臺，形成多崗位、多角色的綜合校外實踐教育的人才培養機制。學校可以采取分期分批的形式，在學生完成理論學習后，安排其到校外實訓基地進行頂崗實習，培養學生的實操能力。此外，還可以通過社會實訓增強學生的社會責任感。三是建立校企合作贏機制，促進法學理論與實踐深度融合。復合應用型人才的培養需要一支優秀的“雙師型”教學團隊。因此，建立校企合作共贏機制是復合應用型人才培養的有力保障。學校可以積極與行業企業簽訂合作協議，建立專職教師在職培養機制。首先，學校可以鼓勵教師到相關行業、企業中去熟悉業務流程，提高實操能力。此外，還可以有計劃地選派教師到合作單位進行兼職鍛煉，為教師提供一個理論聯系實際的通道，使其接觸到中國“法治原生態”，進而使教師在積累實踐經驗的同時深化已有的理論知識。之后回到學校再進行反哺教學，給學生帶來鮮活的實踐案例，進而將枯燥的教學理論與鮮活的司法實踐相結合起來，促進教學內容的更新和科研視野的拓展。同時，教師還可以將前沿的學術研究從象牙塔帶到司法實踐一線。這樣一來，教師在為企業提供智力支持的同時，也提高了自身的教學水平和實踐能力，為法律人才的培養提供一批既有淵博的理論知識，又有豐富業務經驗的“雙師型”教師。

3.2 法學教育與思政教育相結合

法學教育是高等教育的重要組成部分，所培養的人才應具有高尚堅韌的品格與良好的法律職業道德。因此，財經類法學教育應當加強法學教育與思政教育的深度融合，培養一批具有健全的人格與良好的職業道德素養的法治人才。教師在講授專業課的同時，可以通過多種形式對學生進行行之有效的人生觀、價值觀教育，培養其良好的思想道德品質以及職業道德素養。此外，對法科生進行思政教育必須考慮到法律人的職業特征，應注重培養法學生的法治精神，使公平、正義的理念內化為法律人的內在信念。因此有必要在法學專業中優化法律職業道德的課程設置，增加相應的課時，有針對性地制定教學內容，使學生以社會正義為價值準則，培養其法律至上的理念，輸送一批德法兼修、清正廉明的法治人才。

3.3 改善傳統教學模式，融入新科技活力

在新文科背景下，新科技革命與文科的融合化發展已成為趨勢。新科技革命是一次全方位變革，對當代的教學模式產生了深刻的影響。法學教育在實踐教學上面臨著顯著的挑戰和機遇，傳統的教學模式無法滿足其需求。因此，財經類法學專業應順應新科技革命的潮流，改善傳統教學模式，融入新科技活力，利用“大數據”、“人工智能”等先進的技術，設計法學虛擬實踐教學平臺，與案例研討、模擬法庭以及法律診所等法學實踐課程相結合，使信息技術驅動下的實踐平臺與傳統法學實踐課程相輔相成，進而彌補傳統法學實踐教學模式的缺陷。

4.結語

總之，在“新文科”背景下，財經類院校的法學專業應響應時代號召，打破傳統教學的思維模式，將財經類血液與新科技活力融入法學教育，開拓一種全新的人才培養模式。為此，財經類院校要進一步完善相關的規章制度，全面提升法律人才的培養質量，不僅要夯實學生的法學基礎，更應重視拓展學生的綜合素質，培養一批系統掌握專業知識與實踐技能，具備良好的思想道德品質與職業素養的高質量人才，為國家的法治建設作出應有的貢獻。