讓孩子在游戲中快樂成長

熊獻婷

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-37-286

在孩子的成長過程中，他的身體需要養分，心靈更需要滋補。成人都需要不斷地吸收心靈養分，調整和放松自己，何況是孩子那幼小的身心。滋補孩子身心的最佳方式是尊重孩子的夢想，給孩子游戲的時間和空間，游戲是孩子“生長”的最佳滋補品。

但是有很多家長因為怕麻煩，正在一步步地扼殺他們孩子玩游戲的天性。一個孩子趁大人不注意，用臉盆裝了滿滿的一盆水，把他認為有趣的物品放進去，玩得津津有味。家長A的反應：“天啊，瞧你在干什么！水有什么好玩的？衣服、地板都弄濕了，快走開！”?家長B的反應：“孩子，你在玩什么？你發現了什么秘密了嗎？看看哪些東西是浮著的，哪些會沉下去？有沒有辦法讓這個浮著的東西沉下去呢……同樣是玩水的游戲，由于家長對游戲看法的差別，使游戲對孩子成長的價值也完全不同。前者使孩子喪失了一次在“玩中學”的機會，并且使孩子體驗到了沮喪、失敗等消極的情緒;后者則成功提升了游戲的價值，使孩子在游戲中體驗了“玩中學”的樂趣，激發了孩子對周圍事物探索的興趣和欲望……

孩子是好動的，游戲中有角色、情節、玩具、材料，具有直觀性和趣味性的特點，因此能引起孩子們強烈的參與愿望;他們可以用積木建房子、砌公園;他們可以扮演爸爸、媽媽，并模仿他們做飯、購物，他們與同伴邊玩邊說，或者自言自語，完全沉浸在想象的情景中，樂趣無窮。

游戲可以實現愿望。“我想當司機”;“我想當醫生”;“我想當警察”……這些孩子們的愿望，在游戲中能立刻就實現了。因此游戲的虛構性非常符合孩子好奇、好想象的特點;

游戲讓人開心。孩子的游戲活動是主動、自愿的，因此沒有外部的控制、強加的要求，沒有必須完成的任務，他們完全根據自己的意愿來決定玩與不玩，根據自己的興趣來決定玩什么？怎么玩？沒有任何壓力，這使他們感到身心愉快。

游戲使孩子更靈活。在游戲中，孩子接觸到各種性質的物體，并動用了各種感官參與其中，通過眼看、耳聽、口嘗、手摸，了解各種事物的特性，促進感知能力的提高。如認識各種豆類。家長可以讓孩子玩豆子，在玩的過程，孩子通過看、摸，了解了豆子的顏色、形狀;把豆子裝在空瓶子里搖一搖，聽聽他們發出的不同聲音;把豆子煮熟，嘗一嘗，感受它們不同的味道;還可以把豆子混在一起，讓孩子給豆子找家，掌握分類的知識……因此，當孩子在擺弄物品的時候，他一定是在試圖了解它們?，家長不要以成人的眼光去看待，輕易責怪孩子，“豆子是食品，怎么能拿來玩呢？這么浪費糧食！而且弄得滿地都是，真調皮！”而應該進行鼓勵和引導，否則孩子就錯過了一次愉快的學習和探索的機會。

游戲中的孩子思維一直處于活躍狀態中，并樂于解決問題。比如：在玩角色游戲時，他們要確定游戲的內容和情節，選擇用什么物體來代替什么用具;沒有現成的，還要想辦法去尋找或制作。比如：當他們想煮面條的時候，沒有面條，怎么辦呢？這時，他們會把紙剪成一條一條的，并且紅色紙剪出來的是番茄面條，綠色紙剪出來的是蔬菜面條，誰說這絕妙的主意不是動腦筋的結果呢？計算游戲、下棋、迷宮等游戲的益智作用就更加明顯了。因此，任何一種游戲活動都蘊涵著鍛煉和發展孩子思維能力的條件。當孩子在游戲過程遇到困難的時候，如上述找不到替代物的問題，家長可以適當地啟發，但不要急于幫他們解決，因為這是一次鍛煉孩子自己解決問題的良好時機。

孩子的游戲總是伴隨著語言。他們必須通過語言進行協商、計劃、設計，完成對游戲內容（主題、情節）、角色、玩具或材料、規則、背景的安排。孩子語言發展的關鍵在于使孩子有機會說，而游戲就為孩子語言的實踐提供了機會。

角色游戲使孩子對社會有所了解，如醫院、公園、餐廳、理發店、自選商場等，都是孩子們百玩不厭的游戲“設定場所”，在游戲中，他們了解游戲中不同人物的關系以及他們的工作，體驗他們的情感：如“醫生”對“病人”的憐愛，“老師”對“學生”的關懷等。

親子游戲更是孩子所熱衷的，在此孩子不僅可以獲得快樂、智慧、勇氣，而且還會獲得情感的表達和親子之間的溝通。父母可以通過游戲傳遞給孩子無條件的愛、接納、信賴與力量，從而加強親子之間的彼此信任。同時父母在親子游戲中，還會找回童年時的喜悅與歡暢，使自己變得更加年輕而富有活力。我們不要忽視游戲，而應該讓孩子擁有一個豐富多彩的童年。這是父母送給孩子最好的禮物！同時父母也可以與孩子共享親子游戲的喜悅。

游戲使孩子的動作更加協調、靈活。孩子是在活動中成長的，而幾乎所有的游戲都伴隨著活動，因此，各種游戲都不同程度地促進了孩子大、小肌肉的發展。如騎單車、拍皮球、跑跳等游戲，發展了孩子的基本動作和技能，鍛煉了孩子大肌肉的活動能力;剪紙、折紙、串珠子、捏膠泥、搭積木等游戲，發展了孩子手部小肌肉群的精細動作，促進眼手協調。那些比較安靜的孩子，動的比較少的孩子，往往動作發展不夠協調，跑、跳、平衡等技能發展得比較緩慢，因而也不太靈活。造成這種現象的原因是這些孩子從小在家受到了過度的保護，這不行，那不準，孩子一動，家長就怕危險、怕臟，要不就是嫌看管麻煩，因此，寧愿讓孩子少動。孩子少動也就失去了鍛煉的機會。其實，家長要知道，孩子動作的發展必須在游戲活動中進行。

一個游戲就是一個快樂的片斷，串聯起來就是一段幸福的時光;一個游戲就是一頁快樂的故事，裝訂起來就是一本幸福的大書，一個游戲就是一朵快樂的浪花，匯集起來就是一片幸福的海洋……讓我們和孩子在游戲中共同成長！！