校長發(fā)展共同體：校長培訓(xùn)的創(chuàng)新與跨越

史詠梅 李兆坤 王艷秀 劉春英

轉(zhuǎn)變教育觀念，提升責(zé)任意識;開展分層教學(xué)，提高課堂效率;開展課后服務(wù)，提高作業(yè)效率……在2021年這樣一個(gè)特殊的年份，伴隨著“雙減”政策的落地實(shí)施，哈爾濱市的中小學(xué)校長們以“校長發(fā)展共同體”為依托，迎接挑戰(zhàn)攜手同行，爭做“雙減”路上的先行者。

2021年，“雙減”政策正式實(shí)施，這一政策立足“為黨育人，為國育才”，提出減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，減輕學(xué)生與家長的負(fù)擔(dān)，新政要求學(xué)校開展課后服務(wù)。“雙減”政策的頒布，對學(xué)校教育提出了新要求。如何落實(shí)“雙減”，成為學(xué)校教育管理者面對的新課題。

匯聚“校長發(fā)展共同體”的集體智慧，哈爾濱市的中小學(xué)校長們積極行動，創(chuàng)新課外服務(wù)探索。圍繞“優(yōu)質(zhì)、均衡、雙減”的教育主題，他們踐行“雙減”精神，堅(jiān)持“減負(fù)不減質(zhì)，向課堂要效率”，確保教育公平，深化教學(xué)改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力為每一個(gè)學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

面對“雙減”政策下的教育變革，哈爾濱市的中小學(xué)校長們帶領(lǐng)學(xué)校前行，從立德樹人的根本任務(wù)出發(fā)，多舉措提高教育教學(xué)質(zhì)量，力促學(xué)生全面健康發(fā)展。通過“增”深入落實(shí)“減”，通過學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升落實(shí)“雙減”，不僅要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，更要培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，他們的做法贏得了家長與社會的理解支持。

落實(shí)“雙減”政策，還要加大校本課程的研發(fā)，要為學(xué)生提供更加豐富的課程資源，要讓學(xué)生在不同的平臺都有收獲……在“校長發(fā)展共同體”的觀點(diǎn)交流、思想碰撞中，哈爾濱市的中小學(xué)校長們梳理、反思教育改革發(fā)展與學(xué)校管理中的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，不斷升華辦學(xué)理念策略，收獲了抱團(tuán)成長的累累碩果。