當代大學生思想政治教育中心理疏導的原則與路徑

摘要：在當前社會結構變化的過程中，必須高度重視大學階段學生們的思政教育，這也是能夠有效地對“高效培育怎樣的人、怎么培育人以及給誰培育人”這個根本問題做出選擇。面對這個時代的挑戰，僅僅局限于以往的思想教育模式是不能夠滿足于現如今學生們主體的發展需求。因此，在進行高效思政教育工作的時候，要充分地使用心理疏導的教育方式，充分的對學生們進行思想政治的教育教學。

關鍵詞：大學生;思想政治教育;心理疏導;原則;路徑

引言：隨著時代的高速發展，社會也逐漸的轉型，對于增強大學階段學生們的思政教育工作也有了更多的要求。在教育的新局勢之下，心理教育這一理念作為學?，F行的重要的教育方針，對于學生們的心理健康以及生理成長都有著極為重要的意義。加強對于學生們的思想道德上的教育，有助于增強學生們的思想教育品格，提高學生們的道德水準，并且最為重要的是，能夠疏導他們心中的壓力，對于他們情緒的緩解起到了很大的作用。

一、當代大學生思想政治教育中心理疏導的原則

1、全面兼顧的原則

今天的學生通常具有獨立思考和信息宣傳來源廣泛的特點。傳統的教師為主體進行課堂講解的教育在如今的思想道德教育的領域很難有所作用。實際上，學校高度關注學生們的思想品德教育，但其有效性經常不盡如人意。除非道德教育的教育模式發生變化，否則就很難真正實現思想道德的建設。中國共產黨第十八次全國代表大會的報告指出，在初中教育當中，需要“重視人文關懷和心理咨詢”，這在新形勢之下的思想教育和政治活動中是非常必要的。教師要尤其注意使用心理健康教育的手段進行道德教育，在教學活動開展之前，學校中所有的教師要詳細學習如何管理學生們心理健康方面的知識，了解學生們的心理特點和心理活動軌跡。發現目前學生們之間普遍存在的問題，然后再對其進行教育和解決，以此來實現全面兼顧的原則。

2、差異性原則

教育方法的一個重要方法就是進行差異性教育，這是在思想政治教育教學中的一個基礎的內容，可以有效地提高大學階段的學生們教育的充分性。在實際思想政治中的心理疏導的過程當中，由老師們把學生們按照他們遇到的問題來分成幾組，并針對不同的學生來開展不同程度的心理引導。讓學生心靈上引導的效果越來越富有針對性，從而實現了因材施教，效果因人而異。老師們可以根據學生們遇到的問題來逐漸地進行引導，指引學生走出自己的心理“困境”，用積極樂觀的態度來面對生活。

3、創新型原則

為了適應新時代的發展，因此在為學生提供思想政治教育時，教師要做的不單單是秉持對的政策方針，并且還需要在治理的方向上引導學生們跟上時代的步伐，積極參與科技現代化的新局勢。所以，在進行大學階段的思想政治教育和心理疏通的過程中，師生們都必須緊緊跟緊時代的步伐，摒棄過時的觀念，始終不斷地更新思想政治教育的內容和方法，而且還需要牢牢掌握好思想政治教育教學活動的進展和力量，使得學生們能夠通過掌握現下思想道德教育的方法，將思維上的力量不斷更迭為學生在學習和生活階段之中的力量之源，通過高效率地增強學生們的思想道德品行，教導學生們崇尚道德的生活方式。如此的教學滲透不單單可以高效地增強學生們的思想政治意識，并且還可以通過提高學生的思想政治意識來真切地實現所學知識應用到實際生活中的目標。

二、當代大學生思想政治教育中心理疏導的路徑

1、提升當代大學生文化鑒賞能力

大學生們之間手機、平板以及電腦等電子產品的普及，導致學生們對多元文化兼收并蓄，甚至可能在其中會受到一些消極思想的影響。因為大學生們的社會閱歷不足，所以他們對于不同文化以及不同思想的辨別篩選之中存在著很大的不足。學生們的思想、心理也往往會受到這些文化的沖擊。在這種情況之下，提升學生們對于文化的鑒賞能力就顯得至關重要了。教師們在平日里要多向學生們宣傳優秀、陽光正面的文化，并做好對大學生們的心靈引導工作，從而提高大學生們對網絡信息的辨別力和抵御誘惑的能力，并堅持正確的信念，從而形成了正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、合理利用“互聯網”這一平臺

長期以來，課堂的教育教學、主題的項目活動與社會的實踐等模式一直都是大學思政教育的根本方法。在互聯網的大環境之下，學校的主題網站、QQ、微信、微博等等新媒體的平臺以其獨特的優點成為了大學思政教育的關鍵載體。這些形式的新媒體可以在較短的時間之內以圖文、影頻等形式展開大量訊息的多樣化傳播，在很大程度上豐富了高等學校思政教育的內容與知識體系。新媒體發布于傳遞思政教育訊息會更加的迅速與便捷，能夠將“零距離”、“零時間”落實下來，促進訊息的傳輸，延展了高校思政教育的教學范疇。新媒體的出現讓訊息傳播當中的互動性得到了增強，教師和學生之間的交流與溝通也更加的便捷，有助于迅速的解決高等學校學生所要面對的心理與現實的問題。學校的新媒體平臺創建，能夠有效的豐富大學思政教育的方法和模式。

結束語：作為思想教育的一種獨特的教育方式，心理疏通教育滲透進思想政治教育對于大學生的思想作用更加全面、持續，并且有著一般的教育所沒有的特征和功能，其能夠更好的彌補傳統思政教育的不足之處。增強對于大學生們心理健康的重視，可以幫助大學生的思想政治教育翻開新的篇章，從而能夠培育大學生積極健康，信念堅定的思想，有助于高校學生思政教育的發展。

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作者簡介：姓名：段玉瑩 出生年月： 1987.07 性別：女 學歷：碩士 單位：湖南工業職業技術學院 研究方向：金融。