大運(yùn)河畔閃亮的“星”，點(diǎn)亮黨建“啟明燈”

顏鳳儀

大運(yùn)河畔，紅楓正艷。教學(xué)樓內(nèi)，書聲瑯瑯。枕河而建的文星小學(xué)大運(yùn)河文化長(zhǎng)廊內(nèi)，黨員教師沈倩正為一群文星學(xué)子上一堂主題為“大運(yùn)河與滸墅關(guān)”的傳統(tǒng)文化課。沈倩講得娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們聽得津津有味，黨徽、紅領(lǐng)巾和窗外的紅楓交相輝映，成為深秋時(shí)節(jié)最美的風(fēng)景。

“文圓質(zhì)方，燦若繁星”，2015年，蘇州高新區(qū)文星小學(xué)校在蘇州滸墅關(guān)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（鎮(zhèn)）大運(yùn)河畔拔地而起。六年多來，文星小學(xué)如同川流不息的運(yùn)河水一般，潤(rùn)澤著一批又一批學(xué)子。

如果把孩子比作一顆小星星，那么文星小學(xué)就是一片璀璨的“星空”。這片“星空”因?yàn)閰R集了全國(guó)27個(gè)省市自治區(qū)的學(xué)生，變得格外耀眼與奪目。

為了讓這些“小星星”享受到公平而有質(zhì)量的教育，學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，融合“讓每一位幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，打造“星星點(diǎn)燈 點(diǎn)亮心燈”特色黨建品牌，通過“點(diǎn)明心燈，明白做人的道理”“點(diǎn)燃?jí)粝耄鞔_奮斗的目標(biāo)”“點(diǎn)亮人生，明晰走路的路程”三大措施，譜寫黨建工作與教育工作發(fā)展同頻共振新篇章，也擦亮了文星的黨建品牌。

薪火相傳點(diǎn)燈人，爭(zhēng)做校園啟明星

一名黨員，就是一面旗幟;一個(gè)黨員，就是一個(gè)標(biāo)桿。文星小學(xué)積極開展黨員教師作風(fēng)建設(shè)，以黨建引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。在黨員教師的引領(lǐng)下，如今的文星小學(xué)形成了黨員“沖鋒”在前，年輕教師奮勇爭(zhēng)先的比學(xué)趕超的氛圍，文星的黨建品牌愈發(fā)閃亮。

一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是怎樣形成的？答案可能有多個(gè)，但在文星小學(xué)黨支部書記陸彩萍看來，黨員教師的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵所在。對(duì)教師而言，學(xué)習(xí)是本職，也是天職，唯有練好基本功，才能成為表率，帶領(lǐng)全體教師在教學(xué)中出彩。在黨支部書記陸彩萍校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，支部全體黨員教師采用線上線下不同方式的學(xué)習(xí)、講座、交流反饋等活動(dòng)，使黨員教師帶頭學(xué)習(xí)，刷新觀念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，觸動(dòng)思想靈魂，讓“學(xué)習(xí)之鐘長(zhǎng)鳴”。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，良好的師德師風(fēng)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。近年來，文星黨支部不斷完善黨員教師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，通過黨支部組織每位黨員簽訂《廉潔自律承諾書》《不違規(guī)補(bǔ)課承諾書》，讓廉潔之花盛開在黨員心中;通過黨支部會(huì)議、教職工大會(huì)等把建設(shè)“木樨花思政課堂”擺上重要日程，潛移默化中提升教師的政治意識(shí)，讓優(yōu)良的師德師風(fēng)成為教師隊(duì)伍心中的“北極星”，閃耀在文星的夜空。

此外，文星小學(xué)還通過制定“雙向培養(yǎng)”機(jī)制，成立“一崗一室一隊(duì)一講堂”四個(gè)陣地，設(shè)立“黨員示范崗”，創(chuàng)建“名師工作室”，組織“科研先鋒隊(duì)”，舉辦“文星大講堂”，把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成骨干教師、學(xué)科帶頭人，把骨干教師和學(xué)科帶頭人發(fā)展成黨員，打造了一顆顆活躍在講臺(tái)上的“啟明星”。

在“北極星”“啟明星”的引領(lǐng)下，文星小學(xué)的黨員教師紛紛化身“點(diǎn)燈人”，照亮了全體教師和學(xué)生腳下前行的路。在文星小學(xué)校的黨員示范課上記者看到，黨員老師們展現(xiàn)出了執(zhí)教者獨(dú)特的課堂教學(xué)藝術(shù)和深厚的教學(xué)功底，他們用自身的行動(dòng)，正引領(lǐng)著聽課老師們把求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)落實(shí)到自己的教學(xué)工作中。

點(diǎn)亮信仰明燈，照亮閃閃的紅星

鋼筆字剛勁有力、粉筆字流暢穩(wěn)健、楷書整齊劃一、行書飄逸雋秀、隸書古樸典雅，文星師生們讓書法回歸生活，從不同角度回顧黨的百年光輝歷程，這是在今年建黨100周年之際，文星小學(xué)校舉辦的師生書法系列活動(dòng)。

師生書法展只是文星小學(xué)紅色教育“星辰大海”中的一顆。近年來，文星小學(xué)校積極打造紅色教育特色課程，引導(dǎo)文星學(xué)子在與新時(shí)代同向同行中譜寫青春之歌、綻放青春芳華，打好“紅色牌”。學(xué)校結(jié)合校本特色“六大節(jié)日”活動(dòng)，開展書法教育、紅色讀書節(jié)、紅歌詠唱等多元化紅色教育，開展紅色電影觀影活動(dòng)，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》進(jìn)課堂等措施，引導(dǎo)學(xué)生賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。

為充分利用紅色資源，發(fā)揮好愛國(guó)主義教育基地作用。文星小學(xué)校還整合革命烈士紀(jì)念館、革命博物館、愛國(guó)主義教育基地等各方資源，為師生搭建黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，追憶崢嶸歲月，讓師生們?cè)谛?nèi)校外都能感受到接地氣的紅色教育。

學(xué)好黨史是牢記黨的初心和使命的重要途徑，更是黨員教師的一門重要必修課。黨的十九屆六中全會(huì)審議通過《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》后，文星小學(xué)黨支部的黨員教師們隨即掀起學(xué)習(xí)熱潮。廣大黨員教師一致認(rèn)為，要結(jié)合“三會(huì)一課”，主題黨日活動(dòng)，專題讀書班活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定理想信念，把黨史學(xué)習(xí)納入教師教學(xué)體系，融入教師培訓(xùn)管理全過程，引導(dǎo)全校教師做黨史學(xué)習(xí)的示范者、黨史知識(shí)的傳播者，在新時(shí)代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光。

在綿延不息的運(yùn)河水的滋潤(rùn)下，文星小學(xué)還把黨史學(xué)習(xí)教育與運(yùn)河文化結(jié)合起來，并建立起黨史學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，用浸潤(rùn)式的學(xué)習(xí)方式，將黨史學(xué)習(xí)教育落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到全校師生，活躍校園文化生活，讓紅色基因植根于師生心靈，用思想的光芒照亮校園內(nèi)的一顆顆小紅星。

點(diǎn)亮互助心燈，化作滿天繁星

下午4時(shí)許，文星小學(xué)的3D打印教室內(nèi)，20多個(gè)文星娃正在老師的指導(dǎo)下，用3D打印機(jī)制作玩具。同學(xué)們圍在一起，先聚精會(huì)神看老師示范，然后回到自己的座位上開始動(dòng)手實(shí)踐，不一會(huì)，各種造型各異的小物件就呈現(xiàn)在大家面前。盡管有些作品略顯粗糙，但看到自己的作品，同學(xué)們?nèi)约?dòng)不已。

3D打印社團(tuán)的活動(dòng)只是文星小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)的一個(gè)縮影。“雙減”政策落地以來，文星小學(xué)校黨支部以建設(shè)服務(wù)型黨組織為導(dǎo)向，把“服務(wù)”作為黨組織的核心職責(zé)，認(rèn)真做好“5+2”課后服務(wù)，通過設(shè)立課后暖心班、先鋒護(hù)學(xué)崗、開放學(xué)校圖書館、社團(tuán)陣地等場(chǎng)地，定人定時(shí)服務(wù)放學(xué)接送有困難的學(xué)生，解決學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際困難。

除了在校內(nèi)開展志愿服務(wù)，文星小學(xué)的黨員教師們還將服務(wù)延伸到學(xué)校之外。黨員志愿者們利用周末、假期，志愿者進(jìn)入社區(qū)為文星學(xué)子開設(shè)繪本閱讀、繪畫等課程，同時(shí)也參與扶貧幫困，孝老敬老，垃圾分類，疫情防控等民生服務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)社區(qū)、進(jìn)敬老院開展志愿活動(dòng)，倡導(dǎo)宣揚(yáng)志愿服務(wù)理念與精神，用愛心溫暖他人，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，也給身邊的學(xué)生樹立了光輝的榜樣。這樣的志愿服務(wù)，在文星小學(xué)校已成為一種新常態(tài)。

學(xué)校如何為周邊群眾辦實(shí)事？文星黨支部立足實(shí)際，以居民需求為出發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)形成青少年教育閉環(huán)，讓社區(qū)幼兒、少兒在校外也能享受到同樣的優(yōu)質(zhì)教育。同時(shí)積極開發(fā)“科教+實(shí)踐”社區(qū)教育課程，將創(chuàng)客、3D打印等現(xiàn)代化課程引進(jìn)社區(qū)，拓寬孩子的知識(shí)面和社會(huì)實(shí)踐能力。如今，文星黨支部全體黨員已輻射高新區(qū)7個(gè)社區(qū)，把有溫度的教育落到實(shí)處，黨員教師們像天上璀璨的繁星，立足崗位，默默無聞，卻努力地發(fā)光發(fā)亮。正是他們，化作滿天的繁星，照亮了學(xué)生和家長(zhǎng)們的心。