非省會城市地方高校碩士研究生培養問題及對策分析

◇寶雞文理學院物理與光電技術學院 張剛臺

非省會城市地方高校因其特殊的地理位置，導致了其在研究生教育的發展過程中出現一些特殊的困難和問題，同時由于其地域特色，使其在服務社會、服務地方經濟方面又具有了一些優勢。本文分析了這類高校碩士研究生及其教育的特點，并提出了從招生宣傳、提高師資水平和服務區域經濟建設三個方面入手，提高研究生培養質量。

1 引言

據統計，我國現在的高等教育毛入學率為51.6%，全國在學總人數達到4002萬人[1]。當前，國內外形勢正在發生深刻而復雜的變化，我國發展仍處于并長期處于重要戰略機遇期，前景十分光明，挑戰也十分嚴峻[2-3]。而所有競爭和挑戰歸根結底是人才的競爭和挑戰，因此我們的人才培養也已經進入到了提高質量的階段。隨著近年研究生教育的迅速發展，研究生的報考人數和招生規模都日益增大，研究生的培養單位也逐年增多，這其中就包括很多近年才取得研究生招生培養資格的非省會城市地方高校。盡管地方高校占全國高校總數的46%，但是具有研究生招生培養資格的還只是少數，和省會城市的高校相比，其研究生培養的困境就顯得更為突出。與此同時，這類高校在其地域內的特殊性決定了其擁有的研究生教育層次和教育服務的稀缺性，這又是相對省會城市的重點大學和同類大學所不具有的優勢。如何揚長避短，凸顯優勢，提高研究生培養質量是這些高校研究生教育面臨的重要課題。

2 非省會城市地方高校研究生教育的問題分析

這類高校面臨的研究生教育的第一個問題是：師資水平較弱，研究資源匱乏，學科設置重復。相對重點大學和位于省會城市的大學而言，地方院校對優秀教師和高級人才的吸引力有限。再加上距離關系，不如省內重點大學及位于省會城市的同級別大學方便，高效的共享資源和學術交流較少，學術資源有限。此外，這類院校取得研究生的招生培養資格的時間一般較短，所設置的學科也是借簽學習同類院校，因此在專業設置上沒有特色，基本是與重點院校和同類院校的重復培養。

面臨的第二個問題是：生源質量不好，培養效益不高。這類學校尤其是剛獲批研究生教育資格不久的院校，知名度低，研究生的一志愿報考率低，報考的生源基本就是本校本科生或者學校排名更低的一些院校學生。加上這些學生對考研前景不夠堅定，在工作和考研中不停搖擺，反復糾結，考試通過率也比較低，最終導致這些學校錄取碩士研究生有很大一部分都是調劑過來的考生。對學校和專業的認同度本來也不高，加上基礎和能力的問題，最終導致創新意識不夠，畢業以后的競爭力可想而知。

3 非省會城市地方高校研究生教育的對策分析

隨著時代的發展和進步，高等學校的主要任務已經從最初的的人才培養擴展到科學研究，到現在豐富為服務社會和文化傳承[3-4]。因此，非省會城市地方高校在遠離中心帶來不便的同時，在地域內的特殊性也決定了其擁有的研究生教育層次和教育服務的稀缺性，這是相對省會城市的重點大學和同類大學相比所不具有的優勢。因此，應在提高生源質量，服務區域經濟和傳承區與文化上下功夫，提高研究生的綜合培養能力。

首先，要加大招生考試宣傳，保證生源質量。從源頭上爭取好學生，提高一志愿報考率。院校應該千方百計不斷加強研究生招生宣傳工作，比如派宣講團去鄰近省市地區還不具有研究生招生資格的學校進行宣傳，更進一步爭取優質生源。其次，利用地域優勢，在服務地方經濟，傳承地區文化方面努力提高相關專業研究生培養質量。尤其是對專業學位的碩士研究生而言，其培養目標是培養具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好職業素養的高層次應用型專門人才[2]。可以通過與區域內的企業深入合作為機械類專業碩士創造盡可能多的實踐實訓機會，將校企協同培養模式作為研究生培養的主要模式，讓研究生參與企業，參與行業社會實踐幫助他們了解，解決企業發展中的問題，從而不斷提高自身能力[5-7]。通過和區域內的旅游公司及旅游景點的合作，給旅游管理專業碩士創造更多的實習實訓機會，這能為他們今后的就業打下一定的基礎。同時，利用大學的學科優勢、人才優勢及區域內的藝術文化行業、民俗藝術機構實現無縫對接，有效地促進科教融合和產教融合。教育碩士為區域內中小學教師方便的、近距離的獲取研究生學位及提升專業技能開辟了渠道，教師可以系統的學習新知識，掌握學科前沿，得到教育研究的培養。反過來，進一步提高區域內中小學教師的專業教學水平和教學能力，從而可進一步提高區域教學質量和人才培養質量。總之，要不斷地加強高校與地方政府、企事業單位的深入合作與交流，努力實現雙方優勢互補，著力助推雙方高質量發展。

4 結語

本文在分析了非省會城市地方高校研究生教育所面臨的的困難和機遇之后，提出了揚長避短，以擴大宣傳、服務區域經濟建設和傳承區域文化為抓手，為地方和區域經濟培養“用得上、留得住”的人才，通過盡可能深入的、全面的和持久的合作，不斷提升非省會城市地方高校的研究生培養質量。