讓學(xué)生愛上這個家

石家莊市第八十一中學(xué) 李艷麗

班級是學(xué)校實(shí)施教育的最基層單位，在管理、教育學(xué)生等方面發(fā)揮著重要作用。帶好一個班不是一件容易的事，對班主任的綜合能力是一個考驗(yàn)，也能給班主任帶來極大的成就感。帶好一個班要做好哪些工作呢？

一、找準(zhǔn)位置

一次聽講座，有專家這樣說：“藝術(shù)家式”帶班，憑個人好惡管理班級，容易操作，效果最差；“全面抓”帶班，大事小事一把抓，辛辛苦苦，難以堅(jiān)持；“朋友式”帶班，老師學(xué)生平起平坐，愿望可嘉，一盤散沙；“輔導(dǎo)員式”帶班，放手讓學(xué)生自主管理，輕松自在，容易失控；“領(lǐng)導(dǎo)式”帶班，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同奮斗，一同奮斗，容易成功。找準(zhǔn)自己的位置，帶班才會有方向。“領(lǐng)導(dǎo)式”帶班，我喜歡，也推薦班主任們選擇。

二、定好目標(biāo)

初中是孩子們成長的關(guān)鍵期，要讓孩子們明確方向，走好腳下的每一步。我對孩子們3年的學(xué)習(xí)生活有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃。七年級：學(xué)常規(guī)，建“戰(zhàn)隊(duì)”，樹典型；搭平臺，領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，展成果。八年級：找方法，定心力，嚴(yán)要求；磨心志，鼓干勁，戰(zhàn)風(fēng)雨。九年級：平心態(tài)，找方法，穩(wěn)向前；抖精神，苦樂伴，迎碩果。

三、打造環(huán)境

首先要美化環(huán)境。干凈整潔自不必說，在亂糟糟的教室里，情緒肯定受影響。除此之外，還要有一些趣味和個性。在教室布置方面，要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，并且留出一塊動態(tài)園地，由不同的小組輪流更新。既給大家?guī)硇迈r感，又能展現(xiàn)學(xué)生的特長。

除了物質(zhì)環(huán)境，軟環(huán)境也很重要。帶班的過程也是班級文化形成的過程，班主任在打造班級文化過程中起著至關(guān)重要的作用。教室的布置要體現(xiàn)班級文化元素，比如墻壁上張掛有班級口號、誓詞、班規(guī)班約，學(xué)習(xí)榜樣大幅照片、獲勝小組合影，學(xué)生自己的宣言等，舉目可見。班主任還可發(fā)動全班學(xué)生一起設(shè)計(jì)固定的儀式——如班會前集體呼口號、誦誓詞，強(qiáng)化對班級文化的認(rèn)同。更重要的是，班主任要利用獎懲等手段，引領(lǐng)學(xué)生踐行班級文化。

四、搞好活動

班級活動是增強(qiáng)班級凝聚力、加深彼此了解、溝通心理的重要平臺，班主任要重視班級活動的組織。班級活動有思想、品德引領(lǐng)型的，如辯論賽、感恩儀式、志愿服務(wù)等；有展示特長型的，如各種才藝表演、體育競賽等；有活躍氣氛、增添歡樂型的，如包餃子、踏青等。班級活動往往與學(xué)校活動交織在一起，班主任可巧妙安排，讓活動常常有，常常新，效果好。

五、善于總結(jié)

適時(shí)的總結(jié)，是幫助孩子成長的過程。班主任自己要總結(jié)，更要引導(dǎo)全班學(xué)生一起總結(jié)，學(xué)生的自我總結(jié)是一種自我教育，價(jià)值巨大。我印象深刻的一次活動是到吳橋開展的實(shí)踐活動，遭遇大風(fēng)、下雨、停水、停電，經(jīng)歷了“九九八十一難”。歸來后，我?guī)嗤瑢W(xué)認(rèn)真總結(jié)了此行的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和收獲，大家的總結(jié)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)期：最溫暖的短信，最快樂的小組，最貼心的暖男，最快樂而又最倒霉的兄弟，最溫暖的集體……這次活動后，我覺得我們班的孩子成熟了許多。