寫對聯

□鐘傳玉

春節臨近，家家戶戶貼對聯的景象烘托出了喜慶的節日氣氛。對聯是一門語言藝術，是我國獨有的富有民族特色的傳統文化。它能夠反映一定的社會歷史面貌和人民生活狀況，抒發作者的思想情感，表達人們的美好理想和愿望。對聯的應用范圍很廣，實用價值很高，是人民群眾喜聞樂見的一種藝術文化。

根據對聯的特點，我們在作對聯時須遵循下列幾點規則：

一、字句要相等

一副對聯是由上下聯兩部分組成的，字數多少一般不限，根據需要可長可短。短的兩個字，如：“墨”對“泉”，“馬市”對“牛街”；長的十幾個字到幾百個字，如清朝時修建的昆明大觀樓上掛了副一百八十字的長聯。一般常用的是七個字到十四個字左右的對聯。

例一、中學生作品聯：

屋小能藏天下志，

心寬可解腹中憂。

上下兩聯各七個字。

例二、山東省梁山縣“忠義水滸，大美梁山”杯海內外征聯作品：

當年水泊，一代群雄，笑傲崢嶸歲月；

今日梁山，兩行雅韻，謳歌美麗鄉村。

這是一副三分句聯。內含兩個四言分句，一個六言分句，上下聯各14個字。

對聯不管是長是短，字數多少，但上下聯的字數要相等，而且兩聯相對應的分句的字數也要相等。

二、詞性要相同

所謂詞性相同，就是上下聯的詞性要一致。簡單地說，就是實詞對實詞，虛詞對虛詞；具體地說，就是要求名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，等等。

例如：鶴舞樓頭，玉笛弄殘仙子月；

鳳翔臺上，紫簫吹斷美人風。

現在我們來分析詞性，“鶴”對“鳳”是名詞對名詞，“舞”和“翔”是動詞對動詞，“樓頭”和“臺上”都是方位名詞對方位名詞，“玉笛”與“紫簫”都是名詞對名詞，“弄”和“吹”都是動詞相對，“殘”和“斷”都是形容詞相對，“仙子月”和“美人風”都是名詞相對，這就是詞性相同，也叫作詞性對品。

三、結構要相應

結構是指語法結構，相應是指兩聯具有相同的語法結構，如主謂結構、動賓結構、偏正結構等。

例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；

山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

分析：“墻上蘆葦”和“山間竹筍”是主語，“頭重腳輕根底淺”和“嘴尖皮厚腹中空”是謂語，主語部分是偏正結構；謂語部分又各分三個主謂詞組的聯合結構。

四、平仄要對立

平仄是古人對四聲的分類，“古四聲”是指平聲、上聲、去聲、入聲。“平”就是平聲，獨成一類；“仄”就是上、去、入三聲合并為仄聲。平聲是較長的不升不降的聲調，仄聲是明顯有升降的聲調，而且較為短促。我們在講平仄對仗的時候，必須注意四點：(1)平仄在本句中是交替的。第一個節奏點用平平，第二個節奏點就必須用仄仄，第三個節奏點又用平平，最后一個節奏點要用仄仄。反之亦同。(2)平仄在上下聯是對立的，即平對仄，仄對平，仄仄對平平，平平對仄仄，否則叫失律。(3)不能出現孤平。即尾三字不能都是三平聲、三仄聲，否則就犯了“三平尾”或“三仄尾”的毛病。(4)一般上聯以仄聲落腳，下聯以平聲收尾。

例一：煙籠|古寺|無人|到，

樹倚|深堂|有月|來。

(北京陶然亭聯)

例二：青山|橫|北郭，

白水|繞|東城。

(李白《送友人》)

五、音律要合拍

所謂節奏，原為音樂術語，指節拍的輕重、長短所構成的規律。在詩聯中，可表示音和義停頓的規律。可分語音(聲律)節奏和語義(或語意)節奏兩種。

(一)語音節奏。是按平仄排列和音律變化的固定模式，以兩個字為一節(亦稱“音步”)，構成音律單位。每節第二個字為節奏點。如在句中最后一節是單字，可以獨成一個節奏點。

⒈五言聯語音節奏式:二二一式

例如：國破|山河|在，

城春|草木|深。

(杜甫《春望》)

⒉七言聯語音節奏式：二二二一式

例如：煙籠|古寺|無人|到，

樹倚|深堂|有月|來。

(北京陶然亭聯)

(二)語義節奏。是指按詞語意義表現句法結構的停頓方式。

⒈五言聯語義節奏式：

（1）二二一式

例如：筆下|文章|潤，

人間|雨露|濃。

（2）二三式

例如：筆下|文章潤，

人間|雨露濃。

(杭州西泠印社聯)

⒉七言聯語義節奏式：

（1）三一三式

例如：一失足|成|千古恨，

再回頭|是|百年身。

(唐寅自題聯)

（2）四三式和二二二一式

例一：文章真處|性情見，

談笑深時|風雨來。

例二：文章|真處|性情|見，

談笑|深時|風雨|來。

聲律節奏都是整齊的，而語義節奏則可能參差不齊，所以同一個句子的語音節奏有時一致，有時會不一致。在這種不一致的情況下，不能采取割裂詞語來遷就音節的削足適履的做法，而是要保持每聯詞語意思完整，按詞義單位來劃分節奏。

六、內容要相關

寫對聯，除了須要對，還須要聯，不聯則不能稱為對聯。如果認為對聯只要對就行了，那就錯了。如果上下聯內容不相關，只是胡亂聯系在一起，那也只能是“下筆千言，離題萬里”。而若是內容相關，彼此相應，則會妙趣橫生，余味無窮。

例如：有關國家書常讀，

無益心身事莫為。

這是徐特立贈王漢秋的一副勉勵、勸誡聯，鼓勵青年多讀好書，莫做壞事，具有極其豐富的現實意義。

最后，我們把上述內容進行總結，對聯是由兩句并列的、內容相關、字數相等、詞性相同、平仄相對、節奏性強的精煉的話語組成。一副好的對聯，不僅讀起來朗朗上口，節奏鮮明，鏗鏘悅耳，而且形象生動，可以使山水添姿、名勝生色、古跡廣傳；如果再配上一副好書法，更是錦上添花、相得益彰、意趣盎然，有很高的欣賞價值，可給人以有益的啟迪和美的享受。