探究現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價

◇江蘇省連云港中等專業學校 錢 晉

通過運用現代學徒制，讓學生把課堂中的知識運用到實踐中，以此對學生的課堂學習效果進行考核評價，從而有效提升學生的專業素養。本文從探究現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價的意義入手，重點分析了目前現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價出現的一些問題，并針對問題提出了完善現代學徒制下中職汽修專業課程考核評價的一系列措施，希望能對其之后的發展有所幫助。

1 探究現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價的意義

中職主要是指中等職業教育，這種教育主要為拓寬學生視野，讓學生掌握基本知識。中等職業教育具有技能型和現實性等特征，對于社會各項工作的有效開展是非常重要的，因此我們需要各方重視職業教育，進行職業教育，擴大職業教育消費，加大教育投入，重視人才培養，既利于社會主義市場經濟的不斷完善，也有利于社會知識分子的地位提升。高水平中職學校的建設不僅符合時代潮流，而且成效大、見效快，通過提升現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價，不僅有利于我國中等職業教育學校的建設，而且有利于中職學校整體教學水平的提升。在現代學徒制視角下注重中職教師教學考核能力的培養與提升，也改善了目前一些青年教師教學能力不足的問題，促進了青年教師的人才培養，加快了打造新時代中職教師隊伍的進程。

2 目前現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價出現的問題

2.1 教師對實踐考核的重視程度不夠

目前中職汽修專業教師普遍教學任務眾多，許多教師的實踐考核意識較為薄弱，對新時期中職汽修專業進行課程考核時對于實踐考核評價機制的有機整合工作重視程度不夠，因此也難以推動中職學生實踐能力的進一步鍛煉和提升。教師自身意識弱這一問題，不僅是阻礙學校學生實踐操作學習的一大桎梏，也是學校汽修專業進一步發展的一大羈絆。因此，要想推動新時期現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價，提升教師對實踐工作考核的重視程度十分重要。目前來看，中職教師的工作量絲毫不遜于本科教師，甚至可以說是有過之而無不及。有的學校經費實在有限，對好的教師吸引力不足，導致專業教師呈現短缺現象，沒有足夠的教師，就只能被迫給已有教師增加工作量，更有甚者有的學校沒有專業對口的教師，就找一個相似專業的教師來上課。教師對學生的日常教學管理工作已經困難重重，實在沒有足夠精力去重視汽修專業學生課程考核評價出現的問題。

2.2 學校對課程考核評價重視程度不夠

職業學校與當地人民的就業本領密切相關，因此社會必須擺脫從前那種只有學習不好的人才會上職業學校的觀念，努力將職業教育打造成更具現實意義，更有時代特征，起到更大作用的新時代職業教育學校。中職學校自身也需要提升對自己的要求，注重教學水平，提高教育質量，提高考核標準，制定年度教學目標，只有中職學校能改變舊有觀念，提升教學水平，注重學生能力，才能帶動中職教師對課程考核評價的重視程度。目前有些職業學校招生就是為了賺取經濟利益，學校的學生先混日子，最后再得到一個毫無價值意義的畢業證，若想改變這一現象，提升中職學生的實踐操作本領，就需要密切關注相關職業教育學校的教育水平和對考核評價的重視程度，對違規職業學校予以相應懲罰，從整體上提升職業教育學校的水平。

3 提升現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價的措施

3.1 形成中職教師的考核制度

從規章制度上，形成中職教師汽修專業的課程考核制度，由于目前有大量的中職教師存在教授課程太多、時間不足，而沒有余力注重課程考核評價的現象，而我國目前很多普通大學的本科教師每年都有固定的考核制度需要完成，因此中職教師完全可以效仿，規定最多所教課時，以保障教師們有足夠的時間進行考核評價，規定最少考核項目，并以任務的形式安排中職教師完成。中職學校本身偏重實踐，學生實踐能力較強，像許多技術方面的考核評價任務，中職學校教師有得天獨厚的優勢。

3.2 政府加大財政投入

中職教師職業崗位與本科高校崗位相比吸引力不高，因此可以發揮國家財政的積極作用，提高中職教師薪資，吸引更多的人選擇中職教師的職位，從而緩解中職教師人員短缺問題，不僅提升了中職教師質量，而且減小了原有中職教師的工作量，也讓中職教師的工作隊伍更加壯大，不管是從時間上，還是從數量上，都使中職教師有了更多的資本去進行考核評價。另外，目前來看政府對現代學徒制下的中職汽修專業課程教學的支持力度是不夠的，若想要健全其專業課程的考核評價勢必需要健全現代學徒制的系統性，因此政府也需要進行正確的引導，才能發揮現代學徒制在中職教育中的效果，完善現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價。

4 結語

本文從探究現代學徒制下中職汽修專業課程考核評價的意義入手，重點分析了目前現代學徒制下的中職汽修專業課程考核評價出現的一些問題，并針對問題提出了一系列措施，希望能對之后的發展有所幫助。