解密高考英語高分寫作

葛 雪

（云南省大理白族自治州大理州實驗中學 云南大理 671000）

一、高考英語寫作中的常見錯誤歸納

（一）詞法

英語單詞詞性學習是英語學習中的一大難點。高考作文中考生對英語單詞的詞性把握較差。常見的有名詞動詞誤用，冠詞使用錯誤，形容詞副詞不分等等。例如：

①I am a out-going student. （我是一個外向的學生。）

解析：out-going 為元音開頭，冠詞應該使用 an. Y有的考生沒有搞清楚冠詞的使用是以單詞的發(fā)音，而不是字母來區(qū)分。a 用于以福音音素開頭的單詞，an用于以元音音素開頭的單詞。

②I hope my apply can be considered. （我希望我的申請能夠被考慮。）

解析：apply 為動詞，此處放在形容詞后，應該使用名詞application。

③I am looking forward to you reply. （期待你的回信。）

解析: 此處錯誤是筆者教學中發(fā)現(xiàn)的學生經(jīng)常放的錯誤點。在這個句子中，應該使用形容詞性物主代詞 your，而不是賓格 you.

④I can fluent speak English. （我的英語很流利。）

解析：詞句應該改為 I can speak English fluently.

（二）句法

很多學生在作文中刻意使用長句，片面追求復合句來增加得分點，結(jié)果事與愿違，欲速則不達，因為很多學生對簡單句基本結(jié)構(gòu)沒有掌握好，使用中經(jīng)常出現(xiàn)問題[1]。

①I am LiHua, who is comes from China.（我是李華，我來自中國。）

解析：這是學生經(jīng)常放的典型錯誤，謂語缺失及多余。此處正確表達應為：I am LiHua, who comes from China. 或者I am LiHua, who is from China.

②I am more than delighted to hear that there will hold an exhibition which is about Chinese pictures. （得知有一個關(guān)于中國畫的展覽即將舉行我很開心。）

解析：在這個賓語從句里，學生想用 there be結(jié)構(gòu)，受到母語的影響，結(jié)果卻用錯，正確表達為 I am more than delighted to hear that there will be an exhibition which is about Chinese pictures.

③Play basketball is my hobby. （打籃球時我的興趣愛好。）

解析：應把play改為playing。動詞原形不能做主語。

④My suggestions as follows. （建議如下。）

解析：本劇中缺乏謂語。應在suggestions后加 are。

（三）語法

①An activity will be hold this weekend. （本周末將有一個活動。）

解析：應該把hold 改為held。此處為被動語態(tài)。被動語態(tài)的構(gòu)成為be動詞加動詞的過去分詞。

②Recently,we practiced English every day.（最近我們每天都練習聽力。）

解析：應把practiced 改為 practice。此處根據(jù)上下文為一般現(xiàn)在時。

③The man, who stand there is my father. (站在那邊那位是我的父親。)

解析：應把stand改為stands。這里是定語從句，who指代的是the man，為單數(shù)，所以一般現(xiàn)在時從句謂語應為單三形式。

二、有效提高高考英語寫作的建議

根據(jù)高考英語作文評分標準，一篇好的高分作文需要達到以下幾點標準：①完全完成了試題規(guī)定的任務。②覆蓋所有內(nèi)容要點。③應用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。④語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致;具備較強的語言運用能力。⑤有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。⑥完全達到了預期的寫作目的。由此可見，要想寫出高分作文，無論是從詞法還是句法上對考生都有較高的要求。結(jié)合高考作文評分標準和學生常見錯誤，筆者從三個方面提出了提升策略。

（一）謀篇布局

所謂謀篇布局，即文章的合理分段布局。好的文章布局可以讓作文想傳達的主旨意圖很容易傳達給讀者，也就是我們通常所說的文章邏輯條理清楚。近五年高考全國卷的英語寫作大部分書信，電子郵件，通知等應用文類題材，題目的開放性也越來越強強，作文要求給出的信息量越來越少，這就需要考生要把握好題材特點，合理，貼切地對所給信息進行加工，拓展，不生搬硬套[2]。一般說來，書信之類的應用文分為三段來寫無論是在考生意圖傳達還是閱卷老師直觀感受上筆者認為都是最佳段落結(jié)構(gòu)，具體為：

第一段：開門見山，直入主題。和漢語語言表達特點有所不同，高考英語作文要求考生在100字左右準確，清楚，連貫表達自己的意思，所以開篇點題，不拐彎抹角，表明寫信目的。

第二段：覆蓋題目要求，適當進行拓展。

第三段：針對信件主題給出合情合理的結(jié)束語。

（二）遣詞造句

所謂遣詞造句是基于學生能夠運用基礎詞匯，語法，句法基礎上，準確并且自然地運用一些亮點詞匯，句型，語法。比如高級詞匯，定于從句，名詞性從句，倒裝句，非謂語等等。筆者在參加2019年云南省高考英語科作文閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，2019年云南省高考英語作文的及格率從30%上升到了40%，但是作文分數(shù)達到第五檔(很好)：21-25分的人數(shù)整個云南省僅有360多份。2019年云南省高考考生報名人數(shù)是326181人，也就說作文的優(yōu)秀率僅0.11%。大多數(shù)云南考生的作文居于第四檔(好)：16-20分。從以上數(shù)據(jù)上不難看出，整個云南省的考生英語寫作水平有所上升，也就是說基礎表達能力有所提升，但高分作文太少。要想把作文提升一個檔次，就要在遣詞造句上下功夫了。

①遣詞。遣詞不同于“推”與“敲”，而是用復雜的詞匯表達簡單的意思，讓作文脫離白開水式的模式，使其豐富，不平淡。在平時的教學中，教師應當幫助學生積累可用與替換常見表達的高級詞匯。如表達“做實驗”，就不要用 do an experiment，而要表達成 perform/conduct an experiment。“困難的”可用challenging 代替 difficult/hard。

②造句。2019年全國三卷高考英語作文及格率較去年提升7個百分點。其中一個因素就是作文題材貼近生活，學生在基礎表達方面有話可講，然而，正是因為大部分學生有話可講所以作文表達普遍大眾化，缺乏亮點，不能讓評卷老師眼前一亮，優(yōu)秀率自然也就慘不忍睹。一篇優(yōu)秀的高考作文是在滿足基本寫作要求之后的華麗轉(zhuǎn)身。筆者親歷了2019年云南省高考英語科作文評卷工作后感受到，高分作文往往是哪些句句是經(jīng)典，沒有大白話的文章。因此教師在平時的寫作教學中應該著力培養(yǎng)學生積累并大膽嘗試運用高級句型，例如定語從句，名詞性從句，倒裝句，強調(diào)句等。可能很多學生背了許多好的句型，但每逢考試還是不能學以致用，所以除了積累以外，鼓勵學生在寫作中大膽的嘗試運用也至關(guān)重要。哪怕學生開始句型記得不夠準確，用得不是很地道，教師都應該逐步引導。學習是一個積累的過程，只有先邁開大膽嘗試的第一步，增強意識方面的培養(yǎng)，最后才能從質(zhì)的方面去突破。以2019年全國三卷為例，在專家組給出的高分作文中考生大量運用的亮點句型有：強調(diào)句（It is/was+被強調(diào)部分+that從句），倒裝句（not only can you...but you also can..），with 的復合結(jié)構(gòu)，名詞性從句（What I intend to stress is that... ），定語從句以及一些固定句式，如There is no doubt that...; It is universally acknowledged that...等等。除了亮點句型以外，恰當?shù)囊靡部善鸬近c金之筆。常見的引用有：◆Practice makes perfect. 熟能生巧。◆Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。◆Experience is the mother of wisdom. 實踐出真知。◆ It’s never too old to learn. 活到老，學到老。◆Rome was not built in a day. 偉業(yè)非一日之功。◆A friend in need is a friend indeed. 患難見真情。◆East or west, home is the best. 金窩銀窩不如自家草窩。◆Do as the Romans do when in Rome. 入鄉(xiāng)隨俗。◆All roads lead to Rome. 條條大道通羅馬。◆It is hard to please all. 眾口難調(diào)。

所以，要想在高考作文中拿到高分就必須擺脫小學生式的平鋪直敘，在句型上下功夫。

（三）錦上添花

細節(jié)決定成敗。英語考高作文雖說是考察學生的英語書面表達能力，但影響一篇作文得分的因素不僅僅是其內(nèi)容，語言，語法，書寫以及卷面也會對閱卷帶來不小影響[3]。目前，全國采用的都是網(wǎng)上閱卷，評卷教師無法接觸到考生紙質(zhì)的答題卡而是經(jīng)過電腦掃描后呈現(xiàn)在電腦屏幕上的電子形式。以2019年云南省為例，全省報名考生326181人，英語科閱卷教師110人，正評采用的是一卷雙評，拋開三評，四評卷，正評閱卷份數(shù)652362份，每位老師至少需要評閱6000多分試卷。筆者親歷后發(fā)現(xiàn)，閱卷時間有限，每一份試卷的作文評分不可能很長，當評卷老師隨機拿到一份試卷，首先進入眼簾就是試卷的整體畫面。一份書寫認真，字跡優(yōu)美的試卷會令閱卷老師心情舒暢，以愉悅的心情來閱讀文章，增加作文的印象分。即使內(nèi)容相同的兩篇文章，卷面書寫較差的一篇，會給閱卷老師帶來理解上的困難，導致閱卷教師無法在短時間真確解讀考生的真實寫作意圖以及清楚地得到考生傳達的信息，會影響作文得分。那么如何在強大的句型支撐以及高級詞匯的添磚加瓦之下，讓考生作文錦上添花呢？

①正確分段及使用標點符號。在本文“謀篇布局”中筆者提到過，好的高考作文要進行合理分段布局。有的考生習慣于全文一段，而有的則分段太多，這樣段落結(jié)構(gòu)布局不清楚，不易于清楚地傳達寫作意圖，會影響得分。所以首先根據(jù)文章題材進行3-4段的合理布局是第一步。另外就是標點符號的使用。筆者閱卷中發(fā)現(xiàn)，很多考生在作文中標點使用不規(guī)范，作文中隨意打點，逗號，句號不分，有的甚至在英語作文中使用了中文的書名引號和句號。關(guān)于標點符號正確使用的基本注意事項有：◆在每一句完整的句子末尾使用句號，無論句子長短。◆不能用逗號連接兩個平行句而要用一個逗號和一個連詞或者分號。◆注意區(qū)分逗號和句號。逗號有小尾巴；句號沒有，更不能用中文的句號。◆直接疑問句末尾使用問號；間接問句后面不能使用問號。

②正確的縮進及字間距。很多教師更多的是關(guān)注學生寫作的內(nèi)容而忽略了對學生寫作細節(jié)指導。高考作文在答題卡上作答，所以行距不會有什么問題，重點在于每段縮進的距離和單詞與單詞之間的距離要把握好。如果采用縮進式，標準的要求是每段開頭縮進四個字符的位置，簡單說來也就是四個字母的位置，縮進太少或者太多都影響作文給人的直觀印象。另外要注意就是字間距的把握。筆者在平時教學中發(fā)現(xiàn)，很多同學的字間距把握不夠準確，要么太寬，要么太松，一般以空出一個小寫字母a的間距為宜。

③書寫清晰，保持卷面整潔。常見英語手寫字體有手寫印刷體，意大利斜體和圓體。雖然三種常見字體各有千秋，但筆者認為在考高作文中，簡單，工整，易識別的手寫印刷體更占優(yōu)勢。可能會有考生覺得要想寫出標準的手寫印刷體頗具困難，所以筆者推薦現(xiàn)在常見的衡水體。它的優(yōu)勢是規(guī)范工整，字跡清晰，具有強烈的視覺沖擊力，而且練習難度不大，學生易上手。除了漂亮的字體以外，卷面整潔同樣重要。有的考生沒有打草稿的習慣，想到什么寫什么，寫完之后又來修改，致使卷面涂改太多，影響卷面整潔度。所以教師在作文教學中應當指導學生打草稿，寫提綱。即使考試中沒有足夠時間也應該培養(yǎng)學生理清思路，想好再下筆的習慣。當確實需要改動某個單詞的時候，用一條橫線劃掉這個單詞，把改正后的單詞寫在旁邊或者上面，切忌亂涂，亂圈。

三、結(jié)束語

綜上所述，要想在高考英語作文中得到高分，教師需在教學中幫助學生糾正常見低級錯誤，引導學生在用詞，語法，句法上下功夫，同時也不能忽略寫作的基本格式要求，強化卷面書寫規(guī)范，不放過每一個讓作文曾分出彩的機會，讓學生的作文在考試中令閱卷教師眼前一亮，拿到高分。