第六章實現永生

而讓段成方更加感到激動的是，他覺得如果他和田大申的合作真的成功的話，那么這將是一個創舉，這將是震驚世界的一個重磅新聞。這意味著，人死可以復生，雖然肉體已經死亡，但是你可以通過生物基因改造技術，再次創造出肉體，并注入死者生前的記憶，這就代表著這個已經去世的人，又重生了。這將給無數失去親人的人，縫合心靈的創傷，能給所有失去親人的人，心靈的彌補，情感上的告慰。這也意味著，世界上將不再有死亡，人能夠實現永生。

雖然段成方覺得這項技術的成功，是偉大的，是人類科技發展的奇跡。但責任告訴他，倫理告訴他，這樣的技術還是不被大眾所接受的，是不被國家所認可的。

畢竟當初在田大申的慫恿下，自己就嘗試了這項技術。但就當自己快要成功的時候，卻被人檢舉揭發，被迫叫停。自己失去了自己心愛的崗位是小，自己辛辛苦苦研究了多年的成果被否定，被封禁才是最讓人痛心的。

對于一個科研人員來說，成果就相當于自己的命。這是自己一輩子追求的目標和使命，然而到頭來，你告訴我，你的成果不被公眾所接受，不被國家所接受，你的成果是違法的，是反人類的。這對一個科技工作者來說，將是怎樣巨大的打擊。

所以，段成方又有些擔心，害怕他們的合作一旦成功的話，又會遭遇各種變故。有可能軍軍的存在會被發現，有可能軍軍會被關起來，甚至是強制摧毀，那對段成方來說，又是致命的打擊。

因為此刻的軍軍，完完全全，是真正意義上的人了，而不是一個機器人，而不是沒有任何感情，沒有任何表情的物件。他是能感知人類情感的，他是跟人類身體機能，一模一樣的仿生人類。除了他的叫法叫仿生人類之外，他跟人類沒有任何區別。他的身體器官，五臟六腑，都跟人類一模一樣，跟人類的生理機能工作是一模一樣的，這也就是為什么段成方要說，他重塑了軍軍，復制了軍軍，而不是再造了軍軍，物化了軍軍。

接下來的日子里，段成方在積極的書寫他和軍軍曾經在一起時發生的事，記錄他們在一起的快樂時光。同時，段成方也在積極聯系學校，讓段成方插班去讀書。

今天，是一個令人激動人心的日子，軍軍上學了。軍軍看著段成方給自己新買的書包，新買的筆盒，十分激動。軍軍牽著段成方的手，一起朝著學校的方向走去。

段成方把軍軍送到校門口，依依不舍的跟軍軍道別。軍軍興高采烈的走進學校，找到了自己教室。然而當軍軍剛剛踏入教室門口的時候，同學們突然全部起立為軍軍鼓掌，班主任更是走過來，牽起軍軍的手走到講臺，沖著大家介紹說。

“同學們，這就是我們班新來的同學段軍，大家用熱烈的掌聲，歡迎段軍來我們班學習生活。”

同學們這時熱烈的鼓著掌，微笑的迎接軍軍的到來。

班主任這時沖著軍軍說。

“軍軍，你現在給大家自我介紹一下，讓同學們也認識、認識你。”

軍軍從未感受過這樣的氣氛，十分的激動，他興奮得有點語無倫次，但他慢慢的冷靜下來，跟大家正常的交流道。

“我叫段軍，家住蓮花湖一號，我爸是一名工程師。”軍軍忘了自己進校前，精心準備的介紹詞，只想起來說這些，簡單的介紹自己。

這時，有的同學不知道忌諱，疑惑地問。

“軍軍，你為什么只介紹爸爸，不介紹媽媽呢？你沒有媽媽嗎？”

這名同學這么一說，讓現場的氣氛十分尷尬，尤其是班主任，尷尬得臉都扭曲了。班主任想說些什么緩解尷尬，但沒想到軍軍卻一本正經的如實地說。

“我從來都沒有見過我媽媽，我也不知道我媽媽到底長什么樣子。”

同學們和班主任聽到軍軍這么說都唏噓不已。有的同學甚至開始議論起來。

“軍軍是不是沒有媽媽，軍軍的媽媽是不是已經死了……”

看著同學們對軍軍的一片猜忌，讓班主任都感覺有些難以收場，不禁連忙轉移話題道。

“哪位同學愿意和軍軍坐一起？”

班主任這么一說，同學們一下子停止吵鬧，只見教室里一下子鴉雀無聲，沒有一個同學去應和班主任的話，同學們都變得沉默不語，似乎是對軍軍的嫌棄和鄙視。

這時，一名女同學突然沖著班主任說。

“我愿意。軍軍，你和我一起坐吧！我座位旁邊正好沒人。”

軍軍感激的看了女同學一眼，高興地點了點頭，走了過去。

班主任欣慰的看了張欣然一眼，滿意的笑了笑。

這時，班主任沖著同學們說：“好了，同學們坐下，我們現在上課。”

軍軍很認真的聽著老師講課，聚精會神，顯得特別的興奮和激動。能得到老師們的答疑解惑，讓軍軍感覺十分滿足。他感覺自己真的成了一個真正意義上的人類，而不是由段成方制造出的仿生人類。這種感覺前所未有，讓軍軍感覺十分的舒暢。

張欣然側頭看了軍軍一眼，十分的滿意。她覺得軍軍可憐的身世背后，一定有不為人知的，讓人難以啟齒的往事。張欣然憐惜同時，更多的對軍軍是敬佩。

一節課45分鐘終于結束，同學們都去走廊或者操場上玩去了。教室里沒剩下幾個人，軍軍也想出去玩，可是看到同學們都他對愛理不理的樣子，讓軍軍沒法鼓起勇氣去找同學們玩。軍軍一個人悶悶不樂的坐在那里，感覺十分的孤單。

張欣然出去上了個廁所，本來也想和同學們一起去玩耍，可是她透過窗戶看著軍軍一個人坐在座位上發呆的樣子，有些踟躇，她走進教室回到座位上，拍了拍軍軍的肩膀，沖著他問。