讀繪本能教孩子什么？語言、認知、識字、數學、交際、情商……沒有做不到，只有想不到！

導讀：雖然閱讀專家們都提倡親子閱讀是為了一起感受快樂，在潛移默化中滋養孩子心靈，但是在分秒必爭的家庭干預中，讀繪本是一個特別重要的項目。本文從家庭教育的角度，全方位探討繪本的功能：第一，利用繪本來教孩子認知;第二，繪本能教孩子識字;第三，繪本能提升孩子數學思維;第四，繪本能提升孩子的情商;第五，繪本能教孩子語言。最后總結用繪本教育孩子的經驗：搭建場景、搭配繪本、分辨繪本。

讀繪本，到底能教給孩子什么？

雖然閱讀專家們都提倡親子閱讀是為了一起感受快樂，在潛移默化中滋養孩子心靈。

但是在分秒必爭的家庭干預中，讀繪本是一個特別重要的項目，我今天還是寫得功利一點，跟大家探討繪本的功能。

第一，利用繪本來教孩子認知

小到食物水果、車輛、地點場所、生活場景，大到季節交替變換、世間萬物的原理、為人處世的道理，都能利用繪本來教授。

堅持帶涵寶讀繪本這么久，我們的難度逐漸加深，我會根據他的認知程度來選擇繪本。

比如初期，帶他讀的都是最基礎的，有邦臣小紅花那套認知小百科;有教授顏色的《點點點》+《變變變》;還有簡單的生活常識，比如排隊、如廁、購物、做家務等;《小鼠波波》系列、《小熊寶寶》系列、《噼里啪啦》系列等。

后來隨著認知的拓展，逐漸帶他讀了一些簡單的生活場景、職業介紹等;

警察和消防員是做什么的？

面包是誰做的，怎么做的？

理發店是干什么的？

生了病要去看醫生;

人際交往要懂禮貌，會用“請”和“謝謝”;

想吃水果蔬菜和零食，去哪里買呢？

一系列跟日常生活息息相關的，都給他講過了。

接下來準備講一些安全類的，比如《學會愛自己》系列，還有交際系列（因為日常交際是他的弱項），我買了皮特貓全四輯，等讀完再向大家匯報效果。

等他再大一點，有很多復雜的知識，比如機械的原理、宇宙、行星、國家、風土人情，都會利用繪本教他。

用繪本教孩子認知，孩子懂得了之后，要在生活中隨時隨地泛化和鞏固，檢驗孩子是否真的理解，是否能運用學到的東西。

第二，繪本能教孩子識字

咱們“80后”“90后”這兩代人，好像從小的識字方法都是死記硬背。買過很多字卡，外加老師和家長一個字一個字教。

不過國外倡導的識字理論，是在閱讀中教授。

就是通過大量閱讀，讓孩子感受字里行間的意思。

其實這跟學英文一樣。傳統的“中式英文”的學法是先學字母、音標、單詞、句子。而國外的孩子，尤其是以英語作為母語的國家的孩子，最科學的方法都是從閱讀開始學習識字的。

我記得我能自主閱讀之后，開始大量讀書。小學六年級之前讀完四大名著、經典小說，比如《尼爾斯企鵝旅行記》《福爾摩斯探案》《簡愛》《海底兩萬里》《巴黎圣母院》等。

從書里學到不少新詞匯、句子和寫作方法。當然這都是后話。

從讀繪本中學習識字，也并不是什么難事。

如果非要有一個適合時間，我覺得應該是四歲左右。當然在你教孩子認字之前，最好先帶孩子讀一段時間的繪本作為鋪墊。

關于要不要給孩子指讀？我覺得不管多大的孩子，書名一定要指讀。

通過長長短短的書名，一個字一個字地指讀。或者舉著孩子的小手，輔助他們一個字一個字地指讀。

通過這個方法為孩子建立最初的“字感”，感受文字的字音、字意。

對大一點的孩子，剛開始教授識字，在特別熟悉、文字精簡的繪本中，可以一個字一個字指讀。

有些繪本字數很少，一頁只有一句話，像這類繪本就可以指讀。比如我安利過無數次的《大大的小小的》。

還有個繪本名叫《抱抱》，全書就只有這兩個字，“抱抱”。讀完繪本，孩子就認識了這兩個字。

利用繪本教孩子認字，我還要多說一句：讀繪本的根本目的是“讀”，識字只是夾帶的私貨。比如每天給孩子讀10本書，每一本的重點都放在識字上，這個就不妥了。

讀繪本只是學習識字的一個積累。在大量閱讀之后，可以系統地教授孩子漢字，買字卡或者網紅教材《四五快讀》《小象漢字》之類的。

第三，繪本能提升孩子數學思維

我在之前的文章《數學繪本、教具、練習冊大盤點：給孩子們的數學啟蒙方案NO.1》里提過幾套不錯的數學繪本。

像低齡寶寶適合的《你好數學》，大一點的孩子適合的《漢聲數學》。利用數學繪本來教數學，這是一種方法。

另外，數學的概念、各種邏輯的知識，不只存在于數學繪本中，其他繪本也能利用。

比如讓孩子數一數畫面里的事物：《我媽媽》中，媽媽做了幾塊蛋糕？

大小、長短、多少、高矮、胖瘦、寬窄、左右、前后、上下……這些最簡單的數學概念，也都能在繪本里教授孩子。

數學啟蒙不是靠刷題和搭積木訓練起來的。我建議小齡寶寶從繪本里滲透數學常識、大一點的孩子直接讀數學繪本，效果會更好。

第四，繪本能提升孩子的情商

孩子面對的未來，是人工智能時代。

未來會有很多基礎工作會被機器人所取代。孩子靠什么勝過機器人呢？當然是機器所不具備的情商啊！

情商對于譜系孩子來說難度更大。

除在日常生活中，努力讓孩子感知和體驗之外，如果能從小用繪本一點一滴灌輸，孩子會有很大的提升。

情商到底是什么？

我覺得情商是一種生活能力。想要提升孩子的情商，建議從下面幾個方向入手：

了解自己的情緒、感受;知道想達到什么目的;聽懂別人的意圖;能夠感同身受;

能夠處理好最基本的人際關系。

千千萬萬本繪本就是能講述這些看不見、摸不著、家長費勁口舌解釋不透、非常抽象、只可意會不可言傳的東西。

靠父母長期的言傳身教+長期繪本熏陶，情商靠的是長年累月的積累、親身經歷、感受和體驗。

就繪本來講，它可以通過多種角度傳遞給孩子。

比如讓孩子理解死亡，有很多種繪本可以講。家里親人、身邊的朋友，可能會隨著時間的推移離世，如何跟孩子解釋死亡？

講死亡的繪本太多了：

《爺爺變成了幽靈》講述了爺爺去世后， 不忍心離去，依然陪伴在小孫子身邊;最后時刻當他們不得不分離時，小孫子終于理解了死亡的意義。

《爸爸》這本書講述了一個二十四孝爸爸，他會陪著女兒一塊玩耍、送女兒上學，給女兒扎好看的小辮子。這本書里一直都沒出現媽媽的形象，直到最后，爸爸帶著女兒去看望媽媽，原來，媽媽早已經去世多年。

還有《活了一百萬次的貓》《一片葉子落下來》《獾的禮物》《外公》等。通過不同的故事讓孩子理解死亡的意義。

死亡這個概念可能太抽象，我再舉幾個關于情緒的繪本。

生氣到底是怎么一回事？

《生氣湯》里，小朋友霍斯一天都很不如意，晚上回家，媽媽煮了一鍋“生氣湯”，攪散了霍斯一天的不愉快。

《請不要生氣》這本書的小主人公比較中二，而且小小年紀就愛惹老師、同學、媽媽生氣;不過他也很費解，他的本意并不是這樣，可不知道為什么，他的行為總是讓老師和媽媽跳腳。

七夕節，看了他許下的愿望，老師和媽媽感動得哭了。

《菲菲生氣了》講述的是，小女孩菲菲跟姐姐爭搶玩具，氣得跑出了家門。她是如何緩解情緒的呢？

關于“生氣”的繪本，還有《大嗓門媽媽》《媽媽發火了》《我變成一只噴火龍了》等。

上面舉了兩個最簡單的例子。關于為人處世、關于堅持理想、關于親情、友情和愛情，這些主題都能在繪本中找到。

為什么說繪本能夠滋養孩子心靈？就是因為在親子共讀過程中，萬事萬物的道理，通過家長的口述傳遞給了孩子。這是幾百萬學區房都比不上的一筆寶貴財富。

第五，繪本能教孩子語言

語言是很多家長最關心的問題。很多譜系娃語言發育緩慢，很多孩子三四歲尚無語言能力。有了語言之后，語言的豐富性跟同齡孩子相比還是落后一大截。

語言代表思維，代表知識體系。

與其說教孩子語言，不如不斷給孩子擴充知識體系。換句話說，孩子想表達一件事，他腦海中肯定有這樣的存在。

繪本教會孩子認知和道理，為孩子構建了種類繁多的知識體系。

而且繪本中的語言豐富多彩，精雕細琢，能擴充孩子的詞匯量。在特定的場景下做出正確的反應。

比如跟小朋友發生矛盾了，該怎樣說;

跟家人逛商場走散了，怎么找人求助;

心里有哪些想法，想跟家人分享出來，該怎么表達？

……

繪本是最好的場景教學，通過繪本搭建的各種場景，相當于把孩子代入模擬真實發生的事件。通過告訴孩子，在這種情況下應該怎么辦、怎么表達，來教孩子學語言。孩子學得扎實，記得牢固。

讀繪本的好處有一萬條，核心是貴在堅持。

我最后再嘮叨一條原則：每天繪本搭配得當，持之以恒，你會發現孩子理解能力和表達能力提升一大截。

怎么搭配繪本呢？

1.每天堅持30～40分鐘，選擇6～10本書;

2.把你要教給孩子的東西，分主題選幾本，每天堅持讀。按照難度逐漸推進;

3.詳略得當，多分配點時間給教授的重點內容;

4.可以用孩子最喜歡的題材開始和結束，讓孩子有熟悉感，結束時有收獲感。

舉個例子：我每天帶涵寶讀繪本30～40分鐘，選擇八九本書。

這幾本書里，包括數學繪本、社交繪本、認知繪本、還有他最喜歡的食物類繪本。

最近教授的重點是社交和數學，這兩種繪本我會詳細講，反復多角度提問，確定他是否聽懂;隨后在生活中不斷泛化。

其余的繪本則考查他其他方面，不用花很多時間去講，但是精華的知識點，我想要他懂得的東西，一定全部收到。

今天這篇針對家庭干預，寫得比較功利。繪本之美并沒有體現出來。但是我覺得在日復一日地親子共讀中，孩子一定能體會得到。

末代皇帝溥儀，晚年時經常幫人鑒寶。很多號稱是古董的東西，他瞧上一眼就能分辨出來是正品還是贗品。

溥儀說，自幼在宮里見得多了，見多了好東西，不入流的當然入不了他的眼。

孩子讀繪本也是一樣，你給他讀最好的繪本，孩子只有真正見識了什么是好、什么是美、世間的道理是什么，他也能分辨什么是美、什么是愛。心智逐漸被繪本打開，一步步走向成熟。

給孩子讀繪本吧！

寫在最后——我是涵寶媽咪，家有一對四歲半的萌娃：涵寶和希寶。帶著涵寶干預了大半年，認識了許許多多家長。真心覺得每個特殊兒童的家庭都不容易。而每個孩子又與每個家庭的命運息息相關。我沒什么能做的，唯有寫點文章，分享一點我帶涵寶干預過程中的感悟和體會。畢竟，幫助一個孩子等于拯救三代人。

涵寶媽咪

公眾號創作者，除本篇外還登載不同育兒文章，詳情見公眾號涵寶媽咪（ID QianQiuXueMax）。家有早產龍鳳胎雙寶，分享閱讀啟蒙方法、童書書單、小學生學習經驗干貨、家庭干預方法;小紅書同名。