有紀(jì)律，讓班級更優(yōu)秀

許雪梅 _ 江蘇省丹陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

中途接班，可以從嚴(yán)抓課堂紀(jì)律開始，這是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。小學(xué)生性格活潑、好奇心強(qiáng)，單純的說教可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的心理，班主任可以嘗試從編寫兒歌入手，如《上課歌》——課前準(zhǔn)備要做好，上課小手放放好，要想發(fā)言先舉手，征得同意方開口。將兒歌寫在黑板的一角，讓學(xué)生能夠時(shí)時(shí)看到，每天由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)一起誦讀，經(jīng)過一段時(shí)間，課堂紀(jì)律會(huì)有明顯的改善。在此基礎(chǔ)上，還可以編寫《桌椅擺放歌》《排隊(duì)歌》《就餐歌》等。