李花

〔宋〕楊萬里

李花宜遠更宜繁，惟遠惟繁始足看。

莫學江梅作疏影，家風各自一般般。

（《楊萬里集箋校》卷四○）

宋代趙令畤所撰《侯鯖錄》卷八載：“東人王居卿在揚州，孫巨源、蘇子瞻適相會。居卿置酒，曰：‘“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”此和靖《梅花》詩，然而為詠杏花與桃、李，皆可用也。’東坡曰：‘可則可，恐杏花與桃花不敢承當。’一坐為之大笑。”東坡所謂“不敢承當”，看似是笑談語，實則就梅花神韻而言，卻也得當。因梅、杏、桃、李，花雖貌似，然文化內涵中的氣格終究有別。楊萬里不知是否知道這件談笑之事，他的這首詠李花詩中所表達的意思很明顯與東坡所言是反調。楊萬里的反調，“唱”得也有道理，畢竟梅花有梅花的妙，李花有李花的好。李花縱“學”梅花，“橫斜”月下水畔，也未見得會遜色。當然，還是楊萬里說得好，春蘭秋菊，各一時之秀，誰也“莫學”誰，自成一家才是正道。

清代袁枚有《苔》云：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學牡丹開。”這首詩所表達的意思則又似與楊萬里的詩成反調。一個說“亦學”，一個說“莫學”，兩首詩，蘊含兩種態度。究竟是“亦學”好，還是“莫學”好，這大約要看人所處的境地了。或許，此一時“亦學”好，彼一時“莫學”好。人生百態，不拘泥于教條，大概才是最好。

平易、輕快、有趣，是楊萬里詩歌的最顯著特色。據楊萬里自己講，他起初作詩，先學這個大家，后學那個大家，學來學去哪個都沒學好，總覺得作詩很難，作出來的詩總也不稱意，一氣之下，就毀掉不少。后在荊溪（常州）做官時，突然間醒悟了，遂跳出老學別人的舊路子，只照自己的感覺來寫，反倒覺得容易了，寫起來也文思泉涌，收都收不住，于是公余之暇就跑到田野里采風，看見什么寫什么，四個月時間便寫了近五百首詩，于此成就了《荊溪集》，也漸漸成就了自己的寫作風格，即后人所謂自然又有情趣的“誠齋體”。這首歌詠李花的詩，用在他的詩歌創作上，貌似很合適。

（楊蓉）