大學(xué)生勞動教育的價值和路徑分析

李金華 黃丹丹 田克

（沈陽航空航天大學(xué) 遼寧沈陽 110136）

近年來，習(xí)近平總書記越來越重視勞動教育，并因此多次發(fā)表系列講話，在全國教育大會上提出學(xué)生要德智體美勞協(xié)同發(fā)展的重要性。對此，教育部也意識到了勞動教育的重要性，并出臺了《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》，第一次將勞動教育列為人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。2020年3月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，強調(diào)各階段學(xué)校加強勞動教育的重要性，同時也為航空院校加強勞動教育指明了方向。航空院校要貫徹立德樹人、教書育人的任務(wù)，把勞動教育貫穿在思政教育之中，促進大學(xué)生人格完善，樹立正確的三觀。

一、大學(xué)生勞動教育的新意蘊

（一）有助于落實高校立德樹人的根本任務(wù)

航空院校通過推動勞動教育的展開，無論使用顯性或是隱性的方式都可以促進大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一是培養(yǎng)良好品德，大學(xué)生在進行勞動教育的過程中，可以感受國家的興旺發(fā)達和發(fā)展變化，同時也能體驗勞動的樂趣，在勞動教育中收獲快樂，感受人生美好。從而涵養(yǎng)美德，在奉獻社會中收獲價值。二是增強人生智慧。在接受勞動教育的過程中，增長才干，汲取智慧，提高認識和改造世界的能力。三是增強體魄。社會的快速發(fā)展、科技的進步雖然一定程度給大學(xué)生帶來了很多方便，但同時也為大學(xué)生的懶惰提供了理由。而開展勞動教育可以既幫助大學(xué)生豐富理論知識，又可以在接受勞動實踐中鍛煉身心。四是提高美的能力。在接受勞動教育的過程中，可以培育大學(xué)生正確的審美觀，幫助他們真正認識到只有敬業(yè)、奉獻和付出才能收獲美好的事物，認識到內(nèi)在美才是真正的美，培養(yǎng)大學(xué)生真正的氣質(zhì)美、心靈美。[1]

（二）有助于構(gòu)建創(chuàng)新型社會主義國家

創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達的動力。一個國家要想立足于不敗之地，就要努力轉(zhuǎn)變觀念，走創(chuàng)新發(fā)展之路。我國屬于創(chuàng)新型的發(fā)展中國家，要想使得國家經(jīng)濟發(fā)展更上一層樓，必須建設(shè)一支具有創(chuàng)新性思維、素質(zhì)過硬的人才隊伍。建設(shè)創(chuàng)新型國家的前提是必須要有創(chuàng)新性思維為支撐。在新的時期、新的時代下推進航空院校大學(xué)生勞動教育，不僅教會大學(xué)生認識到勞動成果的不易，也要教會大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)會創(chuàng)造性勞動。教會他們掌握了解有關(guān)勞動的知識和勞動技能，還要培育他們的互聯(lián)網(wǎng)思維、全球思維、創(chuàng)新思維。建設(shè)創(chuàng)新型國家是社會發(fā)展的需求，是時代發(fā)展的眼球。開展和落實航空院校大學(xué)生勞動教育活動，不但能夠促進大學(xué)生參與自由勞動項目[2]，促使他們自覺勞動，還可以為國家建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)。

（三）有助于幫助大學(xué)生樹立正確的勞動觀

航空院校進行勞動教育目的是幫助大學(xué)生樹立良好的勞動觀，并從勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣等不同方面培育大學(xué)生的勞動素養(yǎng)，這也是勞動教育最根本的價值目標。進行勞動教育首要就是樹立勞動觀，勞動觀的好壞是評價勞動品德的標準之一。勞動觀能夠影響大學(xué)生社會實踐中的表現(xiàn)和認知。對于大學(xué)生而言，勞動觀的樹立影響勞動他們勞動素養(yǎng)的形成，也關(guān)系到就業(yè)觀念的選擇。習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出，“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。”[3]這是習(xí)近平總書記的明確要求，對大學(xué)生勞動觀的樹立提供了方向。因此，要促進“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的價值觀念在大學(xué)生心目中生根發(fā)芽[4]，并自覺將思想觀念內(nèi)化為實際行動。

（四）有助于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

馬克思的勞動理論對于社會發(fā)展具有非常重要的貢獻，并且開創(chuàng)了馬克思勞動觀。這足以說明勞動在馬克思主義理論中的地位。馬克思在1844年經(jīng)濟手稿中批判異化勞動，以此來實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展。而馬克思主義的勞動觀對航空院校進行勞動教育具有重要意義。俗話說天上沒有掉餡餅的好事。想要獲取得到幸福，就必須付出勞動，只有在勞動中才能實現(xiàn)人生價值。從古至今，歷史證明，只有付出勞動，小到個人來說得到幸福人生，大到國家來說，才能早日實現(xiàn)民族復(fù)興。中國夢的實現(xiàn)不是一朝一夕實現(xiàn)的，它需要幾代人不斷勤勞勞動。大學(xué)生是實現(xiàn)國家夢過程中不可或缺的力量，他們充滿朝氣，滿懷希望與夢想，帶有新時代的獨特想法，他們的加入將會為中國夢的實現(xiàn)添磚加瓦。新時代大學(xué)生作為肩負重任的時代新人，更要勞動，敢于創(chuàng)造、奮斗，在實現(xiàn)國家夢想同時實現(xiàn)個人價值。

二、大學(xué)生勞動教育的實踐路徑

勞動教育從字面來看，就是進行勞動方面教育。但這只是淺層次的看法，它包括體力和腦力方面的勞動教育。并通過傳授基本理論知識和社會實踐相結(jié)合，使大學(xué)生入腦入心。學(xué)校是對大學(xué)生開展勞動教育的主要平臺和陣地，航空院校作為工科院校，更應(yīng)重視勞動教育的價值意義。學(xué)校承擔(dān)著幫助學(xué)生樹立正確勞動觀的任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會勞動、養(yǎng)成勞動習(xí)慣。在新的時期，航空院校要學(xué)會創(chuàng)新勞動教育的方式方法，將大學(xué)生的勞動教育和航空院校的特色相結(jié)合，并開展多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認識到勞動教育的意義。

（一）建立系統(tǒng)合理的勞動教育體系

在新的時代下，為了加強大學(xué)生勞動教育，前提是要建立系統(tǒng)完整的一套勞動教育體系。在教學(xué)過程中將航空院校思政教育與勞動教育相結(jié)合，提升大學(xué)生的勞動技能。首先，航空院校可以通過開設(shè)必修課程和選修課程相結(jié)合，所有大學(xué)生必須要接受勞動教育，掌握了解基本的勞動知識，在勞動教育選修課程中，提高學(xué)生自主勞動的理念。同時，也要定期開展勞動主題演講競賽的方式，講好勞模精神和工匠精神，豐富大學(xué)生精神世界。另外學(xué)校要發(fā)揮勞動模范的榜樣作用，通過邀請典型勞動模范并宣講其事跡，以此激勵大學(xué)生，增強勞動教育影響力和有效性。其次，要處理好勞動教育與其他四育的關(guān)系，培育學(xué)生的三觀及大學(xué)生理論實踐能力，幫助學(xué)生真正理解勞動的意義所在。讓大學(xué)生感受勞動的快樂，發(fā)展學(xué)生的社會勞動能力。

（二）賦予勞動教育時代印記

馬克思認為，為人類工作是人類獲得幸福的重要途徑。新時代，中國社會發(fā)生了很多變化，傳統(tǒng)的勞動方式已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展，當(dāng)下的勞動方式主要是創(chuàng)造性的勞動。大學(xué)生人群主要是00后，他們的勞動具有創(chuàng)新性、合作性。航空院校應(yīng)當(dāng)抓住機會，利用學(xué)校優(yōu)勢及特色，根據(jù)大學(xué)生的特點培育新的勞動教育。在對大學(xué)生進行勞動教育中，應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值理念，提高勞動教育的時代性，賦予勞動教育新的意義。把勞動教育的內(nèi)容和現(xiàn)實生活融合起來，增強勞動教育的針對性，創(chuàng)新勞動教育的方式方法。在人工智能技術(shù)和信息技術(shù)背景下，將勞動與虛擬環(huán)境教育情境相融合，運用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)豐富勞動載體，可以在勞動過程中激發(fā)大學(xué)生參與創(chuàng)造性勞動的潛能。[5]

（三）創(chuàng)造良好的校園環(huán)境及文化

航空院校是以航空航天為特色的，以工為主，包含工、理等多科性的院校。發(fā)揮學(xué)校的特色，利用院校的優(yōu)勢來開展勞動教育。加大校園宣傳力度是航空院校勞動教育的重要手段。一是營造校園勞動文化氛圍。航空院校要使用校園廣播、學(xué)校公眾號等媒介大力宣傳勞動教育，推廣勞動精神，學(xué)習(xí)勞模品質(zhì)，在校園中營造濃厚的文化氛圍。二是組織多樣的競賽活動和文藝活動，鼓勵師生積極參加，并贊美勞動者的無私奉獻精神，宣傳勞動最偉大的理念，同時反對不勞而獲的錯誤觀念，幫助大學(xué)生樹立正確的三觀。三是開發(fā)利用典型勞模事跡。讓大學(xué)生積極學(xué)習(xí)勞模艱苦奮斗、不怕辛勞的精神，認識到幸福來源于勞動、價值是由勞動創(chuàng)造的，提高勞動育人的實效性。

（四）協(xié)同家庭、學(xué)校、社會的資源和力量

勞動教育不是一種單一方式的教育，特別是在新時代下，應(yīng)是家庭、學(xué)校、社會相結(jié)合的教育。人剛出生接觸的就是家人，家庭的教育對大學(xué)生的影響是深遠持久的、潛移默化。大學(xué)生階段是黃金時期，正是世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期。學(xué)校是大學(xué)生理想信念樹立的主要地方，它會提供系統(tǒng)的勞動理論知識，幫助大學(xué)生提高勞動實踐能力，并可最大程度地提升視野。社會是學(xué)校進行勞動教育不可或缺的場所，它能給學(xué)校的大學(xué)生提供豐富外界資源，大學(xué)生可在社會大熔爐中得到鍛煉。社會更是未來航空院校勞動教育成果的輸出地，三者是否能有機融合形成良性互動，對于勞動教育職能的發(fā)揮有著至關(guān)重要的影響。勞動教育不是一時形成的，是一個長期工程。為此，要不斷對大學(xué)生進行勞動價值觀教育，增強勞動價值意識，加大社會對勞動教育的重視力度，不斷制定出臺相關(guān)政策，鼓勵并支持社會各界積極配合航空院校勞動教育，為勞動教育提供更加廣闊的實踐場所，實現(xiàn)勞動教育多樣化[6]，最終形成“協(xié)同育人”的大格局。

（五）拓寬高校教育實踐平臺

開展勞動教育不僅進行理論知識傳授，更重要的是要付諸實踐。只有理論和實踐相結(jié)合才能更好入腦入心。在航空院校思想政治教育過程中，可以將文化活動與勞動教育有機結(jié)合起來，參觀紀念館及革命圣地，感受上一代艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。高校通過組織這種文化活動培養(yǎng)大學(xué)生的勞動精神和勞動觀念，為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)貢獻自己的一份力量。教學(xué)活動的主要形式之一就是社會實踐活動，實踐能考察知識運用能力，也能鍛煉學(xué)生的動手能力和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立思考和相互合作，從而在實踐活動中體驗勞動的快樂。通過社會實踐，發(fā)揮大學(xué)生的主體地位，尊重大學(xué)生的成果。讓大學(xué)生主動參與到勞動實踐活動當(dāng)中，感悟人生的樂趣。大學(xué)生的思想還不太成熟，本身處于青春成長期，更需要多與社會接觸，開闊自己的視野，從實踐中學(xué)到知識。航空院校的勞動教育通過使用理論聯(lián)系實際的方法，更會讓大學(xué)生知道勞動成果的不易，幫助大學(xué)生深刻體會勞動的價值，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。讓學(xué)生走出校園，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和勞動意識[7]，有利于適應(yīng)社會的需求變化，樹立新時代勞動觀念。

綜上所述，在新時代背景下，航空院校開展大學(xué)生勞動教育非常有必要。具體來說，航空院校必須本著高校立德樹人的教育理念，利用相關(guān)教育原則，開展多樣化的勞動教育活動，并要遵循大學(xué)生成長成才的發(fā)展規(guī)律，以大學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，以端正大學(xué)生的勞動觀念為目標，激發(fā)大學(xué)生的勞動興趣，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，從而促進大學(xué)生全面發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族復(fù)興而努力奮斗。