地方綜合性大學(xué)多版本學(xué)報(bào)的互動(dòng)與協(xié)調(diào)發(fā)展

王維佳?王晴

【摘要】在近30年的發(fā)展中，《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》人文社會(huì)科學(xué)版、高教研究版、自然科學(xué)版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版四種學(xué)術(shù)期刊結(jié)合揚(yáng)州大學(xué)院系特色，融入揚(yáng)州歷史文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)，為服務(wù)揚(yáng)州大學(xué)提供了一系列豐富的思想、觀點(diǎn)、方法和智慧。面對(duì)當(dāng)前揚(yáng)州大學(xué)建設(shè)“雙一流”的需求，以及建設(shè)更高層次、更高水平和更高質(zhì)量期刊的遠(yuǎn)景目標(biāo)，《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》須進(jìn)一步推動(dòng)期刊四個(gè)版本在互動(dòng)中良性協(xié)調(diào)，在發(fā)展中聯(lián)動(dòng)并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)? 鍵? 詞】高校學(xué)報(bào)；核心期刊；特色化研究；版本互動(dòng)；地區(qū)發(fā)展

【作者單位】王維佳，揚(yáng)州大學(xué)；王晴，揚(yáng)州大學(xué)。

【基金項(xiàng)目】2019年“教育部高校示范馬克思主義學(xué)院和優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目”（19JDSZK182）；揚(yáng)州大學(xué)2019年校教改課題（YZUJX2019-16B）和揚(yáng)州市“綠揚(yáng)金鳳”優(yōu)秀博士資助計(jì)劃。

【中圖分類號(hào)】G237.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.22.013

地方綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)是反映地方高校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等綜合實(shí)力的重要窗口，彰顯了地方辦學(xué)傳統(tǒng)與學(xué)科特色。學(xué)報(bào)的版本設(shè)置直觀展現(xiàn)了高校辦刊歷史和學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，在不同版本的互動(dòng)間實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)提高期刊質(zhì)量、加強(qiáng)期刊隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)期刊業(yè)繁榮發(fā)展、助力高校培養(yǎng)高質(zhì)量人才具有深遠(yuǎn)意義［1］。

一、 《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》四個(gè)版本的定位與特色

《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》創(chuàng)辦于1997年，是由揚(yáng)州大學(xué)主管的國家重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊、省級(jí)期刊。《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》有四個(gè)版本，分別是人文社會(huì)科學(xué)版、高教研究版、自然科學(xué)版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版。30年來，《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》四個(gè)版本開設(shè)《法學(xué)研究》《文學(xué)研究》《揚(yáng)州文化研究》《倫理學(xué)研究》《大運(yùn)河文化研究》《高校黨建》等200多個(gè)欄目，并就理論探討、學(xué)校管理、學(xué)生工作、大學(xué)生思想政治教育等展開重點(diǎn)選題策劃，提供了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新方法和新智慧。

1．立足版本內(nèi)容，打造專業(yè)期刊

人文社會(huì)科學(xué)版是綜合性人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)刊物，期刊內(nèi)容既關(guān)注地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，又體現(xiàn)了地區(qū)文化名城的歷史特色。高教研究版是綜合性高等教育研究刊物，期刊內(nèi)容不僅覆蓋高等教育改革與發(fā)展理論研究的方方面面，而且總結(jié)了高校教育教學(xué)改革的諸多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自然科學(xué)版是自然科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)刊物，期刊在報(bào)道數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)研究的同時(shí)，注重發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科對(duì)應(yīng)用研究成果轉(zhuǎn)化的重要影響。農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版是綜合性農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)術(shù)期刊，主要刊登農(nóng)業(yè)科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、食品科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的重大項(xiàng)目課題學(xué)術(shù)研究成果。

2．依托版本屬性，開拓特色欄目

人文社會(huì)科學(xué)版欄目齊全，覆蓋人文、政法、經(jīng)濟(jì)、管理等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各領(lǐng)域。以10年來期刊文獻(xiàn)所屬欄目的分布數(shù)量分析，期刊重點(diǎn)打造《法學(xué)研究》《文學(xué)研究》《經(jīng)濟(jì)與管理研究》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究》《哲學(xué)研究》《經(jīng)濟(jì)學(xué)研究》《社會(huì)學(xué)研究》等特色欄目，關(guān)注國內(nèi)外學(xué)術(shù)研究前沿，定期刊發(fā)一流學(xué)者的最新研究成果。

高教研究版欄目多樣，讀者范圍覆蓋中國各類高等院校教職工和各級(jí)教育部門工作人員。版本欄目涉及教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)與高等教育研究的前沿動(dòng)態(tài)。10年來，期刊重點(diǎn)開設(shè)了《課程·教材·教法》《理論研究》《學(xué)生工作》《高校管理》《比較教育》《網(wǎng)絡(luò)教育與多媒體教學(xué)》《大學(xué)生思想政治教育》等專題欄目，在構(gòu)建學(xué)科體系、教材體系和教學(xué)體系三位一體過程中服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量教育體系建設(shè)。

自然科學(xué)版欄目簡明，包含農(nóng)學(xué)、畜牧獸醫(yī)、生物技術(shù)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、機(jī)械電子、水利工程等主要專業(yè)。10年來，學(xué)科囊括數(shù)理科學(xué)和化學(xué)、工業(yè)技術(shù)、環(huán)境科學(xué)等門類，在刊登最新科研成果的同時(shí)，積極促進(jìn)揚(yáng)州大學(xué)與國內(nèi)外其他高校之間的學(xué)術(shù)交流。

農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版欄目主要為簡訊、研究簡報(bào)和爭鳴，10年來，期刊文獻(xiàn)涵蓋農(nóng)業(yè)科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、園藝、林業(yè)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科。欄目建設(shè)緊跟國內(nèi)外課題研究，在培育高質(zhì)量期刊中服務(wù)農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)科的研究創(chuàng)新。

3．找準(zhǔn)版本定位，提升期刊影響力

盡管《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》的不同版本在角色定位、欄目定位和風(fēng)格定位上形式各異，但在面向國際化辦刊模式探索方面，各版本編輯部都作出有益嘗試，并在提升期刊影響力過程中取得了較好的效果。以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫為例，2017年1月至2022年10月，就載文量而言，高教研究版最多，為649篇，其次是農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版、人文社會(huì)科學(xué)版、自然科學(xué)版；就被引量而言，高教研究版最高，為2820次，其次是農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版、人文社會(huì)科學(xué)版、自然科學(xué)版；就總下載次數(shù)而言，人文社會(huì)科學(xué)版最高，為261105次，其次是高教研究版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版、自然科學(xué)版；就復(fù)合影響因子而言，人文社會(huì)科學(xué)版最高，為0.917，其次是農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版、高教研究版、自然科學(xué)版；就綜合影響因子而言，農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版最高，為0.621，其次是高教研究版、人文社會(huì)科學(xué)版、自然科學(xué)版。

二、《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》四個(gè)版本刊文分布與互動(dòng)現(xiàn)狀分析

《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部是在原江蘇農(nóng)學(xué)院、揚(yáng)州師范學(xué)院、揚(yáng)州工學(xué)院、江蘇商業(yè)專科學(xué)校等高校學(xué)報(bào)編輯部的基礎(chǔ)上改革建立的，編輯內(nèi)部之間既有信息共享，又有協(xié)同合作，依托學(xué)報(bào)編輯部官方網(wǎng)頁平臺(tái)，推助實(shí)現(xiàn)《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》服務(wù)高校學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。以《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》2022年第2期四個(gè)版本的刊文為例，從刊物內(nèi)容分布、刊物專欄互動(dòng)兩個(gè)層面可以分析高校學(xué)報(bào)不同版本間互動(dòng)與協(xié)調(diào)的發(fā)展規(guī)律。

1．立足刊物內(nèi)容分布的剖析

加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)是提升期刊質(zhì)量的核心，刊文內(nèi)容與期刊版本交相呼應(yīng)是凸顯期刊深刻性、知識(shí)性與可讀性的關(guān)鍵。為了推動(dòng)期刊多個(gè)版本的深度融合，需要在豐富網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)期刊特色。在《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》2022年第2期中，人文社會(huì)科學(xué)版內(nèi)容涉及“共同富?！薄叭斯ぶ悄堋薄袄淆g化”“話語變遷”“城市文化”等關(guān)鍵詞，高教研究版涵蓋“學(xué)科地位”“教師發(fā)展”“教師教育”“紅色文化”“價(jià)值觀教育”“深度學(xué)習(xí)”等關(guān)鍵詞。人文社會(huì)科學(xué)版對(duì)國家宏觀環(huán)境的分析、對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)判、對(duì)地區(qū)歷史文化的開發(fā)為夯實(shí)高等教育基礎(chǔ)、提升教學(xué)質(zhì)量奠定大環(huán)境基礎(chǔ)，兩個(gè)版本在內(nèi)容分布上體現(xiàn)了學(xué)科間的交叉融合，具有鮮明的問題導(dǎo)向，彰顯了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論回應(yīng)現(xiàn)實(shí)的價(jià)值意蘊(yùn)。

自然科學(xué)版內(nèi)容涉及“傳染病”“光電流”“自動(dòng)駕駛”“溫度傳感器”“環(huán)境感知”等關(guān)鍵詞，農(nóng)業(yè)與生命科技版涉及“生物信息學(xué)”“氧化應(yīng)激”“網(wǎng)絡(luò)藥理學(xué)”“免疫耐受”“纖維素菌”等關(guān)鍵詞。其中，自然科學(xué)版對(duì)自然環(huán)境和基礎(chǔ)科學(xué)的研究與農(nóng)業(yè)與生命科技版對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的關(guān)注不謀而合，受國家號(hào)召基礎(chǔ)科學(xué)研究、推進(jìn)科技自立自強(qiáng)的政策影響，兩個(gè)版本在內(nèi)容上既包含深挖理論的基礎(chǔ)性研究，又包括回應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)、具體生活問題的應(yīng)用性研究，凸顯了理工類期刊服務(wù)科學(xué)進(jìn)步的現(xiàn)代精神。

2．圍繞專欄互動(dòng)平臺(tái)的考察

實(shí)現(xiàn)地方綜合性大學(xué)多版本學(xué)報(bào)的互動(dòng)與協(xié)調(diào)，需要依托四個(gè)版本的欄目設(shè)置挖掘更深層次的合作，共建期刊間傳播、互動(dòng)和合作的平臺(tái)。揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部作為當(dāng)前聯(lián)系四個(gè)版本期刊的官方網(wǎng)頁平臺(tái)，是具有開放性、公共性、公益性的信息平臺(tái)。目前網(wǎng)頁平臺(tái)上線運(yùn)營已有10余年，由于宣傳力度不夠，加之各版本分設(shè)編輯室運(yùn)營，使得該平臺(tái)并未被大眾熟知，這為未來《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》增加專欄合作、實(shí)現(xiàn)期刊互動(dòng)提供了可操作空間。為了進(jìn)一步拓寬《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》的宣傳渠道，加大期刊宣傳力度，推動(dòng)期刊朝著高質(zhì)量、高水平、國際化方向發(fā)展，必須深入貫徹分類發(fā)展、期刊互動(dòng)的理念。

就欄目互動(dòng)而言，當(dāng)前四個(gè)版本收錄的文章均覆蓋多種類型學(xué)科，使得期刊更具包容性和可塑性，體現(xiàn)了地方綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)注重學(xué)科特性，以學(xué)科融合為抓手促進(jìn)學(xué)術(shù)成果的連續(xù)性轉(zhuǎn)化，以學(xué)科實(shí)踐為著力點(diǎn)推動(dòng)學(xué)術(shù)體系整體性創(chuàng)新的鮮明特征。但人文社會(huì)科學(xué)版與高教研究版兩個(gè)文科學(xué)報(bào)在欄目策劃上更加豐富多樣，這對(duì)農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版、自然科學(xué)版兩個(gè)理工類學(xué)報(bào)的欄目策劃具有啟發(fā)作用。未來，四個(gè)版本要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)報(bào)內(nèi)部的專欄互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)多版本、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；要在農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版、自然科學(xué)版的欄目設(shè)計(jì)中以專題形式強(qiáng)化《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》資源整合，并輔以專業(yè)化、信息化的手段構(gòu)建方便快捷的數(shù)字出版平臺(tái)，增強(qiáng)期刊的連續(xù)性與一貫性，實(shí)現(xiàn)四個(gè)版本專欄內(nèi)部的資源共享和學(xué)術(shù)期刊的規(guī)模發(fā)展。

三、關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，打造名刊名欄：四個(gè)版本面向未來的協(xié)調(diào)發(fā)展

在過去近30年的發(fā)展中，《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》人文社會(huì)科學(xué)版、高教研究版、自然科學(xué)版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版四個(gè)版本依據(jù)自身定位，結(jié)合揚(yáng)州大學(xué)院系特色，融入揚(yáng)州歷史文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)。但面對(duì)揚(yáng)州大學(xué)建設(shè)“雙一流”的需求，以及建設(shè)更高層次、更高水平和更高質(zhì)量期刊的遠(yuǎn)景目標(biāo)，四個(gè)版本須從融入高校文化、優(yōu)化欄目設(shè)計(jì)、整合科研資源三個(gè)角度切入，在互動(dòng)中良性協(xié)調(diào)，在發(fā)展中聯(lián)動(dòng)并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展。

1．立足高校文化，加快融合發(fā)展

《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》辦刊以來，人文社會(huì)科學(xué)版、高教研究版、自然科學(xué)版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版四個(gè)版本均實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)產(chǎn)出的多元、期刊影響的增加、科研力量的增強(qiáng)。作為地方綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)，《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》依托揚(yáng)州大學(xué)的發(fā)展而壯大，但近年來，期刊與揚(yáng)州大學(xué)的深度融合還有空間，尤其在新媒體平臺(tái)的運(yùn)營上缺少與學(xué)校的互動(dòng)。面向未來，要實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》人文社會(huì)科學(xué)版、高教研究版、自然科學(xué)版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版四個(gè)版本須進(jìn)一步加強(qiáng)與揚(yáng)州大學(xué)的合作，在刊文內(nèi)容、欄目設(shè)計(jì)、互動(dòng)交流中增加高校文化元素，立足高校發(fā)展目標(biāo)增加期刊優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)揚(yáng)州大學(xué)高校與《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》期刊文化的深度融合。

首先，堅(jiān)持在揚(yáng)州大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以高校力量支持學(xué)報(bào)編輯部的發(fā)展與壯大。就《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》四個(gè)版本的內(nèi)容而言，各個(gè)版本基于自身定位刊登有特色的期刊內(nèi)容，呈現(xiàn)四個(gè)版本百花齊放的局面，但編輯部之間的互動(dòng)較少。未來，圍繞《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》培養(yǎng)高素質(zhì)期刊人才目標(biāo)，學(xué)報(bào)編輯部可以依托揚(yáng)州大學(xué)黨委建立綜合性學(xué)科資訊平臺(tái)，依托支部開展的系列交流活動(dòng)豐富學(xué)報(bào)編輯部文化。同時(shí)，以不定期開展學(xué)術(shù)交流的形式強(qiáng)化學(xué)報(bào)不同版本間的融合互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)報(bào)科研產(chǎn)出，增強(qiáng)期刊集群的聚合效應(yīng)。

其次，順應(yīng)媒體融合發(fā)展趨勢，依托互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)一體化平臺(tái)建設(shè)，通過微信、微博、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP等新媒體提升學(xué)報(bào)影響力。當(dāng)前，揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部有設(shè)置官網(wǎng)網(wǎng)頁平臺(tái)，但是四個(gè)版本的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)各有特色，缺少統(tǒng)一性；在微信公眾號(hào)運(yùn)營方面，高教研究版還未設(shè)置官方賬戶，其他三個(gè)版本已有官方賬戶，但是在菜單設(shè)置及與其他版本的協(xié)調(diào)上略顯不足。因此，進(jìn)一步推動(dòng)四個(gè)版本的協(xié)調(diào)發(fā)展，必須充分利用新媒體平臺(tái)，通過網(wǎng)頁流程優(yōu)化和平臺(tái)再造，實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，增強(qiáng)揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)與科研信息的傳播交流，推動(dòng)四個(gè)版本學(xué)報(bào)朝著更大范圍、更深層次、更寬領(lǐng)域拓展［2］。

2．分欄協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)，深挖地區(qū)研究

從中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄的近10年數(shù)據(jù)來看，《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》人文社會(huì)科學(xué)版、高教研究版、自然科學(xué)版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版四個(gè)版本共收錄了200多個(gè)欄目，但在欄目數(shù)量上，人文類期刊與理工類期刊對(duì)比明顯，體現(xiàn)的專業(yè)特色和協(xié)調(diào)程度也不盡相同。就特色欄目設(shè)計(jì)而言，作為人文類期刊的人文社會(huì)科學(xué)版和高教研究版更加多類型、多層次和多樣化，而作為理工類期刊的自然科學(xué)版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版在欄目設(shè)計(jì)方面較為籠統(tǒng)，特色彰顯略微不足。這一方面體現(xiàn)在理工類期刊的學(xué)科分類較少，與其他版本的互動(dòng)力度不夠，另一方面體現(xiàn)在欄目建設(shè)與地區(qū)文化的結(jié)合度不足。面向未來，期刊四個(gè)版本可以從強(qiáng)化專欄設(shè)計(jì)出發(fā)，在深挖地區(qū)文化、精準(zhǔn)加工欄目、強(qiáng)化學(xué)科互動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)報(bào)欄目特色，發(fā)揮學(xué)報(bào)品牌效應(yīng)。

一是依托學(xué)報(bào)編輯部網(wǎng)頁平臺(tái)，在專欄互動(dòng)中凸顯學(xué)科特色。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版、自然科學(xué)版每期刊登的論文數(shù)量足夠，但是對(duì)論文的分類與整合、對(duì)專欄的優(yōu)化與升級(jí)有待加強(qiáng)。參考編輯部平臺(tái)中人文社會(huì)科學(xué)版與高教研究版的欄目設(shè)計(jì)，以學(xué)科分類作為標(biāo)準(zhǔn)，可以嘗試將欄目劃分為材料科學(xué)研究、力學(xué)研究、化學(xué)研究等，對(duì)涉及學(xué)科交叉的前沿性問題可以單列為學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，對(duì)涉及學(xué)科互動(dòng)的模塊可以在四個(gè)版本中列出統(tǒng)一欄目，突出高校學(xué)報(bào)協(xié)同出版的機(jī)制優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)在構(gòu)建簡潔、便利、統(tǒng)一的學(xué)報(bào)編輯平臺(tái)中增強(qiáng)《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》的規(guī)模效應(yīng)，提升學(xué)報(bào)編輯部的品牌影響力。

二是強(qiáng)化與地區(qū)歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)服務(wù)的交流互動(dòng)，在欄目內(nèi)容上彰顯地域特色。揚(yáng)州市是長江經(jīng)濟(jì)帶的重要組成部分和長三角城市群的成員城市，擁有悠久的運(yùn)河文化和深厚的歷史積淀，以及豐富的土地資源和礦產(chǎn)資源。因此，無論在人文領(lǐng)域研究還是自然科學(xué)研究方面，揚(yáng)州都可以提供豐富的素材。但就當(dāng)前農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版、自然科學(xué)版刊登的學(xué)術(shù)成果而言，對(duì)揚(yáng)州地區(qū)自然景觀和社會(huì)環(huán)境的研究數(shù)量仍較少，面向揚(yáng)州地區(qū)高新科技產(chǎn)業(yè)的投入和高尖端技術(shù)的研發(fā)方面深度不夠；就人文社會(huì)科學(xué)版與高教研究版刊發(fā)的學(xué)術(shù)成果而言，針對(duì)揚(yáng)州地區(qū)的質(zhì)性研究略有空缺，以學(xué)術(shù)創(chuàng)新支撐實(shí)踐發(fā)展、以學(xué)術(shù)研究助推理論探索的力度不夠。面向未來，可以嘗試通過在網(wǎng)頁平臺(tái)建立地區(qū)研究數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)區(qū)域互動(dòng)，這樣不僅可增強(qiáng)地方綜合性大學(xué)學(xué)報(bào)在省內(nèi)的知名度，加大學(xué)報(bào)宣傳力度，為建設(shè)學(xué)術(shù)研究共同體創(chuàng)設(shè)條件，還可以強(qiáng)化地區(qū)資源整合，依托欄目建設(shè)區(qū)別于已有的期刊全文數(shù)據(jù)庫，有助于編輯部打造欄目與數(shù)據(jù)庫并重的期刊特色。

3．整合科研資源，強(qiáng)化作者聯(lián)系

整合科研資源，強(qiáng)化作者聯(lián)系可以有效擦亮《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》品牌底色，服務(wù)高校發(fā)展。一方面，《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》是反映揚(yáng)州大學(xué)科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)情況的鮮活名片；另一方面，揚(yáng)州大學(xué)為《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》的發(fā)展壯大提供了雄厚的經(jīng)濟(jì)資源與人力資源。據(jù)中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，當(dāng)前《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》人文社會(huì)科學(xué)版、高教研究版、自然科學(xué)版、農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)版四個(gè)版本共會(huì)集了12400多名作者，為揚(yáng)州大學(xué)及學(xué)報(bào)的發(fā)展提供了充足的人脈資源。但是就當(dāng)前學(xué)報(bào)編輯部的平臺(tái)建設(shè)和資源整合情況而言，學(xué)報(bào)缺少一體化的讀者、作者服務(wù)中心，以及集學(xué)術(shù)性、交流性、娛樂性于一體的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，因此難以依托有效的資源推動(dòng)學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。面向未來，強(qiáng)化作者與作者、作者與讀者、讀者與讀者之間的聯(lián)系，是進(jìn)一步整合科研資源，提升期刊綜合影響力的重要路徑。

探索數(shù)字化、全媒體、全鏈條發(fā)展的內(nèi)容審核把關(guān)機(jī)制是增強(qiáng)期刊技術(shù)力量和智能底蘊(yùn)的關(guān)鍵抓手。《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》可以通過建立作者庫、打造多媒體交流平臺(tái)、定期開展座談會(huì)等形式為期刊的長久發(fā)展注入活力，共同構(gòu)筑《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》四個(gè)版本融合發(fā)展的線上平臺(tái)。具體而言，要在現(xiàn)有的豐厚學(xué)術(shù)資源基礎(chǔ)上提高資源利用效率，打造一體化知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，運(yùn)營服務(wù)學(xué)者的虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)以融化學(xué)科隔閡，為不同版本進(jìn)行良性互動(dòng)、實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件，構(gòu)建《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》獨(dú)特的學(xué)術(shù)共同體。在技術(shù)支持上，要加強(qiáng)《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》論文大數(shù)據(jù)中心建設(shè)，打造規(guī)?；恼軐W(xué)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心與科技論文引文庫，在擴(kuò)大《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》讀者、作者范圍的同時(shí)，推動(dòng)人文社科學(xué)術(shù)成果的大眾普及和理工類學(xué)術(shù)成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，提升《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》四個(gè)版本在各自領(lǐng)域的知名度，推動(dòng)聯(lián)動(dòng)并進(jìn)，激發(fā)健康持續(xù)發(fā)展新活力。

｜參考文獻(xiàn)｜

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［2］朱劍. 在路上：中國學(xué)術(shù)傳播數(shù)字化轉(zhuǎn)型三十年回望：以學(xué)術(shù)期刊的轉(zhuǎn)型為中心［J］. 理論與改革，2022（4）：30-60.