數據可視化在新冠疫情報道中的實踐與反思研究
——以澎湃美數課微信公眾號為例

方 蘇 韋千千 豐翔宇 熊 雅 章恒濤

（湖南師范大學新聞與傳播學院 長沙 410000）

一、數據新聞及其可視化呈現

（一）數據新聞可視化的定義

數據新聞可視化是指利用先進的計算機網絡工程技術和圖像處理技術，將新聞數據轉化成數字圖像在熒屏上顯示出來的形式，通過對新聞的圖像處理，新聞以可視化的形式向公眾傳達具有視覺沖擊力的新聞。在新冠肺炎疫情期間，媒體緊跟最新動態，涌現出了大量的數據新聞可視化作品，獲取龐雜的疫情數據后進行篩選、整理分析、可視化呈現并實時更新，便于社會民眾的理解與及時傳播，對于突發性公共衛生事件的應對起到了重要作用。

（二）疫情報道中可視化呈現的應用及意義

人民日報、央視新聞、澎湃新聞、封面新聞、第一財經等全國諸多媒體在新冠肺炎疫情期間均十分重視數據新聞的傳播，發布了一系列可視化新聞報道和欄目。在其作品中主要以數據地圖、數據圖解、數據可視化（包括信息圖表、詞頻統計和趨勢變動等）以及視頻動畫等方式，報道呈現新冠病毒的基本常識、影響程度、傳播渠道以及應對措施等內容，力求多層面多維度整合信息以向公眾呈現疫情全貌及動態進展。數據可視化有助于將新聞專業知識與公共衛生數據以圖像化等視覺方式呈現，便于公眾的理解和關注，滿足其信息使用與滿足，也有助于進一步推動公共健康傳播。

二、澎湃美數課新冠疫情專題的可視化報道實踐

澎湃新聞“美數課”欄目是澎湃新聞作為傳統媒體轉型代表開設的數據新聞專欄，秉承“數字是骨骼，設計是靈魂，與新聞相關，又與新聞無關”的宗旨，彰顯欄目特色，又表達了數據與視覺并重的欄目內涵。基于此次新冠肺炎疫情，本文選取的主要研究對象正是澎湃美數課微信公眾號新冠疫情專題下的24 篇可視化推送報道，以通過對其可視化報道的內容、形式特點等方面的總結，進一步分析數據可視化在疫情報道中的視覺傳播效果。

（一）新冠疫情專題可視化報道的內容

1.從時間維度縱向追蹤疫情發展動態

2020年1月22日，澎湃美數課微信公眾號在新冠疫情專題下發布第一篇報道《新型冠狀病毒感染肺炎病例實時地圖，請收藏！》，時間跨度截至2021年3月3日，目前已發布24篇新冠疫情專題可視化報道。

一方面是基于新冠疫情具有突發性、傳染性強、影響范圍廣等特點，與公眾生命健康安全息息相關，疫情數據的實時更新及幾何式增長對于全民抗疫的影響成為了澎湃美數課可視化報道的重要線索。《2 個月，13753 例，新冠肺炎如何蔓延全球？》《全球破500 萬，“解封”之路并非一片坦途》等等，均通過色彩化且契合主題的可視化圖表對最新疫情數據進行報道呈現。

另一方面是公眾隨著時間推移，對于疫情進展的關注度發生變化乃至產生“新冠疲勞”，為及時調整與滿足公眾需求，澎湃美數課在可視化報道疫情的主題方面也隨之發生變化。由疫情初期的《疫情信息明細數據共享》以及時滿足公眾對真實信息披露與公開的需求，到《23 天，45 個重點疫區，我們該如何看待當前疫情？》以滿足此時迫切的人員避險安全需求，再到《第二波疫情下的“新冠疲勞”，只有戴口罩越來越受重視》以實現民眾疫情防控的參與需求，充分體現出媒體對于疫情報道進行實時戰略性調整的傳播智慧。

2.從空間維度橫向覆蓋全球疫情實況

首先是疫情初期立足于國內的動態地圖。2020年2月5日該公眾號發布了《從首例到“封城”，這763份確診詳情還原了新冠病毒向全國擴散的路徑》，該篇報道利用疊嶂圖的形式體現了封城前多少后期確診患者出入武漢，以及通過圓形樹狀輻射圖呈現其離開武漢后前往了哪些城市等，展現了一幅國內疫情實時動態及防疫影響程度的可視化地圖。

其后是疫情蔓延著眼于全球的抗疫動向。《2 個月，13753 例，新冠肺炎如何蔓延全球？》這一報道中解釋了新冠肺炎海外傳播的起點，并通過靜態的世界地圖和動態的海外各國確診總數柱狀圖結合的方式呈現病毒蔓延全球的經過，充分結合了地理位置圖示與多樣化的數據圖像再現全球疫情“封鎖”步步加深。

（二）新冠疫情專題可視化報道的特點

其一是可視化呈現形態多元化。澎湃美數課疫情專題報道中的可視化圖表多采用動態與靜態相結合的呈現方式，以更好地反映疫情數據的變化趨勢。同時涵括圖解、圖表、地圖、統計圖、時間軸、H5 和視頻動畫等諸多可視化類別，將晦澀龐雜的數據進行梳理分析加以直觀化，更加全方位地報道病毒數據及社會民眾所密切關注的防疫話題。

其二是注重圖表創意與主題性。澎湃美數課的可視化作品中十分重視圖表的創意性，通過色彩、形狀等巧妙搭配設計以更加契合疫情報道的主題。如在其報道《在2.4億劑疫苗里，看到世界的參差》中，通過繪制注射器圖例，配合代表疫苗接種率的深淺度不同的藍色，十分醒目直觀地呈現確診人數最多的10 個國家的疫苗接種率。相較于文字說明，此圖例更具視覺沖擊性與感染力。

其三是側重移動豎屏的交互性。在關于疫情實時數據呈現方面，讀者可以通過點擊即可切換不同省市的疫情信息，帶來輕量化的閱讀體驗。澎湃美數課于2020年9月發布的《一百萬，一個全球悲劇》的可視化作品充分體現了其交互性報道策略，通過移動端場景化的交互體驗，結合灰白冷色調繪制的動態立體折線圖，使新聞內容更具“代入感”，讓處于疫情后期的讀者深切感受到這是死亡疊起的山巒，新冠肺炎疫情對全世界所產生的影響是無法用冷冰冰的數字加以估量的。

三、新冠疫情報道中可視化傳播的不足反思

毋庸置疑，澎湃新聞美數課在新冠疫情專題的可視化報道方式極顯特色與專業性，有力地助推了突發性公共衛生事件中的健康傳播，但值得深思的是其在數據的視覺傳播探索與應用中仍存在著一些問題與不足。

（一）靜態圖表占比較大，動態交互相對較少

縱觀澎湃美數課公眾號新冠疫情專題的24 篇報道，筆者發現其圖表形式雖五花八門，但仍舊以靜態客觀呈現數據為主，而引導性的動態交互圖表或動畫相對較少，且大多屬于封閉式的，用戶無法對呈現內容及形式進行自主選擇。同時在大多數交互動畫中缺乏讀者的深度參與，大多停留在單向信息呈現的表面，這亦是當前國內數據新聞的通病。

（二）部分圖表設計復雜，公眾理解門檻提高

在澎湃美數課此次的新冠疫情專題報道中可以看出其數據可視化分析圖表的多樣性及技術的專業性，但同時不可避免地存在因缺乏新聞工作人員對于數據的再解讀而造成讀者對信息的誤讀。而且部分圖表過于追求創意，使原本簡單直觀的數據縱橫交錯，變得更加復雜難懂，同時基于視覺傳播的選擇性特點，反而可能在一定程度上提高了用戶理解新冠肺炎疫情第一手信息的門檻。

（三）多為宏觀數據敘事，缺乏具象人文關懷

在眾多關于疫情報道的數據新聞作品中存在一個共性局限，即是多基于宏觀數據進行新聞的客觀敘事，而缺少對于微觀數字背后的人文故事的深度挖掘，故其可視化作品在主題方面存在著同質化較為嚴重的問題。數據仍然是數據，缺乏深入解讀與人文關懷，難以僅通過視覺化的方式使公眾產生共鳴，傳受“鴻溝”仍舊存在，這是數據新聞在今后的實踐探索中亟須深思并加以改進的地方。

結語

新冠肺炎疫情是一場全民性的戰“疫”，更是一場媒體與公眾之間的傳播考驗，數據可視化在疫情報道中發揮了顯著作用，具有頗多可圈可點的地方。澎湃新聞美數課作為國內重要的數據新聞欄目之一，在此次新冠疫情報道中表現亮眼且獨具傳播特色，有效地推動了公共衛生事件的實時傳播，但其尚且存在的可視化報道傳播的不足之處仍是當前我國數據新聞發展面臨的通病。為此在當前數據新聞大環境下，媒體、政府及公眾等應多方共同協作，反思不足并加以改進，促使可視化傳播在應對突發性公共衛生事件中走出一條更加專業化的發展道路。■