為花兒打開一扇新窗

廖肇銀 曾寅

“讓每朵花兒盡情綻放”是寧都教育人一直以來堅持的理念。在他們心中，學校是一方樂土，學生是這塊樂土上值得用心呵護的花兒。

在“雙減”政策下，寧都教育人不斷提高政治站位，圍繞教育回歸課堂這一理念，聚焦校園，在寧都這塊紅色土地上打開了一扇新窗，讓花兒在陽光雨露下盡情綻放。

[筑起一道隱性護欄]

2021年11月10日下午，寧都縣大樂鋼琴藝術學校來了一批人，他們是公安、消防、市場監管的工作人員和片區學校的負責人。見記者到來，領隊的寧都縣教科體局教育股股長、行政審批股負責人孫茂華介紹說：“今天開展的是治理全縣校外培訓機構第三階段的聯合行動。本次行動全縣分三個小組同時進行，我們是第一小組，在第一、二階段關停校外培訓機構147家、拆除104家校外培訓機構廣告牌的基礎上，按‘一案一策’要求，與現存教育培訓機構負責人協商解決網點的‘搬遷、轉型、關停’工作。”

大樂鋼琴藝術學校是一家非學科類教育培訓機構，高峰期每天有上百人來上課。該培訓機構負責人說，因為沒有辦學許可證，自2021年8月以來，就沒開過一次課，僅在一樓店面賣點樂器。

寧都縣將全縣城區校外培訓機構劃入9個網格片區，每個片區由教科體局班子成員、片區內各學校校長、教育警務室民警組成管理小組，實施網格化管理。

記者在現場看到，參與此次聯合行動的寧都縣教育警務室民警和輔警，佩戴執法記錄儀在網點全程巡查、錄像。寧都縣教育警務室配備正式民警1名、輔警15名，由縣教科體局負責日常管理、公安機關提供警務協助，因反應速度快、執法效果好而成為治理校外培訓機構的重要執法力量，有效震懾和遏止了全縣校外培訓機構違規辦學行為尤其是公辦教師參與校外機構培訓行為的發生。

2021年10月，“寧都教育”微信公眾號發布了《關于公布第一批校外培訓機構 “黑名單”的公告》，將違規開展學科類培訓、存在安全隱患等問題的18家校外培訓機構向社會公示。此后，家長選擇校外培訓機構更加謹慎和理性，“課課優”等5家校外培訓機構主動關停。

“疏堵結合是全面整治校外培訓機構的有效辦法，也是第三階段整治工作的方向。”寧都縣教科體局班子成員張建國說，“我們2021年9月幫助1家學科類培訓機構轉型為非學科類培訓機構，10月幫助5家不具備教學資質、場地不達標的無證非學科類校外培訓機構與證照齊全的培訓機構重組。目前，全縣現有校外培訓機構82家全部停止營業，為學生筑起了參與校外培訓的隱性護欄，讓學生的學科類知識學習活動全部回歸校園。”

[春風化雨勤耕耘]

“‘雙減’減的是學生過重的作業負擔，唯有提高課堂教學效率，才能達到減負增效的目的”已成為寧都教育人的共識。

為提高課堂教學效率，寧都縣從提升教師專業素養和教學能力抓起，制定了“教研訓一體化”方案，采用“一科一校一團隊”模式，將全縣各校劃分為6個片區，組建8個縣級教研訓團隊，組織81名本土專家名師開展送教下鄉、問診課堂、示范教學、專家講座、優質課比賽等活動。

2021年秋季開學后，寧都縣68所學校開展了教師“青藍結對”活動，老教師上示范課、新教師上見面課成為各學校微教研的常態活動。

2021年10月13日，贛州市教科所林望春老師在寧都中學初中部做了專題講座“研究數學教學課型，提高課堂教學效果”，全縣各校數學教研組長和骨干教師200余人參加了學習、交流。

2021年10月21日和28日，寧都縣小學英語、初中英語專家團隊分別到固村中學、蔡江中小學送教下鄉，受益教師200余人次。

2021年11月11日，寧都縣青塘中心小學第五屆“香樟杯”語文優質課競賽舉行，中心小學和各村完小共12名教師角逐全縣小學語文教師優質課競賽名額。“以中心小學牽頭組織的‘香樟杯’各學科比賽，既是一次推出選手的活動，又是一次常規教學大練兵活動，也是落實全縣骨干名師上好示范課、青年教師上好競賽課、教研組上好公開課、專業教師上好體藝課‘四堂課’要求而開展的活動，目的就是一個——提高課堂教學效率。”青塘中心小學校長溫志雄說。

“課堂效率提高了，學生完成作業就輕松多了。”青塘中心小學參賽選手諶媛說。在作業布置上，寧都縣各學校以備課組為單位，根據學生對基礎知識的掌握情況，兼顧不同學生的差異，設計基礎作業和拓展作業，分層布置，分類批閱，精耕細作，讓每個學生既“吃飽”又“吃好”，杜絕了“一刀切”式減負現象的發生。

記者在寧都三中的操場上，遇到了滿頭大汗迎面跑過來的小男生朱梓奕。他是七（1）班的英語課代表和圖書管理員。他說，他在課后服務時間就把所有作業做完了，每天放學后最快樂的事就是到球場上打球，回家后就看課外書和預習，晚上9點半睡覺。陳珍婷是該校七年級的語文教師，也是一名家長，她說：“‘雙減’剛開始推行時，確實讓我困惑了一段時間，但慢慢地便接受了，知道了怎么教、教到什么程度，也明白了既要讓孩子有成績，又要讓孩子有素養的道理。現在我在家的時間，更多地花在備課和指導孩子的預習上。”

寧都縣還依托“教學通2.0”“贛教云”“班優”“希沃5.0”等信息化教學平臺，組建線上名師團隊，扎實研發《寧都人文》《小荷繪本》《巧手美術》《筆韻書法》《七彩音樂》等網絡專遞課程，極大地拓寬了學生的學習渠道、學習空間，提升了學生的人文素養。全縣190余所學校、6413班次參與課程直播，受益學生19萬人次。

[花兒怒放每一天]

寧都縣按照學生滿意、家長滿意、教師滿意的目標要求，開設了學科競賽、尖優培養、基礎提高、興趣特長四大類課型，全縣113所學校8萬余名學生自愿參加課后服務，實現了城區義務教育學校和農村鄉鎮中心校全覆蓋、有課后服務需求的學生全覆蓋。

“今天兒子一早就到學校學打羽毛球去了。兒子周末有了好去處，我可以在家有條不紊地做家務，再也不用為送兒子去外面學打球的事操心了。”在縣城陪讀的一名家長說，她兒子在寧都縣易堂學校上八年級，是一名羽毛球運動愛好者。

寧都縣易堂學校是2019年創辦的一所九年一貫制學校。學校在做好周一至周五延時課后服務的基礎上，秉承“讓每個孩子有特長”的辦學理念，遵循“家長自愿、校內實施、有效監管”原則，根據學生的興趣愛好和個性特長進行“綜合運算”，將特色課程與課后服務、社團活動充分結合，在豐富活動形式和發展學生興趣愛好上做好“加法”。在2021年秋季開學后的第二個周六，文學社、合唱、葫蘆絲、舞蹈、美術、手工、書法、籃球、田徑、啦啦操等15個社團活動同時開展，2100余名學生參與的活躍場面成為周末校園里的一道亮麗風景線。

“孩子去參加學校周六的社團活動，每學期只需交300元就可享受到比校外培訓機構少交費和更安全、更有質量保障的興趣特長培訓服務。”一名學生家長說。

每周一的課后服務時間，是寧都縣易堂學校社團成員才藝展示時間，這也是學生們最開心的時候。身懷“一技之長”的學生紛紛亮相，學校教學樓、連廊兩側的墻壁上掛滿了社團活動的剪影照片、學生的書畫作品……

“周末社團活動開展的時間雖然不長，但學生的才藝很快就顯現出來了，僅裝裱學生的書畫作品，學校就花了好幾萬塊錢。學校正在研究強化社團管理方案，進一步豐富社團項目，提升社團教師的專業素養，聘請社會專業人士和有特長的家長志愿者參與進來;延長社團活動時間，由目前的每周六半天延長到全天，給學生提供更多的才藝展示平臺，讓學生在更多平臺上放飛個性、健康成長。”寧都縣易堂學校校長姜鵬說。

“剛開始的時候，由于師資力量有限，我們只開設了繪畫課和聲樂課，為孩子們枯燥的生活增添一絲色彩。”回憶起最初開設周末社團活動的那段時光，擔任寧都中學初中部合唱團的一名年輕指導教師說，“那時候經常加班加點，雖然很疲憊，但看著孩子們幸福的笑臉，大家覺得很值。”

藝術是滋潤心靈的綠洲。為提升學生的藝術素養，寧都縣各學校相繼開展了周末社團活動，其中包括許多藝術類社團活動，這也是“雙減”政策落地之后托管服務工作的有效延伸。“在寧都縣，越來越多的學校開展了社團活動，讓更多有需求的學生周末有了放松身心、增長本領、激揚個性的好去處，也為重塑有自豪感的寧都教育提供了智慧和力量支撐。”寧都縣教科體局局長溫英俊說。

“雙減”政策落地半年多來，寧都縣這片紅土地上的花兒在陽光雨露的滋養下，燦爛地綻放著。