十年，李家書(shū)香味更濃

□《民生周刊》記者 羅燕

李巖一家的全家福。

對(duì)于李巖一家來(lái)說(shuō)，2011年是個(gè)重要的年頭。那年女兒李若辰參加高考，并且考上了北京大學(xué)。

10年間，李若辰完成了本科學(xué)業(yè)，公派赴美留學(xué)，又回來(lái)成為一名教師。從小女孩到為人師表，在追逐夢(mèng)想的路上，她從不孤單。一張張全家福記錄了李若辰的成長(zhǎng)，也記錄了他們家的幸福。

事實(shí)上，他們是千千萬(wàn)萬(wàn)普通家庭中的一個(gè)，但也做了一些不普通的事。閱讀將他們一家三口緊密地連接在一起。那曾是女兒成長(zhǎng)中的重要力量，也是他們這10年生活的重要主題。

高考場(chǎng)外

每年的高考日，考點(diǎn)的空氣中總是浮動(dòng)著緊張的氣息。2011年6月8日，李巖一家三口在高考考點(diǎn)留下了一張?zhí)厥獾娜腋！?/p>

那年北京實(shí)行先填報(bào)志愿再高考，李若辰的第一志愿是北京大學(xué)，父母都為她捏了一把汗。李巖告訴《民生周刊》記者，她的平時(shí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜侵猩希C合素質(zhì)比較好，但是把北大作為第一志愿還是有一些風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)揮差一點(diǎn)就可能上不了好大學(xué)。

李若辰最后被北京大學(xué)中文系錄取了，祝賀紛至沓來(lái)，她一下子成了親戚朋友眼中“別人家的孩子”。

但李巖還記得，曾有同學(xué)家長(zhǎng)給他打電話，讓他管管孩子，不要整天帶著同學(xué)瘋玩。“那時(shí)還沒(méi)有‘雙減’政策，但我們家一直比較放松，很少讓孩子上課外培訓(xùn)班。”

同學(xué)大多去上培訓(xùn)班了，李若辰經(jīng)常找不到人玩，陪伴她的是大量的書(shū)。她喜歡讀書(shū)，從書(shū)中找到了很多樂(lè)趣。

“學(xué)校的學(xué)習(xí)是固定動(dòng)作，她做得不錯(cuò)。我們?cè)诩依镞€有自選動(dòng)作。”李巖說(shuō)，他和妻子劉稱蓮經(jīng)常帶女兒出游，幾乎是“逢假必出”。即便到了高三這樣的學(xué)習(xí)階段，他們同樣會(huì)出去旅行。比如高三的寒假，他們一家便去了海南三亞，讓李若辰盡情放松。

李巖算了一筆賬，孩子從一年級(jí)到高三，12年24個(gè)假期，相當(dāng)于36個(gè)月的假期，3年時(shí)間，這是一個(gè)孩子一生中最重要的時(shí)間。“假期不是縮短學(xué)習(xí)差距的時(shí)候，而應(yīng)該是培養(yǎng)孩子差異性，讓孩子興趣得到滿足的時(shí)候。”

“好的青春，是玩好，也是學(xué)好。”這是李若辰信奉的。進(jìn)入大學(xué)后，回首自己的中學(xué)生活，她出了一本書(shū)《一認(rèn)真你就贏了》，作為學(xué)姐，分享怎么平衡學(xué)習(xí)生活、怎么處理人際關(guān)系、怎么跟父母相處等，希望幫助更多青少年成長(zhǎng)。

這本書(shū)出版后，她參加了一些簽售活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)常有學(xué)生向她提問(wèn)，傾訴成長(zhǎng)中的煩惱。直到現(xiàn)在，李若辰還會(huì)收到讀者們給她發(fā)的私信，討論他們的困境和家庭問(wèn)題。

在這個(gè)過(guò)程中，李若辰看到了學(xué)校教育、家庭教育給孩子們帶來(lái)的痛苦和問(wèn)題，希望自己能為這種狀況的改變做一些事。

書(shū)房里

李若辰的成長(zhǎng)也給父母帶來(lái)了改變。在女兒上大學(xué)之前，李巖在軟件公司工作，女兒的一句話改變了他。

2012年，李若辰上大二，寫(xiě)完了自己的第一本書(shū)。在一次返校的路上，她跟父親聊起了自己的感悟，“為什么我接受知識(shí)很快，學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松？是因?yàn)槟銈儚男∨囵B(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣，閱讀提升了我的學(xué)習(xí)力。”

這讓李巖決定開(kāi)辦社區(qū)圖書(shū)館，讓更多家庭能更方便地閱讀。他告訴記者，女兒確實(shí)是從幼兒園起就開(kāi)始讀書(shū)了，妻子那時(shí)在一個(gè)教育公司工作，公司內(nèi)部有一個(gè)圖書(shū)館，于是她每天從圖書(shū)館借兩本書(shū)回來(lái)，晚上講給女兒聽(tīng)。“一個(gè)可以借書(shū)的城市公共空間太重要了。”

2013年6月，李巖的第二書(shū)房在北京橡樹(shù)灣社區(qū)開(kāi)張，為社區(qū)兒童提供優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)，也舉辦一些讀書(shū)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍，推動(dòng)家庭養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。兩年時(shí)間里，第二書(shū)房在重慶、西安、成都、淮南等地設(shè)立了分館。

李巖的妻子劉稱蓮把她養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷寫(xiě)成了4本書(shū)，告訴更多正在疲于“拼孩子”的家長(zhǎng)，教育要遵循常識(shí)。

2014年，李巖一家被評(píng)為首屆“全國(guó)書(shū)香之家”；2015年，被全國(guó)婦聯(lián)授予“全國(guó)最美家庭”稱號(hào)。

“我們家獲得這些榮譽(yù)，是因?yàn)槲覀儾粌H自己享受閱讀，還讓更多人愛(ài)上閱讀。”李巖說(shuō)。

李若辰本科畢業(yè)后選擇去美國(guó)范德堡大學(xué)讀英語(yǔ)教育碩士，回國(guó)后成為一名中學(xué)英語(yǔ)教師。2020年，她放棄公辦學(xué)校的編制，加入了北京探月學(xué)院，成為東方文學(xué)部負(fù)責(zé)人，也是一名語(yǔ)文教師。

“這些決定都是她自己作的，沒(méi)跟我們商量。”對(duì)李若辰的決定，家人都是支持。但李若辰跟家人的互動(dòng)在第二書(shū)房里越來(lái)越多。她喜歡這個(gè)四周布滿圖書(shū)的空間，也會(huì)在假期去那里跟讀者交流。成為教師后，對(duì)于課程有了更深的理解，她也嘗試幫助父親做一些閱讀指導(dǎo)課程，跟母親一起做家庭教育指導(dǎo)課程。

書(shū)房里留下了他們一家人幸福的合影。年過(guò)半百之后，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)跟女兒的教育事業(yè)走到同一條線上，讓李巖覺(jué)得很開(kāi)心。10年來(lái)，第二書(shū)房并沒(méi)有大規(guī)模擴(kuò)張，而是堅(jiān)持把每一個(gè)點(diǎn)做好，并且找到了一些新的突破口，比如收購(gòu)優(yōu)質(zhì)的美育課程、出版優(yōu)質(zhì)圖書(shū)等，探索專業(yè)服務(wù)產(chǎn)品化之路，讓更多人受益的同時(shí)事業(yè)也得到持續(xù)發(fā)展。對(duì)未來(lái)，他們充滿信心。