少兒舞蹈表演創作過程思考

張鳳丹

摘要：兒童舞蹈是當前舞蹈創作的重要內容，也是兒童在生長發育過程中、美育教育中不能缺失的重要內容，兒童舞蹈創編要注重從其審美需求出發，有效考慮兒童內心特征、心理特點及舞蹈特征，舞蹈的創編要堅持以表演情感為基礎，保證兒童在學習過程中接受的動作符合能力特征。因此，本文以少兒舞蹈表演創作過程思考回重點內容進行闡述，結合當下兒童舞蹈創編存在的問題，結合實際情況提出有效改進對策，不斷積累，勇于實踐，有效落實，從而不斷提高少兒舞蹈表演創作效果。

關鍵詞：少兒舞蹈 ?表演創作 ?審美需求 ?舞蹈成人化 ?技巧化傾向

中圖分類號：J705?文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）02-0097-04

近幾年中國舞蹈協會以及CCTV舞蹈大賽都高度關注少兒舞蹈的創作與發展，通過各種宣傳平臺能夠將各個城市少兒舞蹈的優秀作品展現出來，體現出當前少兒舞蹈的繁榮景象，足以證明國內對少兒舞蹈的有效重視。開展各項活動，比賽的目的不僅是為少兒搭建展示平臺，更主要是挖掘少兒在舞蹈中的佳作，通過舞蹈的創作，有效普及教育，從而使學生掌握更多美育知識，少兒是祖國的未來，本文將重點放在少兒舞蹈創作過程上，針對創作過程中存在的問題，具體分析，從娃娃抓起，普及美育教育是創作優秀作品的重要內容，激發兒童創造力，啟迪其智慧，是當前舞蹈創作關注的重點和核心內容。

一、兒童舞蹈創編的特征

兒童舞蹈創編內容是兒童的生活及自身天真純潔、內心世界的有效體現，不僅能體現出形象直觀的特征，并且具有活潑生動的特征。兒童舞蹈是其生長發育不可缺少的重要內容，在審美情感及身體發育等方面具有重要作用，是培養兒童美育的重要內容。將兒童舞蹈特征概括如下。

（一）具有趣味性

兒童舞蹈相對較為簡單，是純潔內心的體現，這一階段的兒童喜歡接觸新鮮事物，充滿趣味性，如動畫片童話世界自然景物等內容，具有趣味性的內容是兒童十分感興趣的，能幫助其更好地理解和表現舞蹈動作，并在舞蹈過程中體會隱藏的深刻思想感情。并且由于兒童認知事物具有直觀性特征，加上對自身感興趣的事物才會投入更多注意力，才能夠有效激發幼兒高漲熱情，在這個過程中，表現出更多主觀能動性，所以在兒童舞蹈創編過程中，要注重結合趣味性，以此能更好地喚起兒童的注意力，保證兒童有效參與其中，從而完成兒童舞蹈的創編。

（二）具有生動性

音樂舞蹈創編是重要內容，兒童舞蹈要結合自身情況，選擇簡單、歡快、節奏感強的音樂作為輔助，音樂的歌詞一定要保證符合兒童身心發展需求，朗朗上口，簡單易懂，通過播放音樂，能夠激發幼兒的學習興趣，產生深刻印象。將完整押韻的音樂作為舞蹈配音，能夠激發起表演欲望，朗朗上口的歌詞能夠更好地突出舞蹈展現的思維內容，在舞蹈創編過程中，要選擇流暢活潑的曲調，將完整押韻的童謠作為舞蹈的配樂，避免選擇具有說辭的音樂，要注重寓教于樂的舞蹈創編活動的開展，符合兒童發展需求。

（三）動作簡單化

舞蹈是通過肢體動作完成的活動，需要借助兒童形體進行表達，但由于兒童處于發育早期，骨骼發育不完全，容易變形，肌肉纖細彈性較小，肌肉能量儲備過少，從而容易產生疲勞，并且由于小腦發育處于初級階段，此時身體平衡力不強。兒童舞蹈另外的特征就是動作過于簡單，對于創編者來說，編排兒童舞蹈動作時要格外注意復雜性和強度，要通過舞蹈動作展現出兒童純潔的內心，并且格外注意，不能使兒童身體過于負擔，要加入嬉戲玩耍等動作，做好兒童舞蹈創編工作。

二、兒童舞蹈表演創作存在的問題

（一）體裁成人化

當前兒童舞蹈表演創作過程中選擇的題材過于成人化，不符合兒童發展需求，無法激發兒童的表演欲望，創編者往往站在成人角度，為兒童舞蹈進行選材內容。2009年CCTV電視舞蹈大賽上的《寶寶會走了》，這一節目充分吸引了觀眾的眼球，其選擇的舞蹈內容充滿童真，情趣盎然，符合兒童發展需求，以兒童姍姍學步內容為題材，時刻關注兒童的發展狀態，以兒童真實生活及內心世界為基礎，充滿童真的情感流露，但實際上現在眾多兒童舞蹈選材過于成人化，不符合兒童發展需求，無法激發兒童的興趣，從而導致兒童舞蹈表演創作無法朝健康的方向發展。

（二）舞蹈表演炫技化

當前眾多兒童舞蹈具有炫技的特征，從原本舞蹈劇目獨舞蔓延到少兒舞蹈創編中，在整個過程中，要明確舞蹈創編工作的目標并不是培養舞蹈演員，而是保證幼兒能夠學會舞蹈動作，在舞蹈中掌握更多的表演經驗，不斷提高自身素質，陶冶情操。但當前兒童舞蹈表演創作對于這一方面不夠重視，動作過于炫技，花枝招展，不滿足兒童發展需求。

（三）編排結構程式化

大多數兒童舞蹈的程式化較為突出，通常使用三段式音樂作為舞蹈背景，除基礎動作外，大多數兒童舞蹈動作及情節不存在思想，缺少兒童生活和純真世界，僅是不同動作的有效拼接組合而成。這種設計使得舞蹈動作存在矛盾，程式化現象逐步凸顯。

（四）技巧化傾向

兒童舞蹈在創編過程中仍舊存在技巧化問題，過于關注舞蹈動作，脫離兒童發展需求，并未嚴格遵循兒童舞蹈動作的基本特征，并未站在兒童內心世界及天真個性角度出發，從而導致兒童舞蹈動作失去了韻味和內涵，對兒童來說，過于強調動作會有很大負擔，加上技巧化現象會導致動作過于復雜，兒童無法有效完成，需要耗費更多時間和精力進行學習。對于早期發育的兒童來說，容易造成疲勞，長時間訓練不但不能起到良好的作用，還會對兒童身體造成傷害。

并且這一時期技巧化傾向會嚴重失去舞蹈動作自身的價值和意義，觀眾只會覺得這個舞蹈看著挺有難度的，但兒童根本不知自己在干什么，觀賞者也不知所云，從而導致兒童理解力缺失，無法表現出良好的創造力，心智得不到提升，不能很好駕馭舞蹈動作，也就是說，兒童在舞蹈過程中無法投入情感，注意力只灌輸在如何完整表現舞蹈動作上，導致少兒舞蹈失去了原本的價值和意義，此時作為文化宮的工作人員，要高度重視兒童身心發展狀況，注重從內心世界出發，不能站在成人的角度編創兒童舞蹈動作，否則將會嚴重影響兒童舞蹈動作的興趣，失去耐心，不利于兒童舞蹈的發展。

三、少兒舞蹈表演創作過程的有效對策

幼兒舞蹈的創作表演是老生常談的問題，人們高度重視，兒童舞蹈創作的核心是注重啟迪幼兒智慧，不斷陶冶其情操，通過舞蹈動作的表演，增強少兒的表現力，通過團體舞蹈動作，凝聚團體合作力也增強，有利于他們更好地合作，所以在舞蹈表演創作過程中，要保證貼合兒童的生活，真正走入兒童的內心世界。

（一）注重觀察兒童生活

21世紀的兒童已不像幾十年前的兒童，只會玩蛐蛐抓螞蚱，由于高科技現代化娛樂方式的不斷發展，特別是經濟的快速發展對兒童產生了深刻的影響，有眾多編導嘗試站在網絡與少兒的層次進行舞蹈動作的創編工作，這一時期的幼兒競爭壓力逐步增大，課外作業輔導不斷增多，與同齡兒童之間的交流逐漸降低，什么樣的舞蹈動作創編能夠更好地激發兒童的表現力？增強其注意力是編導需要格外注重的內容。所以編導要注重觀察兒童的生活，掌握兒童的困惑及沖突，快樂玩耍和學習的場景并不能真實反映兒童的真實生活狀態和心理特征。要注重觀察兒童的真實生活，為其創編更好的舞蹈動作，關注并不是簡單的進行觀察，而是不能站在成人化的角度觀察兒童，要注重與兒童成為朋友，掌握他們內心的真實想法和訴求，貼近兒童發展結合實際情況，才能創編出更加符合兒童的舞蹈動作，在創編過程中，要注重結合實際情況，滿足兒童發展需求。

（二）注重激發兒童創造力

在兒童舞蹈創編課中，可以通過即興課激發兒童創造力，年齡小的兒童對于教師隨意播放的音樂，能夠自由發揮，自由舞蹈，通過實驗發現，隨著兒童年齡的不斷增加，逐步有羞澀、情感不敢隨意表達的表現，不能再隨著音樂舞動自己的身體是當前兒童的特征。所以作為舞蹈教師，要注重激勵和鼓舞學生在音樂的渲染下自由舞蹈，要有重點的為兒童選擇具有感性色彩的音樂作為背景，保證兒童能夠有效協調身體，跟著音樂表現自身感受。與此同時，還要注重采用命題作文的形式，注重從兒童感興趣的事物入手，引領兒童進行模仿，調動其表現欲和創造力，在不斷學習和表現中更好的發揮自身的動作，學習更多舞蹈動作，創編出更多內容。

（三）結合兒童的天性

新時代嬉戲玩鬧是兒童的天性，在這一時期內心表現情緒的主要方式就是通過嘻鬧。舞蹈是一種以肢體動作為主要表現形式的行為藝術，在選擇音樂時，要時刻關注兒童的內心世界，對兒童來說，要注重觀察日常生活及行為方式，在音樂的輔助下，日常行為方式動作能更準確，反映出兒童內心世界的純潔性。所以作為兒童舞蹈創編人員，編排舞蹈動作時要貼合兒童生活習慣及肢體行為方式，更好地保護兒童身體的同時，為其提供合理化舞蹈動作。舞蹈動作可以純真童真，保證兒童想象力、表現力得以體現，通過夢幻般舞蹈動作及內容，有效展現出兒童世界的童真性，并且符合兒童天性的舞蹈動作編排，不但更具感染力，還能夠避免舞蹈動作成人化，符合兒童發展需求，能體會出舞蹈動作的趣味性，保證兒童舞蹈創編過程更加符合內心發展需求，確保少兒舞蹈朝著更好的方向發展。

（四）強化兒童童真的塑造

對于兒童來說，舞蹈并不是簡單的肢體動作，而是通過舞蹈動作展現內心純真世界及生活方式，兒童在表演舞蹈動作時，一旦不夠了解及情感注入較少，就會導致優美的動作失去色彩，就像失去生命的樹木，只有干枯樹干毫無生命活力。兒童心智成熟較晚，對事物理解不夠深刻，程序化舞蹈將會超出兒童的理解范圍，兒童無法有效理解，無法將情感運用其中。所以舞蹈創編人員要結合實際情況，走入兒童世界，有效感受其純真無暇，貼合兒童內心發展世界有效塑造出兒童純真的一面，通過舞蹈動作保證兒童想象力，創造力得以發揮。相信通過良好的舞蹈動作設計，兒童不但能夠有效理解，并能夠注入更多感情，隨著音樂慢慢搖動身體，不斷提高自身審美情操，強化對動作的理解，體會出更多純真無邪的世界，推動兒童舞蹈創編工作的有效開展。

四、結語

兒童舞蹈在創作表演過程中要貼合兒童發展需求，掌握兒童舞蹈具體特色，緊緊抓住其舞蹈創編的基本原則及訴求，防止在創編過程中出現技巧化、成人化等問題，否則將會導致兒童對舞蹈失去興趣，不愿積極主動地加入其中，情感投入過少。為更好滿足兒童身心發展及審美特征，有效塑造童真的一面，在舞蹈中更好地體會出兒童的表現力與創造力，要走進兒童內心世界，體會他們的發展需求，從而從嬉戲玩鬧入手，有效引入貼合兒童發展需求的舞蹈。對舞蹈音樂進行選擇時，可以將靈活輕快充滿童真的音樂作為舞蹈背景，這樣能更好地激發兒童的主觀能動性，吸引兒童的注意力，從而有效推動兒童舞蹈表演創作工作的發展。

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