圖書出版編輯如何應對互聯網帶來的挑戰

狄曉敏

（山西教育出版社有限責任公司 太原 030002）

互聯網的發展推動著多媒體技術的發展，改變了新時代人們的閱讀方式，互聯網與出版的結合催生出融合出版。從概念上講，融合出版，是傳統出版和新興出版在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面深度融合，可實現出版內容、技術應用、平臺終端、人才隊伍的共享融通，并形成一體化的組織結構、傳播體系和管理機制。[1]融合出版是傳統出版與數字出版的深度融合，是紙媒與建立在計算機技術、網絡技術等高新技術基礎之上的新興出版的結合。

一、互聯網發展不斷推動出版行業變革

（一）獲取信息形式的改變

人們閱讀方式的改變并不是融合出版提出后才出現的，而是互聯網發展到一定程度的產物。而融合出版的發展又促進了這種改變。在沒有互聯網的年代，人們對信息的獲取大都是通過書、刊、報實現的，“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”?；ヂ摼W的發展讓人們可以隨時隨地閱讀，而且信息的呈現方式不再是單一的文字，而是音頻、視頻、圖文并茂，無論是新聞客戶端還是短視頻客戶端，登錄后，大量信息涌來，讓人應接不暇。

（二）圖書成為互聯網、創意、營銷的結合

“全媒體”概念提出后，書，不僅僅是書。以傳統紙書為基礎，利用互聯網將內容相關的資源整合，實現信息跨媒體交流。融合出版背景下，書僅僅是作為一個載體，人們從書中不僅可以獲得傳統的文字信息，還可以獲得豐富的多媒體信息。互聯網技術的發展使一本書承載的信息量遠遠大于書中的文字信息。

（三）大數據技術貫穿出版始終

大數據技術貫穿整個出版流程，發行營銷策略的重要性日益凸顯，從選題之初就開始營銷。在報選題進行市場調查階段，可以利用大數據技術對市場的閱讀環境、讀者的閱讀喜好進行統計和分析，精準預測市場需求，進而調整選題，準確定位市場；也可根據關鍵詞、熱搜詞等查詢圖書動銷情況，修改選題名稱及宣傳導語；圖書進入印刷環節，可以利用大數據查詢相關圖書銷售情況，確定印刷數量；出版進入發行階段，大數據技術可以輔助人們拓寬市場，在銷售薄弱地區發力。無論是傳統的營銷渠道，還是日益火爆的直播帶貨都離不開大數據的支持。

二、新時代編輯面臨的挑戰

（一）編輯崗位職能發生變化

互聯網時代，編輯已經不單單是傳統意義上的咬文嚼字、內容“把關人”，在這個人人都是自媒體的時代，編輯承擔了更多的“引領”作用?，F代編輯不僅要有扎實的文字功底，能對出版的內容嚴格把關，還要從微博、微信圖文的發布、評論、轉發，短視頻的策劃方案等方面引導，成為輿論的引領者。因此編輯要不斷學習黨的先進理念，學習新的科學文化知識，堅持科學正確的引導意識,創建優良的輿論環境。[2]

（二）對編輯的數據應用能力提出更高的要求

互聯網時代，編輯在策劃選題時，早已不是單單憑借直覺和經驗，大數據技術的出現，各種數據應用工具應運而生，借助工具可以查看類似選題情況，查看類似產品動銷情況，從而精準定位選題，減小試錯成本，降低投資風險。新時代的編輯，不僅要會看數據、分析數據，更應該學會利用數據，讓數據更好地為選題、為策劃、為營銷服務。

（三）互聯網技術帶來的挑戰

在內容相對缺乏的年代，出版業“渠道為王”，即只要抓住銷售渠道，出版物就能銷售得非常好?；ヂ摼W的發展，電商和自媒體聚集了越來越多的流量，一旦流量引向某種出版物，其銷售量會好得驚人。近兩年，直播帶貨異軍突起，成為流量變現的一種途徑。但流量為王，逃不脫電商紅利、逃不脫明星效應、主播人設。然而用戶的選擇日趨理性，針對圖書來說，只有內容質量至上，才能吸引讀者眼球，獲得口碑。如何利用新技術對內容進行詮釋，對內容進行創新，增加圖書內容曝光度等，這些都是新時代編輯需要應對和思考的。

三、提升素養，應對挑戰

新時代的編輯應該具備怎樣的素質才能緊跟時代的變化，并在產業升級、融合發展的過程中轉型成功？面對不斷變化的環境，改變觀念，不斷學習，有針對性地提高自身能力，是編輯成長的關鍵。

（一）改變觀念，與時俱進

互聯網的發展打破了傳統出版發展的局限性，優化了出版流程，提升了出版效率，作為新時代的編輯，不應抵觸互聯網技術，抵觸新事物，而要熱情擁抱互聯網，積極投身互聯網+出版的浪潮中，策劃更多的融合出版產品，將優質內容插上互聯網技術的翅膀，以新姿態、新面貌呈現在讀者面前。除此之外，在融合發展的浪潮之中，不斷學習也顯得至關重要，不斷學習新媒體技術和互聯網技術，并將其融入出版工作之中，這也是互聯網時代影響優秀編輯未來發展的重要因素。與此同時，了解社會的發展趨勢、了解行業技術的革新、了解國家政策的變化、了解知識的發展過程、了解熱點背后的基本邏輯等，都需要編輯不斷地接觸、學習并掌握。[3]

（二）拓展業務，編輯參與到全媒體

新時代的編輯不僅要有扎實的文字功底、敏銳的洞察力，還要懂技術，能夠利用新媒體技術將優質內容推廣出去?？梢岳梦⑿抛鰣D文并茂的宣傳，用抖音、快手等制作短視頻。因此音頻、視頻的剪輯、圖片處理等技術，對現在的編輯來說是一項必須要掌握的技能。新時代的編輯已經逐漸變為一種集攝影、錄音、文字處理于一身的綜合編輯，擔負著對內容進行數字化加工的重任。[4]深度挖掘潛力資源，以影視、游戲的方式進行深度加工，以增強內容的影響力。以紙質內容為依托，開拓新的數字出版業務，將紙媒與新媒體融合，拓寬出版業務，如出版有聲讀物、現代紙書、內容數據庫，利用微信、電商平臺、抖音、快手等拓寬圖書營銷渠道等。

（三）利用優勢，創造新的服務體系和服務內容

互聯網時代，圖書提供的不僅僅是信息、知識，更是一種服務。新時代的編輯應樹立“用戶至上”的服務理念，圍繞讀者，圍繞用戶開展全方位綜合服務。如山西教育出版社今年打造的教輔《周練月考測評卷》，借助二維碼線上提供詳細的答案解析、錯題本、同類題推薦、同步視頻課程等服務，將多年積累的優質教育資源，全方位提供給用戶，不同用戶可結合自身情況選擇不同的服務。除此之外，山西教育出版社還整合自己的圖書資源、作者資源，打造了服務山西本省的基礎教育云平臺——問導網。截至目前，問導網資源總量已達10TB，覆蓋山西省400多所學校，成為教師教學備課的好幫手。融合優質教育資源，以紙書為基礎，提供針對教師、家長、學生的全方位的服務，實現真正的互聯網+教育，山西教育出版社已經開始邁出關鍵的一步。

結語

從手稿到電子稿，從條碼技術到“二維碼”掃一掃，大數據、人工智能、云計算、區塊鏈等一些“新技術”逐漸應用在出版業中。新時代的編輯應正確看待互聯網技術帶來的沖擊，積極融入出版融合新時代，轉變工作理念，樹立融合出版意識，學習新的互聯網技術，提升自己的媒體素養，加快出版編輯轉型，創造更大的效益?！?/p>