新媒體背景下加強和改進高校宣傳思想工作的若干思考

武美賢

（淮陰師范學院 江蘇 淮安 223300）

國務院印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，明確提出高校宣傳思想工作的指導思想、基本原則和主要任務，該項工作重要地位不言而喻，應著力壯大高校主流思想輿論。高校是為國家培養高能力、高技術、高素質人才的主要陣地，應肩負時代重任，立足學生學習實際，著眼長遠發展，確保人才培養的質量，使大學生具備健康向上的價值取向。雖在新媒體環境下，高校宣傳思想工作取得顯著成果，但仍存在一些問題和不足，如沿用傳統思想宣傳模式、工作機制不健全等，對此應注重新媒體環境下對高校宣傳思想工作的改革創新[1]。高校宣傳思想工作并不是一成不變的，需要與時俱進、勇立潮頭，不斷進行開拓創新，這也是當前高校優化和改善宣傳思想工作的重要課題。

一、新媒體給高校宣傳思想工作帶來的積極影響

1.提升高校宣傳思想工作傳播速率

高校思想宣傳工作依托于先進的新媒體技術，極大地提高思政新聞傳播水平，網絡技術促進信息傳播速度，提高信息內容覆蓋的廣度和深度，顯著增強思政新聞影響力。與此同時，信息技術手段的推廣及應用，有效打破傳統校園傳播方式，提高時效性和實效性。此外，新媒體與傳統傳播方式比較，這種新興宣傳及推廣方式更加便捷高效，如微信、微博等，能夠節省宣傳成本費用。

2.強化高校宣傳思想工作的控制力和約束力

高校依托于微信、微博等新媒體傳播渠道，能夠提高宣傳思想工作的控制力和約束力，經過積累廣大高校學生用戶，定期傳播和推動宣傳思想內容及時事消息，便于在網絡空間掌握主動權，形成正確的輿論導向。與此同時，針對微信、微博等新媒體，及時對學生用戶實施動態化、高效化管理，采取數據分析的方式，獲取精準性高的信息，經過有針對性地分析閱讀數據，既能提升新聞傳播效率，又能創建校園內部多元化反饋機制。此外，采取實時互動的方式，與學生用戶進行實時互動，創建相應的校園社區討論版塊，不僅對廣大師生圍繞各類新聞事件實施合理化引導，而且促進高校內形成強大的凝聚力和向心力[2]。

3.保障高校宣傳思想工作的辨識度

針對高校宣傳思想工作，合理植入和應用新媒體技術，能夠切實增強新聞宣傳效應，提高辨識度和精準性。與傳統媒體形式比較而言，新媒體技術有著先進性、便捷性的特點，其語言形式及內容更加豐富多樣，采取文字、圖片、音頻等形式，增加趣味性、形象性和鮮活性。與此同時，利用微信公眾平臺，設置相應的菜單欄功能，高校根據實際情況，創建便捷高效的咨詢查詢單元，促進廣大師生隨時隨地查閱相關信息，彰顯校園內濃厚的文化特色。此外，正是有了新媒體技術的廣泛應用，高校宣傳思想工作的辨識度顯著提升，使該項工作目標及方向更加明確，極大地提高了工作效率。

4.增進各類受眾群體的忠誠度和信任度

新媒體構成強大的網絡關系，形成廣泛的傳播空間，在高校內部其群體主要面向廣大師生，也就是說，受眾群體有固定性，內在有著密切聯系性，這種平臺和受眾用戶之間的關系，在一定程度上增強信息的輻射范圍。同時，新媒體形式促進高校與師生雙向溝通交流，高校創新主動服務理念，自覺融入黨的創新理論和先進思想文化。此外，依托技術手段，打破空間及時間限制，為人們創造接受各類信息更加有利的條件，增強學生用戶對新媒體平臺的依賴性，持續提升高校宣傳思想工作成效[3]。

二、新媒體背景下高校宣傳思想工作存在的問題

1.高校傳統宣傳思想工作模式落后

傳統媒體應用下，高校媒體是進行宣傳思想工作的主流渠道，作為校園輿論宣傳和文化引領的主要載體，給校內思想工作、教學任務等帶來深刻影響。在網絡技術推動下，新媒體形式及內容相應發生改變，如手機、互聯網、微博、微信等在大學生群體中有著廣泛的影響力。比如，微博、微信等APP軟件已經成為大學生每天必須進行網上沖浪的方式，各個時事政策、潮流熱點會在第一時間映入眼簾，而傳統宣傳工作模式，如校報、廣播站、校內電視臺等在宣傳思想工作上有著明顯的滯后性，久而久之就會受到學生的忽略及冷落。結合相關資料顯示，高校校報、廣播等工作浮于表面、流于形式，校園廣播和電視臺針對某種工作需要花費大量的時間和精力，特別是新媒體技術嚴重影響了傳統宣傳思想工作的沖擊力和影響力[4]。

2.高校宣傳思想工作展開情況受到沖擊

關于高校宣傳思想工作，以往主要采取傳統工作模式，如宣講、廣播等，這些傳統媒介有著可控制特點。教育工作者結合宣傳思想工作的目標及方向，有針對性地傳播相應的價值信息，為達到良好的教育效果，應采取有效的宣傳載體，仔細認真地過濾和篩選載體傳遞的信息內容，引導和掌控好宣傳思想工作，根除不良信息和不正之風，創建與社會主義核心價值觀相符的主旋律。隨著互聯網信息技術時代的全面到來，大學生通過網上沖浪，會接收到海量數據信息，對于這些良莠不齊的內容，雖然符合新媒體的開放性特征，但同時也弱化了人的主觀作用，反而增加高校宣傳思想輿論導向的壓力，各種主流和非主流信息充斥著學生視野，大學生缺乏對信息內容的鑒別和分析。此外，各類顛覆主流價值觀的信息內容，很容易造成學生道德素質降低、理想信念缺失，形成不良的消極影響，給高校堅持思想教育主旋律帶來難題，對此離不開高校宣傳思想工作的引導作用。

3.高校意識形態管理難度空前增加

互聯網信息時代的全面到來，加大了網絡化、虛擬化環境，在為人們傳播和輸送大量有價值信息的同時，期間包含著各種思想碰撞的內容，既有著國際輿論斗爭，又有著不同思想的輿論交鋒，甚至是在新媒體技術下，一些西方國家有目的、有意識地向我國青年一代滲透資本主義意識形態[5]。同時，境外敵對勢力也對我國虎視眈眈，采取不同的新媒體渠道，試圖對我國進行一系列西化和分化，青年一代成為重點對象，尤其是各高校思想工作有著差異化特征，很容易出現工作漏洞。新媒體有著開放性、網絡性、虛擬性等基本特征，根據其傳播的“無屏障”特點，使國內外各種反動消極勢力趁虛而入，西方國家以技術手段為支撐，企圖影響和弱化大學生的主流思想價值取向，這不利于我國安定團結的良好局面。因此，新媒體下高校意識形態管理難度空前增加，大學生涉世未深，缺乏社會經驗，很容易受到不良思潮及思想的影響，這種不利影響高校應廣泛關注，采取科學有效的措施及時糾正。

4.高校輿情研判和監督管理困境加大

新媒體時代網絡傳播速度空前加快，其即時更新、虛擬性等特點，將高校置于輿論場，面臨更加嚴峻的監督管理困境。在技術促進各行業及領域發展形勢下，教育行業也是如此，各種網絡媒體成為大學生加強網絡學習、發表言論的空間場所。在技術變革的時代，一件事情、一個信息都會被無限放大，尤其是校園群體事件和突發狀況，在第一時間內就會被新媒體技術高速率、高時效地傳播出去，若是高校管理不徹底、處理不到位，在一定程度上會增加輿情危機，長時間得不到較好解決，直接演變和上升為重大新聞事件。此外，以“蝴蝶效應”為例，高校輿情輿論下，各類事件層出不窮，都引發社會的廣泛關注和熱烈討論[6]。當然，由于新媒體技術下創建的網絡平臺有著較強的開放性和虛擬性，給人們提供暢所欲言、互相交流的空間，雖然當前學生個性化發展，但在實際應用中也顯現出一些弊端，尤其是海量信息的沖擊，增加師生信息甄別和網絡監管的難度，使高校宣傳思想工作陷入困境。

三、加強高校宣傳思想工作創新與實踐的策略

1.牢牢把握以主流思想為導向

在新媒體時代，高校的宣傳思想工作作為重要內容，應根據實際情況，實時進行反思與創新，提出有針對性的改進策略。高校牢牢把握以主流思想為導向，這是宣傳部門強化工作的基礎和前提。新時期高校應不忘初心、牢記使命，高度重視社會主義核心價值觀的導向作用，在處理各類突發事件時，既要敢于批判腐朽的、錯誤的言論內容，又要恪守職責、堅守底線，關愛廣大師生群體，以社會主義核心價值觀為原則，堅持正確的價值導向，師資團隊加強自身建設，為學生樹立模范作用，幫助學生形成并堅持主流價值思想，為其成長及發展奠定扎實思想基礎[7]。因此，高校于新媒體背景下在牢牢把握以主流思想為導向基礎上，應拓展新媒體信息宣傳平臺，發揮多種載體優勢互補的綜合效應，有效預防不良事件及負面影響，進而全面有效展開宣傳思想工作。

2.創建完善的工作機制

關于高校創建完善的工作機制，建議采取以下三點做法。首先，豐富和拓展高校宣傳思想工作人員的管理制度，以校內思想宣傳工作人員為中心，提供相應的薪資福利待遇，為員工創造良好的就業前景，除了為這類工作人員提供專業性、系統性培訓外，還要為其提供利于個人發展的空間和平臺，切實提升工作人員專業能力素質。其次，打造科學適宜的宣傳機制和分配機制，不僅要制定有關輿論的處理機制，而且應合理化引導學生健康地進行網上沖浪。最后，在高校宣傳思想工作過程中，培養一支高能力、高素質的師資隊伍，尤其是壯大新媒體技術人才后備力量，確保各工作人員各司其職、嚴格執行職責，提高對應急突發事件的隨機應變能力，從而穩、準、狠地應對網絡輿論事件。因此，高校應健全網絡輿情管理機制，有效有力開展宣傳思想工作，提升該項工作的正面引導能力，充分利用各類新媒體工具，如微博、微信等，營建多元化輿情機制，便于更好地進行監測、分析和反饋；及時收集和整理熱點問題和敏感問題，形成應急預警機制，最大化地降低校園網絡輿情危機概率。

3.打造“師生全員宣傳”的宣傳體系

高校宣傳思想工作在師生群體中產生深刻影響，為全面落實先進思想及服務理念，應高度重視實際的宣傳效應，豐富和擴充宣傳思想工作體系，建議采取以下三點做法。第一，高校應明確打造思想政治教育課堂的主陣地作用，這離不開思政教師對學生的合理化引導[8]，對此學校思政教師、宣傳部門、輔導員等密切配合，形成一支政治素養高、業務能力強、善用網絡技術手段的宣傳隊伍，在該組織隊伍中完善相應的工作機制，真正做到職權分明、高效辦公。第二，在互聯網時代有著虛擬性、開放性、信息透明化、文化多樣性的特點，高校應深入師生群體，實施相對應的網絡媒介素質教育，切實提升學生面臨網絡時代鑒別海量信息的能力，既要引導學生養成良好的網絡習慣，又要提升處理負面信息的抵抗力。第三，高校應占領新媒體宣傳主陣地，創建主流意識形態教育途徑，堅決維護黨和國家的政治權威和領導形象，根據學生興趣愛好及心理特點，展開廣泛的實踐體驗活動，如科技、藝術等，采用新媒體加大弘揚中華民族優秀傳統文化和社會主義核心價值體系的力度。

4.構建高校宣傳思想政治教育網絡平臺

高校應利用新媒體創新高校宣傳思想工作的形式，形成新理念、新思想，打造一體化宣傳思想政治教育網絡平臺[9]，建議采取以下三點做法。第一，高校應打破傳統思維模式，創新宣傳思想工作方式方法，利用新媒體技術優勢，拓寬傳揚正能量途徑。第二，根據新媒體技術傳播時效強、影響力大等特點，拓寬學生視野，傳遞良好的價值導向，切實提升學生思想道德素質。第三，由于新媒體技術有著明顯的交互性，為師生提供虛擬網絡互動交流空間，全面有效把控高校宣傳思想工作力度和深度。

結語

新媒體時代給高校宣傳思想工作帶來新的發展前景，在實際的宣傳思想工作中，也出現一些問題。高校宣傳思想工應圍繞廣大師生群體，轉變思想觀念，運用新媒體技術優勢，拓寬思想教育渠道，提升宣傳思想工作時效性和科學性?！?/p>