新媒體時代廣播電視編輯工作能力提升途徑

◎李 一

(樂山廣播電視臺，四川 樂山 614000)

引言

廣播電視作為傳遞信息的新聞傳播工具，是人們日常生活中獲取新聞信息、社會事實的重要方式之一，甚至還可以調節人的精神狀態，放松心情。但是在新媒體技術平臺不斷發展背景下，信息傳播形式、效率等方面出現變化，以往編輯的內容與發表形式逐漸無法滿足人們信息獲取需要，因此，需要以時代變化為基礎優化廣播電視編輯工作能力。

一、探討廣播電視編輯工作在新媒體時代下受到的沖擊

不同于傳統媒體，新媒體技術及平臺軟件極大地優化了信息的傳播形式、傳播效率以及傳播質量，人們接收信息的方式與需求發生改變，更加追求信息的真實性、時效性。在該情況下，廣播電視編輯工作面臨以下沖擊：

第一，時效性方面受到的沖擊。無論是新媒體信息傳播還是輿論導向，其效果都比傳統廣播電視要強，這是因為新媒體以信息化技術和網絡技術為基礎，現在移動互聯網也是構建新媒體體系的重要基礎，信息的傳播可以做到全民參與，但是傳播廣播電視編輯工作的開展與完成主要依靠廣播電視工作人員，且信息的散播需要經過嚴格的上報與審核，雖然在一定程度上保證了信息的權威性，但是在時效性方面不盡如人意，至少無法滿足當前社會大眾對信息的需求[1]。

第二，社會大眾對信息參與提出更高要求。新媒體時代下的社會大眾可以在獲取新聞信息以及社會時事相關內容的同時參與討論，極大地發揮了自身的輿論監督作用。但是廣播電視信息傳播是單向的，使得編輯內容存在一定滯后性，且受眾無法及時給出建議與反饋，這導致廣播電視編輯工作較新媒體編輯發展相對滯后。

二、提升廣播電視編輯工作能力的意識及不足

(一)提升廣播電視編輯工作能力意義

編輯工作直接關系到廣播電視的吸引力和競爭力，尤其在市場經濟體制改革日益深化的當下，廣播電視面對的生存發展挑戰日益嚴峻，市場競爭激烈程度的加劇要求廣播電視結合新媒體技術平臺，優化編輯工作，提升編輯人員工作能力，從而推動廣播電視行業長遠發展。其具體意義如下：

第一，原本在新媒體時代下，傳統廣播電視要想實現可持續發展，就需要改革創新自身的工作內容和工作方式，而編輯工作作為信息采集到傳播整個過程中的重要組成部分，其內容是吸引受眾的根本。但是從上述沖擊分析來看，當前受眾對信息獲取與傳播提出了更高的要求，不僅要具有較強時效性，廣播電視還需要保留自身的權威性。因此，需要結合新媒體技術與平臺提高廣播電視編輯工作能力，改進編輯流程，實現新聞素材的快速整合與編制，只有在較強的編輯工作能力下才能夠提升新聞信息質量，促進廣播電視行業轉型發展。

第二，由于以往的廣播電視信息傳播形式存在單一、單向的問題，所以突然出現的新媒體才能夠在短時間內吸引到大量受眾，但是廣播電視擁有新媒體所沒有的扎實的群眾基礎。因此，為保留群眾基礎，應對廣播電視編輯工作進行創新，以此增強編輯內容、信息傳播方式的靈活性和創新性，從而增強廣播電視對社會大眾吸引力[2]。

(二)新媒體時代下廣播電視編輯工作能力不足表現

新媒體時代背景下，要求廣播電視內容豐富、具有新意，且迎合新媒體技術平臺的信息傳播方式，但是就目前廣播電視編輯人員工作現狀來看，創新能力不足，無法滿足新媒體環境下廣播電視節目的制作以及整個行業的發展。不僅如此，不少節目都是模仿或抄襲的，甚至改個名字直接套用相同模式播出，這不僅不利于廣播電視行業發展，也極易造成觀眾的抵觸心理。除了創新能力以外，一些廣播電視編輯工作人員的思想政治素養也亟須提高，這是因為新媒體環境在帶來信息快速傳播這一積極影響的同時，其中夾雜著的不良、不實信息也使受眾對廣播電視信息真實性、及時性提出更高要求。一些新聞媒體的編輯人員過于注重信息傳播范圍，導致審稿工作不嚴謹，一些信息沒有經過核實就公之于眾，極易造成受眾對虛假信息的二次傳播，從而給社會帶來不良影響，久而久之，受眾對其的信任感也會逐漸下降，不利于自身長遠發展。最后，目前廣播電視節目同質化嚴重，過于注重受眾的需求方向，雖然目前我國各類節目豐富，但實際質量較差，并不能帶給人們深刻的生活反思與思考，甚至一些節目不利于青少年的發展。由此可見，除了編輯人員創新能力不足，由其制作的節目內容也缺乏創新性，這成為制約廣播電視發展的主要因素之一。

三、提升廣播電視編輯工作能力的途徑

(一)加強思想政治教育，提升編輯人員思想意識水平

廣播電視編輯工作能力的提高，編輯成品質量的優化，都離不開具體的新聞信息編輯人員，為更好應對新媒體時代提出的挑戰，緊抓新媒體技術發展機遇，首要任務就是面向編輯工作人員加強思想政治教育，樹立意識先行的工作理念，以此提升編輯人員思想意識水平，為后續能力提升培養工作奠定良好基礎。具體而言，廣播電視媒體應加大力度開展以職業素質和思想政治為核心的教育工作，從根本上提升新聞編輯人員的思想道德水平和意識高度，堅決落實社會主義核心價值觀，使其站在客觀的角度看待新聞信息，增強其新聞責任感和社會責任感，確保廣播電視媒體的權威性，從而促進該媒體更快適應新媒體環境，并實現長遠發展。

不難發現，在新媒體時代背景下，網絡上涌現出越來越多的無良媒體，以虛假、夸大的信息作為吸引受眾的噱頭，以此賺取流量并變現，其中難免夾雜著危害社會穩定的信息，在信息傳播速度極快的情況下，這種低質量的新聞信息可能會對受眾思想觀念造成影響，尤其是青少年。因此，在新媒體時代下提升廣播電視編輯工作質量時，應將強化編輯工作人員的思想政治教育工作擺在首位，從根本上把控新聞編輯質量，最大化減少虛假信息的廣播傳播。除此之外，職業素養教育還能夠培養新聞編輯人員的職業道德，在面對各類信息時能夠做到冷靜采集、處理與編輯，提升其信息辨別能力，自覺承擔新聞工作者的社會責任，保證廣播電視媒體的權威性這一優勢不會被新媒體環境影響，通過編輯能夠的指引社會大眾形成正確思想價值觀念，推動廣播電視媒體發展的同時，做好社會輿論導向工作。

(二)基于受眾情緒與需求確定新聞編輯主題

在新媒體時代背景下，受眾與媒體處于平等地位，在網絡上人們可以針對新聞信息暢所欲言，在該情況下，受眾情緒以及對新聞信息的需求方向可以較為容易地被獲取。雖然廣播電視主要為了傳遞新聞信息、社會時事以及一些娛樂性內容，引導社會輿論等方面而存在，但是在人們生活質量不斷提高的當下，廣播電視編輯工作也需要提高對觀眾需求的重視，并使信息內容能夠調節觀眾情緒，激發受眾主動溝通的作用。因此，為有效提升廣播電視編輯工作人員的能力，優化編輯內容，應以受眾情緒為基礎進行新聞信息編輯主題的確定，從而擴大新聞受眾面，利用編輯工作人員能力的提高擴大新聞信息傳播范圍[3]。

對于廣播電視節目而言，根據其主題以及內容的差異，節目之間存在一定的主次關系，一般情況下，中段轉折位置主要安放重點節目，像是將受眾感興趣的話題和內容安排在節目中段或者尾段，能夠有效提高節目吸引力。其中，在獲取受眾對信息的興趣方向時，廣播新聞編輯人員應充分發揮新媒體技術的作用，利用技術平臺提高自身信息采集能力，比如在微博平臺或是微信公眾號進行內容的預告，以此判斷大多數受眾集體感興趣的方向，之后以此為基礎進行節目或新聞信息的編制，起到吸引受眾關注的效果，更好地滿足受眾對節目和信息的需求。此外，調整廣播電視的重點節目和非重點節目，根據收視率以及新媒體平臺的播放率確定日后節目主題，更好調動受眾情緒，以動態化的方式把握觀眾興趣與情緒，從而在滿足受眾互動體驗的同時，更為精準地確定廣播電視主題。值得注意的是，在確定新聞編輯或節目主題時，還應注重主題與社會大眾現實生活之間的距離，利用多媒體技術與平臺尋找更加貼近生活的主題，切實拉近受眾與廣播電視和新聞節目之間的距離，從而引發人們思考，實現新聞編輯與節目制作的意義，宣傳更加正能量的信息，促進廣播電視行業與社會更好地發展。

(三)積極使用新媒體技術優化編輯技術體系，高效整合信息資源

由于新媒體技術以信息技術為基礎，在后者高速發展下，應用于媒體行業的現代化技術愈發先進，也愈發豐富，在提升廣播電視編輯工作能力時，應積極使用新媒體技術，以此優化新聞編輯技術體系，并更好整合信息資源，簡化信息編制與節目制作的生產流程，高效利用新聞信息資源，獲得深層次的價值信息。具體而言，廣播電視編輯工作人員在日常工作開展過程中，應不斷提升自身的新媒體意識與思維，科學應用新媒體技術，全面提升科學意識，以此優化新聞編輯能力。在具體的技術引進過程中，編輯人員應將其分為兩方面，一方面是編輯制作形式。比如運用三維動畫技術進行虛擬演播室的構建，提升節目和新聞內容編制的精致化程度。同時，優化廣播電視節目傳播形式，在保留傳統傳播媒體的情況下，充分結合線上媒體，增加新聞信息與節目的傳播形式，而這勢必會帶來新聞信息編輯和節目制作流程的變化，所以要不斷學習新媒體下的編制技術，從而將兩種媒體形式的優點進行有機整合。另一方面是節目包裝，廣播電視新聞編輯人員可以借助新媒體平臺更加生動的展示新聞信息與節目內容，比如直播形式可以選擇抖音短視頻平臺等，若是文字或視頻的方式，則可以選擇微博或嗶哩嗶哩平臺，擴大新聞信息與節目受眾面，提高年輕人收看比例，從而進一步擴大受眾范圍，利用生動的信息內容促進廣播電視行業的發展。

其中，在整合信息資源時，要注重渠道的多元化與多樣性。在新媒體時代背景下，信息接收者也是信息傳播體系中的一環，所以在新媒體環境下，信息傳播人員與受眾群體之間的界限逐漸模糊，這也是互聯網平臺每日產生大量信息的原因。針對這一情況，編輯工作人員應正確認識到此類新聞資源的豐富性，以客觀的角度從中提取所需信息素材，實現新聞資源的整合與信息的合理優化，從而在提高信息資源整合能力的同時，也能夠使信息編輯內容更加滿足受眾的需求。最后，采用先進的計算機技術和信息化技術改進文字素材處理，提高信息處理能力，不斷學習節目文字和業務文字的處理與寫作方法，保證稿件質量的同時，根據受歡迎程度總結當前時代背景下編輯工作的規律，從而促進該行業可持續發展。

(四)完善獎勵機制，提高編輯效率

新媒體環境下廣播電視編輯工作內容豐富，涉及的媒體流、編輯技術較為復雜，編輯人員作為廣播電視編輯工作開展的主要人員，無論是新聞信息采集還是后續的策劃制作，都少不了編輯人員的主導與參與，所以，為有效提高廣播電視編輯人員工作能力，應從工作態度入手，利用完善的獎勵制度提高工作態度，以此優化廣播電視編輯工作效率，提升電視編輯質量。在提升廣播電視編輯人員工作態度時，獎勵機制的制定與落實應從兩方面開展，一是物質方面，二是精神方面，通過精神鼓勵與引導，給予工作人員合理的物質獎勵，能夠最大程度的調動工作人員編輯學習新媒體技術的積極性。可以定期選拔優秀員工，充分發揮榜樣作用，給予相應的精神與物質獎勵，條件允許情況下，將員工的工作成果編輯成冊，下發傳閱，引入良性競爭機制，一方面提高廣播電視編輯人員整體工作性的同時，留住人才，避免編輯人才流失，從而持續建設廣播電視編輯人才基礎，有效提高廣播電視節目質量。

此外，除了上述思想政治教育和自主學習，電視臺還應提高編輯工作人員的專業素質，而影響廣播電視編輯人員基本素質的因素主要有三點，一是知識量存儲狀況，二是業務能力，三是想象力與創造力。針對這三方面素質的培養，首先，電視臺應定期開展圍繞最新編輯知識理論的培訓工作，并結合考核體系，利用與工資績效掛鉤的考評成績督促編輯人員不斷豐富自身專業知識存儲量，其中應涵蓋新媒體技術、融媒體發展等方面，從而使編輯人員能夠源源不斷地從中獲得廣播電視節目創意與想法；其次，由于廣播電視編輯工作人員不僅需要采集新聞信息，還需要對新聞、節目內容文稿進行審核，即熟悉各個流程，所以，應結合新媒體下的節目制作流程更新工作理念，積極熟悉節目制作流程，并使用信息技術對部分環節進行替代，以此提高廣播電視編輯效率；最后，現象能力與創造能力的培養，多學習世界上優秀節目，分析其編輯優點與特點，并結合國情與實際節目主題進行本土化創新，避免盲目跟風，以正確的方式和強有力的吸引力提高廣播電視節目收視率，促進編輯能力的與時俱進、不斷攀升。

四、結語

綜上所述，新媒體環境極大地影響了人們日常生活方式，其中包括信息獲取方式。在該環境下，廣播電視編輯工作應從文字素材處理、信息資源整合、信息傳播、信息反饋渠道等方面提升編輯人員專業能力，以此優化編制工作質量與效率。