芻議新時代青年中隊輔導員的責任與擔當

張愛明

[摘 要] 愛國主義是中華民族精神的核心，在少先隊員中開展愛國主義教育非常必要，是一名中隊輔導員的責任，也是其使命與擔當。學校可通過開展黨團隊聯動活動教育、少先隊活動教育、少先隊儀式教育、愛國主義教育基地教育、社會公益教育等路徑，厚植隊員的愛國主義精神，助力隊員成長。

[關鍵詞] 愛國主義教育;責任;擔當

一、開展愛國主義教育的應然要求

（一）落實黨中央精神的需要

中共中央、國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》（以下簡稱《綱要》）指出，愛國主義是中華兒女最樸素的情感，愛國主義教育要堅持從娃娃抓起。中國共產黨在新中國成立前，就已經建立了少年兒童組織，將愛國主義精神培植于少年兒童的心中。少先隊員是祖國的未來，在時代的發展過程中，黨中央一直高度重視少先隊員愛國主義精神的培養。為此，黨中央大力建設愛國主義教育基地，廣泛開展實踐活動;在國家課程體系內，開設少先隊活動課，保證少先隊組織教育的陣地。

（二）愛國主義精神的需要

中華民族向來有愛國精神的傳統。中華民族之所以能不斷發展壯大，屹立于世界，就在于中華民族始終團結在一起，深愛著國家，一代又一代中國人維護著國家的統一。岳飛精忠報國，周總理為中華之崛起而讀書，都詮釋著強烈的愛國精神。中國共產黨一直堅持弘揚愛國主義精神，帶領全國各族人民寫下了輝煌的成就。新時代的建設發展，更需要中華民族團結起來，維護國家統一。新時代的愛國主義教育要繼承愛國傳統，不斷發揚愛國精神。

（三）隊員自身發展的需要

少先隊員是在中國共產黨的關心下成長起來的。一名少先隊員的成長，凝聚了社會、學校、家庭共同的力量，有了這些力量的支撐，少先隊員們才能茁壯成長。習近平總書記在祝賀中國少年先鋒隊建隊70周年的賀信中強調，新時代少先隊員要努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。作為公民，少先隊員必須將個人的夢想融入國家的夢想中，只有愛黨愛國，才能實現自我發展，最終實現自己的“中國夢”。

二、愛國主義教育的實踐路徑

（一）黨團隊聯動活動教育

1.紅領巾尋訪科技企業。該企業主要生產病毒檢測試劑，疫情期間扛起企業的社會責任，加緊研制和生產新冠肺炎病毒檢測試劑，爭當戰“疫”先鋒。在尋訪中，隊員們感受到國家的強大最終取決于科技的強大，偉大的“強國夢”需要有更多的能人志士投身科研，為國家貢獻自己的智慧和力量，也堅定了要當科技小先鋒的志向，長大后在科學領域勇攀高峰。

2.紅領巾對話“最美逆行者”。在電腦前，隊員們線上連線了無錫援鄂醫療隊的一位隊員，聽他講述在前線戰“疫”的故事。隊員們從“最美逆行者”身上感受到了無私無畏的奉獻精神，為國家、為社會奉獻自己的力量，學習了什么叫“愛國擔當”。

3.“云”上參觀少先隊隊室。一年級的學生即將入少先隊，可還沒有復學，學校就組織拍攝了參觀少先隊隊室的視頻，邀請他們在線上參觀少先隊隊室。五年級的少先隊員來做主持人，講少先隊歷史和知識，黨員來講黨、團、隊的關系，團員來講中國領導人對少先隊員的寄語。活動既激勵一年級學生立志成為一名光榮的少先隊員，又讓其他少先隊員回顧了少先隊的發展史，感受到黨和國家對少年兒童的關懷，增強少先隊員的自豪感和愛國情。

（二）少先隊活動教育

1.中國夢教育。活動課上，隊員訴說自己的夢想，通過觀看視頻和圖片，回顧中國夢的提出背景和具體內容，感受身邊“追尋中國夢”的故事，最后思考自己的夢想和中國夢的關聯。活動讓隊員在感知全民族追尋中國夢的時代背景下深刻領會到中國夢與個人夢想之間的關聯，爭做奮斗的少先隊員。

2.優秀傳統文化教育。中國的優秀傳統文化非常豐富，我們通過幾次隊活動課，讓隊員感受漢字文化、扇文化、船文化等，通過“寫一寫”“繪一繪”“做一做”等隊員喜聞樂見的形式，使其感受中華傳統文化的博大精深，引發隊員的民族認同感、自豪感。

3.“三史”教育。“三史”即黨史、國史、改革開放史，歷史是進行愛國主義教育最好的教科書。我們通過組織隊活動課的形式讓隊員了解歷史，結合視頻、圖片等資料，使其更加真切地感知歷史，深刻認識到中國人民的選擇是正確的，堅定我們走社會主義的正確道路的信念，激發隊員的愛國情懷。

（三）少先隊儀式教育

1.入隊儀式。開展“光榮啊，少先隊”為主題的入隊儀式。入隊儀式前學習少先隊知識，組織開展入隊通關集贊活動。正式入隊時，五年級的隊員們帶領即將入隊的一年級學生唱隊歌，齊宣誓、共呼號，佩戴鮮艷的紅領巾，在儀式中培養新隊員對少先隊員的認同感，進而激發其對祖國的熱愛，使其爭做一名光榮的少先隊員。

2.升旗儀式。在學校，每周一的升旗儀式是最具儀式感的。少先隊員們全員參與，佩戴鮮艷的紅領巾，穿校服、升國旗、唱國歌、敬隊禮，這樣的儀式莊重、嚴肅，激發隊員們內心的愛國情感。升旗儀式還包含國旗下的講話，對于隊員們來說也是一種學習和激勵。

3.大中隊活動儀式。大中隊活動開始前出旗，活動結束后退旗。隊員們注視旗手和護旗手、敬禮，在激昂的鼓號聲中感受組織教育的力量，接受組織教育的熏陶。

（四）愛國主義教育基地教育

愛國主義教育基地是隊員們最直觀地感受到愛國主義精神的實踐場所，如博物館、紀念館、名人故居、歷史遺跡、文化場所等。在基地中，少先隊員們可以真切地了解到中華民族悠久的歷史文化，奮起反抗侵略、革命斗爭的民族代表人物，社會主義建設歷史等，感受到中華民族的優秀文化、民族英雄的愛國精神、偉大祖國取得的非凡成就等，愛國情懷油然而生。無錫有許多愛國主義教育基地，如國家超算中心、薛福成故居、太湖花卉園等。我們帶隊員走進“一包三改”紀念館，感受當年工廠改制所取得的輝煌成就，感受無錫人民敢為人先的精神，接受愛國主義教育。

（五）社會公益教育

社會公益行動是進行少先隊教育的重要活動之一，可讓隊員們將愛國主義精神落實到行動上。例如，登惠山公益行，下山沿途撿垃圾，還城市一塊干凈的“綠肺”;走進“五保”老人頤養院，少先隊員們精心編排了一臺晚會，為老人們送去快樂與慰問;新年第一天的凌晨四點，少先隊員們參與“一杯姜茶? ? 溫暖中國”活動，給環衛工人送去暖暖的姜茶和紅紅的圍巾。這些社會公益活動，讓少先隊員們懂得了自己也有一份社會責任，參與進去、行動起來，就是在踐行社會責任。

三、根植愛國主義教育的初心情懷

（一）新時代青年中隊輔導員的責任與擔當

一名新時代青年中隊輔導員，應該是少先隊員的親密朋友，應該在其需要幫助時挺身而出，這是初心，也是責任。除了親密朋友，青年中隊輔導員還應該是少先隊員的領導者。在對少先隊員進行愛國主義教育時，青年中隊輔導員要擔起責任，準確把握時代特征，了解隊員需求，創新實踐路徑，有意識地培養愛國精神。青年中隊輔導員要堅守自己的責任，保證少先隊活動不被學科教學所擠占，不折不扣地完成組織教育，擔當起輔導員角色的使命，將愛國主義教育落實到思想和行動上。

（二）新時代少先隊員的愛國情懷

1.國家認同。通過接觸優秀傳統文化和愛國主義教育基地，少先隊員們對國家有了更強烈的認同感，進而找到歸屬感，完成從愛國意識淡薄到有強烈愛國意識的轉變。

2.落實行動。愛國要落實在行動上，不能只喊口號。通過活動，少先隊員們明白了愛國要從自身做起，從每一件小事做起，如升國旗時肅立并行隊禮、文明出行、樂于助人、熱心公益等，這就是實實在在的愛國。

3.接續奮斗。少先隊員們學習了中國夢，更加明確了自己在新時代社會主義建設中的責任。隊員們從小立下凌云志，在追逐人生夢想的道路上腳踏實地，用努力學習揮就愛國情，接續奮斗書寫中國夢。