小學英語教學的幾點感悟

吳學英

摘要：本文從四個方面介紹了自己的小學英語教學感悟。一是讓課堂接地氣，活躍氣氛。二是讓課后少作業，減輕負擔。三是讓學生輕松學習，喜歡英語。四是讓自己不斷完善，受學生歡迎。

關鍵詞：課堂接地氣;課后減負;獎品激勵;德育浸潤

我從事英語教學25年了。一直教初中英語，去年才調到一所小學教英語。小學英語教學跟初中英語有很大不同，我總結了一下自己在教學工作中的體會。

一、游戲教學——開展接地氣課堂

教小學生，在課堂上我盡量少講語法，多帶他們做游戲，在游戲中操練句型，孩子們特別喜歡。小學生注意力不能持續集中，最好的辦法就是在玩中學，學中玩。五年級下冊最后兩個單元學習現在進行時態。上課時，我事先拍了一段同學們上體育課的視頻作為課堂導入?？吹阶约函偼娴呐e動，同學們哈哈大笑。氣氛提起來后，我問what are they doing？大家紛紛舉手回答。 Chen Jiahu is running .Jiang Haodong，Dai Yixin and Yao Guang are playing football.Huang Yuhan and Wang Yuwei are playing games.然后我又聯系到我們“現在正在上英語課”這個事實，順其自然地推導出現在進行時態的用法、結構、句型。一氣呵成，同學們不覺得枯燥。這時，有幾個同學在做小動作。我又讓同學們對幾個違紀同學用現在進行時造句。 Huang Yuxuan is talking quietly with her deskmate. Yi Zixuan is drinking water. Wan Yiting is playing with her pen。這幾個同學不好意思的低下了頭。我趁機告訴他們，classmates are listening to the teacher carefully，you shouldn't sneak off。他們表態以后上課一定專心聽課。

二、課后減負——鼓勵自主學習

小學階段英語主要是會讀會講聽得懂。所以我的筆頭作業布置得相對少。為了培養小學生自主學習的習慣，我布置了一道自主學習的任務。同學們自己想辦法，自己找作業做。他們有的抄寫并默寫單詞，有的摘抄英語資料上的筆記，有的做自己買的課外資料等等?？吹贸龃蠹叶己苡眯?，我及時給予點評，完成得很好的同學得A，獎勵他們兩個小貼貼。較好的作業獎勵一個貼貼。不合格的作業，適當批評，更多鼓勵。到期終時，我把他們的貼貼數統計出來，分為一二三等獎和鼓勵獎進行適當的物質獎勵。小朋友最喜歡這個了。

三、獎品激勵，調動學習積極性

除了課堂玩中學、學中玩，課后作業少外，我圍繞英語學習開展了一系列的課內外活動。每天課前三分鐘演講，同學們可以介紹自己、家人、朋友等。深受大家歡迎。中午有40分鐘娛樂活動時間，我成立了“英語角”，課代表當主持人，玩單詞接龍，用單詞造句等游戲。獲勝者獎勵貼貼。這樣提高了同學們學習英語的積極性。我還有一個妙招激發他們學習積極性，就是背課文獎貼貼。剛學完的英語對話，今天背完獎三個貼貼，明天背完獎一個貼貼。同學們一下課就到組長那里背書，然后到我這里打“背”字，領貼貼。我認為興趣是最好的老師，就想方設法讓他們對英語產生興趣。

四、德育浸潤——培養健全人格

俗話說，藝高為師，德高為范。一直以來，我不斷提高自身的道德修養和業務素質。我告誡自己，教育不能有功利心。作為老師，我先要培養我的學生成人，讓他們具有健康的身心，健全的人格，將來長大了走上社會能夠與人和睦相處，能夠應對困難與挫折，這也是成功的教育。在這個指導思想下，對于成績不好的同學，我會有更多的耐心和包容。我們班姚廣同學，人很聰明，但是學習習慣和行為習慣非常差，每天各科作業都沒有完成，上課愛出風頭。語數老師常常急得大吼，打手板，甚至讓家長接回去做完作業再來上課。我找他談話不下五次。每次談話前告誡自己不生氣，耐心做思想工作。有一次，我拿出一支鋼筆，斜立在桌子上說，假設這是一棵小樹苗，你就像這棵小樹苗一樣長斜了，老師們費力地把你拉正。你會有點疼，但請你忍一忍，因為你先要長直了，才能長成參天大樹。請你配合老師改掉你不做作業和嘴巴多的缺點。他聽了信誓旦旦，保證上課不吵，保證完成作業。可是堅持不到一個星期又恢復到老樣子了，我繼續找他談話，鼓勵他，只要完成作業，就私下獎貼貼給他。完成語文數學作業也歸我獎貼貼。這下把他積極性調動起來了，總算完整作業了，他的貼貼數也穩居班上前十，進入了二等獎，獎了一小袋牛肉干。期末考試他的各科成績上升到中上水平。

在小學英語教學中，我還在摸索更多更好的方法教小朋友?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索“，我一直用這句名言鞭策自己。教育確實是一件任重道遠，關乎孩子們一輩子的大事。愿所有教育工作者都能“眼里有光，心中有愛，手中有尺”，兼慈母嚴父于一身，培養孩子成人成才。

參考文獻：

[1]《淺談中學生英語學習興趣的培養》（英語測試報.2017年9月29日，教研版17-18.第13期）