2022年9期
刊物介紹
《學(xué)習(xí)與科普》雜志社是由國家新聞廣電出版總局批準，中國科普研究協(xié)會指導(dǎo)，昌吉日報社主管主辦的國家級科普類學(xué)術(shù)期刊。旨在與向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神的專業(yè)期刊。
學(xué)習(xí)與科普
教改前沿
- 新課改背景下小學(xué)二年級語文課堂教學(xué)語言的轉(zhuǎn)變
- 新課標下小學(xué)語文教學(xué)改革初探
- 雙減背景下職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效途徑探索
- 中考改革背景下地理課程教學(xué)改革與創(chuàng)新探索
- 淺析“雙減”背景下小學(xué)語文課程統(tǒng)整路徑的新思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 基于小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 新課程理念下小學(xué)英語作業(yè)布置的科學(xué)性與藝術(shù)性
- 樹立中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)新理念
- 初中科學(xué)概念進階教學(xué)范式的創(chuàng)新探究
- 素質(zhì)教育背景下的中小學(xué)信息技術(shù)教育創(chuàng)新路徑
- 新課改背景下的高中政治教學(xué)改革
- “雙減”政策背景下初中美術(shù)教育對學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新時代背景下小學(xué)英語教師開展培優(yōu)輔差工作的研究
- 高中英語課堂教學(xué)模式創(chuàng)新路徑探索
- 雙減政策下初中農(nóng)村德育課程開展探究
- 小學(xué)語文課堂“減負增效”的方法概述
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效落實增效減負的實踐
- 淺析新課改下高中英語的創(chuàng)新課堂教學(xué)
- 打破形式化，鑄就新課堂
教學(xué)與研究
- 數(shù)學(xué)思想在初中函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用建議分析
- 淺談山區(qū)小學(xué)作文教學(xué)的幾點思考
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化小學(xué)英語的教學(xué)策略分析
- 如何在小學(xué)高年級語文教學(xué)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)研究
- 探索初中語文古詩詞教學(xué)模式
- 高中語文群文閱讀教學(xué)實踐探索
- 中職體育教學(xué)中體能訓(xùn)練策略探究
- 北師大教材五年級上冊第五單元《分數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題驅(qū)動式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 注重數(shù)學(xué)語言，培養(yǎng)思維能力
- 小學(xué)語文低段教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺析如何利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的應(yīng)用探究
- 高中語文閱讀教學(xué)探析
- 小學(xué)語文高效教學(xué)策略探究
- 談關(guān)于小學(xué)體育開展線上線下教學(xué)的思考
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 芻議幼兒園教學(xué)活動中教師的有效理答策略
- 淺談高中物理教學(xué)生活化的策略
- 小學(xué)語文作文的教學(xué)策略
- 初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生參與的積極性
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)道德與法治信息化教學(xué)探究
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 后重大公共衛(wèi)生事件下大學(xué)英語混合式教學(xué)初探
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 巧用問題導(dǎo)向 優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美鑒賞能力的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下中職市場營銷專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 思維導(dǎo)圖、思維地圖在英語單詞教學(xué)中的應(yīng)用實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)實踐
- 創(chuàng)新思維在小學(xué)語文高年級教學(xué)中的養(yǎng)成途徑分析
- 淺談美術(shù)教學(xué)中如何加強學(xué)生生活體驗
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合分析
- 高一《鄉(xiāng)土中國》整本書思辨性閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中對自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效策略
- 小學(xué)文言文“1+x”教學(xué)策略探析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)
- 淺析高中語文“任務(wù)群”教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)課的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《乘法的初步認識》教學(xué)的實踐與思考
- 打破傳統(tǒng)、全面提升
- 巧用信息技術(shù)提升高中語文教學(xué)效率
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中運用概念圖促進學(xué)生知識建構(gòu)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化漢語拼音教學(xué)
- 從家校合作角度談初中德育教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提高策略淺析
- 讓作文教學(xué)精彩紛呈—小學(xué)語文作文教學(xué)
- 初中語文線上教育教學(xué)中存在的問題及設(shè)想
- 初中英語教學(xué)中落實立德樹人根本任務(wù)淺探
- 如何提高高中體育教育教學(xué)的有效性
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚合·轉(zhuǎn)化·比較·建構(gòu)：初中歷史概念教學(xué)的實踐路徑研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)策略的優(yōu)化探究
- 基于深度學(xué)習(xí)探討初中英語閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 例談高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)策略
- 基于新媒體的中職數(shù)學(xué)差異化教學(xué)初探
- 語篇分析視域下的高中英語概要寫作教學(xué)實踐探索
- 淺析初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)效率的策略研究
- 淺談互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 淺談小學(xué)語文六年級作文教學(xué)中素材的積累
- 高中歷史教學(xué)中史料解讀的探索
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 職業(yè)高中英語教學(xué)中德育教育的滲透策略
- 淺議小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文課本插圖教學(xué)策略研究
- 三峽民間美術(shù)與美術(shù)教學(xué)融合的可行性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力對策探究
- 高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)目標與教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中 "作文先導(dǎo)式"的實踐研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)支架的運用實踐研究
- 小學(xué)英語教學(xué)的幾點感悟
- 畫圖法在小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談在美術(shù)繪畫教學(xué)中怎么提高聾啞學(xué)生的興趣
- 淺析游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用和融合
- 淺談高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的滲透路徑
- 聯(lián)系實際，讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)回歸生活
- 中職院校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀和對策
- 淺談初高中文言文教學(xué)的有效銜接
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀價值分析
- 校園特色操的創(chuàng)編與教學(xué)的研究
- 小學(xué)第二學(xué)段數(shù)學(xué)閱讀可視化教學(xué)策略探究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透與應(yīng)用
- 淺談“雙減”背景下初中英語教學(xué)的提效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用生活情境教學(xué)法的策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)安全教育及防護策略
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略分析
教育與學(xué)習(xí)
- 淺談老河口市普通高中防溺水對策研究
- 大學(xué)英語教育與文化教育
- 淺談數(shù)學(xué)建模思想在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 適切教研視角下的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)探索
- “三化”養(yǎng)習(xí)慣，“細化”促成長
- 小學(xué)班級建設(shè)中學(xué)生健康心理的有效培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中教、學(xué)、評一致性的教學(xué)策略與實踐
- 探究幼兒園階段幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容
- 用勇敢與堅持創(chuàng)作最美的“童話”
- 淺談提高中學(xué)生的閱讀理解能力
- 淺析提高小學(xué)音樂合唱音準的有效策略
- 打造完美班級文化
- 部編小學(xué)語文教科書習(xí)作要求的學(xué)段變化
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動的融合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 智慧教育視域下高職院校教育管理路徑優(yōu)化探討
- 淺談幼兒園班主任管理工作的藝術(shù)
- 小學(xué)英語自然拼讀應(yīng)用策略
- 學(xué)前教育階段幼兒早期閱讀教育實施策略
- 高中英語學(xué)困生形成原因及轉(zhuǎn)化的有效策略研究
- 家校溝通促進協(xié)同共育的實踐
- 論音樂教育對中學(xué)生心里健康的作用
- 妙用思維導(dǎo)圖，點燃學(xué)習(xí)熱情
- 淺談小學(xué)生良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探究
- 巧設(shè)方法激讀趣 高效引導(dǎo)樂閱讀
- 高中物理作業(yè)設(shè)計與評析
- 幼兒園午睡管理精細化策略
- 抓住閱讀心理，激發(fā)小學(xué)中高年級學(xué)生閱讀名著的興趣
- “善思”還需“巧問”
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 基于信息化2.0行動計劃下幼兒美術(shù)教育的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段作業(yè)設(shè)計與布置的思考
- 促進小學(xué)生心理健康發(fā)展路徑探析
- 高中語文非連續(xù)文本閱讀指導(dǎo)
- 中小學(xué)班主任德育教育中有效激勵策略
- 核心素養(yǎng)下高中生物生活化研究
- 多管齊下，促進大班幼兒的語言發(fā)展
- 初中語文教學(xué)中滲透心理健康教育的措施研究
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的策略研究
- 立德樹人視閾下高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展路徑
- 解放束縛，讓學(xué)生在課堂上燃燒潛能
- “雙高計劃”視閾下“雙師型”教師認定標準
- 如何做好初中英語“聽后寫” 活動設(shè)計的策略研究
- 生命視角下高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高三歷史創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐探討
- 初中地理高效課堂構(gòu)建策略分析
- 妙手丹青意濃深
- 立德樹人背景下高中生物德育教學(xué)探究
- 高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)方式
- 提高小學(xué)生寫作能力的有效方法
- 校園文化視野下小學(xué)班級管理路徑分析
- 談小學(xué)班主任班級精細化管理的策略研究
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動存在的問題及解決策略
- 運用陶行知教育思想，關(guān)注幼兒園自然教育中的“五力”培養(yǎng)
- 淺談游戲?qū)τ變簣@教育的作用與思考
- 走，去弄堂找風(fēng)啦！
- 淺談初高中生物學(xué)科銜接的重要性
- 項目學(xué)習(xí)助力數(shù)學(xué)有效課堂
- 如何提高農(nóng)村幼兒園智力七巧板比賽成績
- 試論小學(xué)兒童禮儀的養(yǎng)成策略
- 巧用語言藝術(shù)，提高小學(xué)班主任管理的效率
課堂與管理
- 初中信息技術(shù)課堂的生活化教學(xué)研究
- 培養(yǎng)學(xué)生以探究為主體的科學(xué)課
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 探究化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與有機化學(xué)課程目標
- 基于初三化學(xué)復(fù)習(xí)課，探究分層作業(yè)設(shè)計
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 思維導(dǎo)圖在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 唐詩在來華留學(xué)生漢語綜合課中的應(yīng)用研究
- “一案到底”教學(xué)法在初中道德與法治課堂中有效應(yīng)用研究
- 打造小學(xué)英語“靈動課堂”，發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 大學(xué)英語慕課存在的問題及對策探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的研究
- 家長參與班級管理 促進學(xué)生健康成長
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建策略淺析
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的課堂參與活力
- 議題式教學(xué)在初中道德與法治課教學(xué)中運用的策略
- 以問題為梯，讓課堂更“給力”
- 淺議音樂欣賞課教學(xué)
- “結(jié)構(gòu)教學(xué)法”在小學(xué)音樂欣賞課堂中有效應(yīng)用
- 論小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合
- 談小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中物理課堂的有效提問方式
- 初中英語課堂教學(xué)中建立和諧師生關(guān)系的策略
- 淺談運用科技手段上好小學(xué)低段美術(shù)課
- 淺談以課程故事為基助推教師優(yōu)質(zhì)發(fā)展路徑
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的課堂參與活力①
- 科學(xué)運用信息化教學(xué)資源 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)研究與分析
- 巧用微課提高小學(xué)英語教學(xué)
- 基于語文核心素養(yǎng)建構(gòu)高中文言文教學(xué)高質(zhì)量課堂分析
- 中職汽車“課崗證賽”融合視域下課程功能的多目標優(yōu)化研究
- 審美判斷素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的現(xiàn)狀與改進策略
- 如何讓小學(xué)音樂課堂變得更加有趣
- 案例教學(xué)法在中職幼兒教育學(xué)課堂教學(xué)中的實踐研究
- “活”出實效
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，構(gòu)建初中地理高效課堂
- 探究藝術(shù)課堂落實三維目標的形式和方法
- 在小學(xué)英語課堂中培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的思考
- 以“問題”為教學(xué)切入口，提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)英語課堂表演活動的設(shè)計與實施策略研究
- 基于德育視野下小學(xué)信息技術(shù)課堂構(gòu)建探究
- 微課在小學(xué)生作文教學(xué)的應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)構(gòu)建初中地理高效課堂
- 依附五育并舉，構(gòu)建初中音樂高效課堂