校園文化視野下小學班級管理路徑分析

羅耀元

摘要：德育是班級管理的重要內容，校園文化具有重要的育人價值，作為班主任，一定要充分利用校園文化來推動班級管理，以校園文化建設為契機來開展班級管理，為學生的成長和學習營造良好的環境和氛圍。本文就校園文化視角下的小學班級管理策略進行探析，旨在為小學班級管理提供一定的思路。

關鍵詞：校園文化;小學;班級管理

引言

班級管理是班主任工作的重要內容，班級管理的質量直接關乎學生的學習、成長，因此做好班級管理工作至關重要。校園文化具有重要的育人作用，建設校園文化可以確保學校內形成良好的風尚，同時還能夠發揮出校園文化的育人作用來引領學生的價值觀念，引導學生養成良好的行為習慣。在小學班級管理中，班主任要深刻認識到校園文化發揮的重要作用，要加強班級管理工作和校園文化之間的互動，全面提升班級管理的效率和質量。

一、校園文化建設和班級管理的關系

校園文化建設和班級管理一個屬于校園工作范疇，一個屬于班級工作范疇，兩者看起來關聯不強，但實際上兩者之間的聯系非常密切。班級是校園的組成部分，校園文化能夠給班級管理提供導向，而班級管理的效果和行為也會對校園文化的風貌帶來影響，校園文化活動的開展通常都需要用班級活動來體現。作為小學班主任，一定要加強對班級管理和校園文化之間聯系性的探究，要站在更高的角度來思考兩者之間的區別、聯系，并采取有效的方法來促進兩者的良性互動。班主任要重視文化思想對班級管理的影響，校園文化思想會影響學生的行為，良好的校風往往能夠引導學生樹立正確的價值觀念、養成良好的行為習慣，而這些都是班級管理工作的重要內容。班主任要在校園文化的引領下開展班級管理工作，堅持正確的班級管理工作方向，并開展各種具有特色的班級活動來構建良好的班級風貌、校園精神風貌。

二、基于校園文化視野下小學班級管理的策略

（一）滲透校園文化建設理念開展班級管理工作

校園文化包括精神文化、物質文化等，校園文化建設的理念往往具有育人作用，因此班主任要深度挖掘校園文化建設的理念，將校園文化理念滲透到班級管理工作中，發揮出校園文化育人的作用，讓學生從具象的文化活動中接受德育。比如學校的管理制度體系，這也屬于校園文化的范疇，在班級管理中，教師就可以結合校園規章制度中的相關要求和內容來制定班級管理的規章制度，促進學校管理制度和班級管理制度的有效對接。學校的管理制度更為科學、嚴謹，能夠有效保障學校管理工作的正常進行，在班級管理制度的建設方面，一定要增強學校管理制度和班級管理制度的關聯性，制定合理、嚴謹的班級制度。班主任要明確學校的辦學宗旨和指導思想，以此為導向來開展班級管理工作，做好班級制度的建設，形成正確的教學模式和管理模式。在班級管理的過程中，班主任要注重班級文化的建設，班級文化建設應該遵循校園文化建設理念，立足校園文化的精神內涵來營造更加具體、細化的班級文化氛圍，給學生提供良好的學習氛圍和生活環境。校園文化中包含的堅韌、刻苦、勤奮、自信等精神內涵，都可以成為班主任德育工作的內容，班主任要深度挖掘校園文化中的德育精神和內容，并將其融入自己的德育工作中，圍繞校園文化的精神內涵來定位德育工作的目標、內容和范疇，強化德育效果。總之，班主任在班級管理工作中，要滲透校園文化建設的理念。

（二）以校園環境和活動為載體開展班級管理工作

班級管理要樹立全新、科學的管理理念，班主任在班級管理的過程中并不是直接告訴小學生應該怎么做、什么應該做、什么不能做，而是要將班級管理滲透到各種活動中，以活動和環境為載體來加強管理，徹底摒棄以往灌輸式的管理手段和策略。在校園文化視野下，班主任就可以依托校園環境和校園活動來開展班級管理工作。學校開展的各種娛樂活動、文體活動和實踐活動，這些都屬于校園文化的內容，班主任可以充分利用這些活動來強化班級管理，鼓勵學生積極參與校園活動，并在參與活動的過程中獲得啟發和成長。比如學校開展的歌詠比賽、書畫展覽、校園閱讀等活動，班主任可以鼓勵學生積極參與，在參與活動的過程中幫助學生建立學習認知，養成閱讀習慣。校園環境也可以發揮出育人作用，比如學校通過宣傳欄、橫幅等來展示一些名人名句、警句名言等，這些都可以潛移默化地影響學生，提升學生的人文素養。物質文化也屬于校園文化的范疇，比如學校的自然環境文化、歷史文物古跡文化等，學校在發展的過程中會形成一些具有特色的歷史文物古跡，這些歷史文物古跡可以幫助學生了解學校的發展歷史。學校打造優美的校園環境往往能夠凈化學生的心靈，陶冶學生的情操，對于學生良好精神品質的形成具有深遠的影響。

結束語

班主任管理工作是一項比較復雜、系統的工作，對班主任的管理水平、管理理念要求比較高，非常富有挑戰性。在班級管理過程中，班主任可以立足校園文化來實施班級管理，結合校園文化建設的精神內涵來建設班級文化，對接學校管理制度來制定班級管理制度，挖掘校園文化的德育價值，發揮出文化育人的作用，助力班主任開展德育工作，加強班級管理和校園文化的聯系性，發揮出校園文化的重要價值和作用來優化班級管理的效果。

參考文獻：

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