扎實推進習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想“三進”工作必須堅持系統(tǒng)觀念

摘 要：習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想的進教材進課堂進頭腦工作是高校課程思政建設(shè)的重點內(nèi)容，必須堅持系統(tǒng)觀念。采用唯物辯證法和系統(tǒng)科學、教育科學理論，文章從問題與價值引領(lǐng)、理論內(nèi)容體系、形成邏輯等角度分析了習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想在理論上的系統(tǒng)性特征，從發(fā)展生產(chǎn)力、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程等角度分析了其系統(tǒng)性的現(xiàn)實特征，同時也分析了其哲學上和實踐上的系統(tǒng)屬性。據(jù)此，文章全面闡釋和揭示了堅持系統(tǒng)觀念、系統(tǒng)推進“三進”工作的邏輯體系和內(nèi)在機理，認為它具有堅實的理論基礎(chǔ)、哲學基礎(chǔ)、現(xiàn)實基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想 “三進”工作 系統(tǒng)觀念

中圖分類號：F120.2 ?文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2022）01-032-02

習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想（以下簡稱“習近平經(jīng)濟思想”）是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容。“十四五”規(guī)劃提出了“堅持系統(tǒng)觀念”的指導思想，是習近平經(jīng)濟思想的最新發(fā)展成果之一。根據(jù)2020年5月教育部印發(fā)出臺的《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》，習近平經(jīng)濟思想進教材、進課堂、進頭腦工作（以下簡稱“三進”工作）是高校課程思政建設(shè)的首要的重點內(nèi)容之一。堅持系統(tǒng)觀念，系統(tǒng)推進“三進”工作，具有堅實的理論基礎(chǔ)、哲學和思想史依據(jù)、現(xiàn)實基礎(chǔ)和實踐條件及需求;這一系列依據(jù)構(gòu)成了一個嚴整的邏輯體系和內(nèi)在機理。

一、習近平經(jīng)濟思想的提出及其最新發(fā)展與應(yīng)用

黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代;我國經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，“十四五”時期邁進了新發(fā)展階段。以習近平總書記為核心的黨中央把馬克思主義政治經(jīng)濟學基本原理與新時代中國發(fā)展和改革實踐相結(jié)合，形成了以新發(fā)展理念為主要內(nèi)容的習近平經(jīng)濟思想。2017年黨的十九大之后的首次中央經(jīng)濟工作會議首次提出了習近平經(jīng)濟思想，并將之概括為“七個堅持”。繼“七個堅持”之后，中央經(jīng)濟工作會議在2018年提出的“五個必須”、2019年的“四個必須”、2020年的“五個根本”，都是習近平經(jīng)濟思想的深化。

值得注意的是，“十四五”規(guī)劃提出“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展“必須遵循的原則”，包括“堅持系統(tǒng)觀念”等五個方面，簡稱“五個堅持”。這其實是關(guān)于習近平經(jīng)濟思想的新概括新表述和新應(yīng)用，是這一思想的最新發(fā)展成果。

二、堅持系統(tǒng)觀念，系統(tǒng)推進“三進”工作，具有堅實的理論基礎(chǔ)

內(nèi)容與形式是辯證的統(tǒng)一。在理論教育以及課程思政工作領(lǐng)域，理論內(nèi)容、特征、結(jié)構(gòu)與層次等內(nèi)在因素決定其教育工作的方式、技巧和路徑等外在因素;相應(yīng)地，后者也有反作用。所以，習近平經(jīng)濟思想在問題與價值引領(lǐng)、理論內(nèi)容體系、形成邏輯等方面的內(nèi)容都遵循了系統(tǒng)性原則，具有顯著的系統(tǒng)性特征;這就決定了“三進”工作必須堅持系統(tǒng)觀念，采用系統(tǒng)化的方式方法加以推進。

其一，新時代中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展與改革進程中的一系列全局性綜合性的重大時代課題從總體上決定了習近平經(jīng)濟思想的系統(tǒng)性特征。習近平總書記指出，黨的十八大之后我們不再強調(diào)國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率，而是針對一些牽動面廣、耦合性強的深層次矛盾開展工作;面對復(fù)雜形勢和繁重任務(wù)，首先要有全局觀，同時又要優(yōu)先解決主要矛盾和矛盾的主要方面[1]。2019年中央經(jīng)濟工作會議的“四個必須”又明確提出，必須從系統(tǒng)論出發(fā)優(yōu)化經(jīng)濟治理方式。2021年的“十四五”規(guī)劃則強調(diào)“堅持系統(tǒng)觀念”，提出要加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進，習近平經(jīng)濟思想的系統(tǒng)論基礎(chǔ)和系統(tǒng)性特征進一步得到凸顯。其二，習近平經(jīng)濟思想的核心內(nèi)容具有系統(tǒng)性。從政治保障、根本目的到實現(xiàn)途徑，從新常態(tài)的發(fā)展定位、社會主要矛盾的最新變化、新發(fā)展理念的指引統(tǒng)領(lǐng)，到高質(zhì)量發(fā)展的體制機制、戰(zhàn)略部署和工作主線以及策略方法，“七個堅持”既包含政治保證和根本立場又明確了實踐方向，既涵蓋了認識論又說明了方法論，構(gòu)成了一個緊密聯(lián)系、科學系統(tǒng)的理論體系。再如，結(jié)合2020年以來統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局的最新實踐，“五個根本”既強調(diào)了黨中央權(quán)威的決策引領(lǐng)作用和人民至上的工作宗旨，又強調(diào)了制度優(yōu)勢、科學決策和創(chuàng)造性應(yīng)對、科技自立自強的制度保障和科技支撐作用，同樣是一個具有系統(tǒng)性的理論歸納。其三，習近平經(jīng)濟思想的形成邏輯具有系統(tǒng)性，是歷史邏輯、理論邏輯與現(xiàn)實邏輯的統(tǒng)一與綜合。歷史、現(xiàn)實與未來有機結(jié)合的方法是經(jīng)濟學研究前沿的新要求新境界;這也是習近平經(jīng)濟思想對中國特色社會主義政治經(jīng)濟學的創(chuàng)造性的新貢獻。習近平總書記指出，歷史、現(xiàn)實、未來是相通;落實好黨的十八大確立的改革開放重大部署，必須深刻認識其歷史必然性，必須自覺把握其規(guī)律性，必須更加堅定地肩負起深化改革開放的重大責任[2]。習近平經(jīng)濟思想的形成邏輯啟示我們，要始終以系統(tǒng)、發(fā)展的眼光審視歷史與現(xiàn)實，把歷史、現(xiàn)實和未來聯(lián)系起來謀劃全局性工作，并將之建立在科學性和真理性的基礎(chǔ)上。

三、堅持系統(tǒng)觀念，系統(tǒng)推進“三進”工作，具有堅實的哲學基礎(chǔ)

無論哪一種理論體系，都必須采用一定的世界觀和方法論，建立在相應(yīng)的哲學基礎(chǔ)之上。不同理論之間如果在哲學基礎(chǔ)層面上存在一脈相承的關(guān)系，則具有哲學史思想史的基礎(chǔ)和意義。正如馬克思主義整個理論體系運用的是基于實踐的新世界觀，以及基于唯物辯證思維和系統(tǒng)思維的新方法論，作為馬克思主義中國化最新成果，習近平經(jīng)濟思想是建立在堅實的哲學基礎(chǔ)之上的。只有全方位地把握習近平經(jīng)濟思想所蘊含的馬克思主義哲學立場和系統(tǒng)性特征，我們才能深刻理解和領(lǐng)悟其精髓要義。系統(tǒng)性以及整體性是我國貫徹新發(fā)展理念的深層理論依據(jù)，是貫穿習近平經(jīng)濟思想的哲學底蘊，也是深入推進“三進”工作的哲學依據(jù)。

正如黨的十九屆五中全會指出，黨的十八大以來，堅持系統(tǒng)觀念是一項基礎(chǔ)性的思想和工作方法;通過系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進，黨和國家的各項事業(yè)取得歷史性偉大成就。為此，習近平總書記發(fā)表了一系列重要講話和論述，構(gòu)成了習近平經(jīng)濟思想的系統(tǒng)性特征;這也為抓好做好“三進”工作提供了根本遵循。譬如，在對新發(fā)展理念進行全面闡釋的時候，習近平強調(diào)，整個世界是相互聯(lián)系的整體，也是相互作用的系統(tǒng)，這就必然要求我們必須從普遍聯(lián)系的角度去把握事物、認識問題和處理問題[3]。因此，習近平經(jīng)濟思想繼承并弘揚了馬克思主義的系統(tǒng)思維傳統(tǒng)，并結(jié)合20世紀以來系統(tǒng)科學的最新發(fā)展和現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)要求，積極倡導了系統(tǒng)科學思想、系統(tǒng)工程方法，堅持和引領(lǐng)了具有哲學意義的系統(tǒng)價值追求和系統(tǒng)思想觀念。

四、堅持系統(tǒng)觀念，系統(tǒng)推進“三進”工作，具有堅實的現(xiàn)實基礎(chǔ)

新時代中國特色社會主義建設(shè)和全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的系統(tǒng)性全面性是習近平經(jīng)濟思想系統(tǒng)性的現(xiàn)實基礎(chǔ)，決定了“三進”工作的系統(tǒng)性要求。第一，新時代中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)及其社會生產(chǎn)力的現(xiàn)實發(fā)展仍然服從唯物辯證法關(guān)于普遍聯(lián)系的原理，符合現(xiàn)代系統(tǒng)科學原理。為此，習近平總書記指出，對生產(chǎn)力標準必須全面準確理解，要和生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑結(jié)合起來加以理解;改革開放以來，一系列的“兩手抓”都是符合歷史唯物主義要求的[4]。新時代中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)與社會生產(chǎn)力發(fā)展必須服務(wù)于中國特色社會主義事業(yè)的“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局。這一切實際工作的綜合性全面性要求又不斷上升和反映為黨的全面領(lǐng)導，上升和反映為習近平經(jīng)濟思想的系統(tǒng)性原則和特征，也決定了“三進”工作的系統(tǒng)性。第二，遵循和落實新發(fā)展理念，扎實構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，必須堅持系統(tǒng)觀念。黨的十八大以來，我們黨對經(jīng)濟社會發(fā)展提出了許多重大理論和理念，其中新發(fā)展理念是最重要的。習近平總書記指出，新發(fā)展理念是一個整體，是系統(tǒng)的理論體系，關(guān)系我國發(fā)展全局;貫徹新發(fā)展理念，必須堅持系統(tǒng)觀念。關(guān)于現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，習近平指出，它是由社會經(jīng)濟活動各個環(huán)節(jié)、各個層面、各個領(lǐng)域的相互關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成的一個有機整體[5]。第三，開辟新征程，必須肇始于系統(tǒng)觀念。正如習近平總書記在黨的十九屆五中全會上指出，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，必須從系統(tǒng)觀念出發(fā)加以謀劃和解決。同時，新冠疫情以來國內(nèi)外形勢和環(huán)境復(fù)雜多變。為此，習近平總書記認為，加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，是事關(guān)全局的系統(tǒng)性深層次變革[6]。新發(fā)展格局不僅涉及供給側(cè)也涉及需求側(cè)，不僅涉及內(nèi)因也涉及外因;因此，要更加注重系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性。

五、堅持系統(tǒng)觀念，系統(tǒng)推進“三進”工作，具有堅實的實踐基礎(chǔ)

2017年黨的十九大和中央經(jīng)濟工作會議以來，習近平經(jīng)濟思想“三進”工作并融入高校課程思政建設(shè)是高校堅持社會主義辦學方向的根本保障和重要舉措，是由高校思想政治教育工作的本質(zhì)屬性和根本任務(wù)決定的。它構(gòu)成了黨的理論創(chuàng)新成果“三進”工作的重中之重，遵循著新時代教育改革發(fā)展的一系列規(guī)律和“三進”工作的一系列新型教學規(guī)律。在2018年召開的在全國教育大會上，習近平總書記深刻總結(jié)了關(guān)于教育改革發(fā)展的一系列新理念新思想新觀點，包括“堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導”等九個方面的“堅持”，簡稱“九個堅持”。“九個堅持”全面揭示了新時代中國特色社會主義教育改革發(fā)展的基本規(guī)律，是關(guān)于我國教育事業(yè)規(guī)律性認知的思想結(jié)晶，也是關(guān)于“三進”工作的系統(tǒng)指南。習近平經(jīng)濟思想融入課程思政建設(shè)還必須遵循“三進”工作的新型教學規(guī)律。這些規(guī)律充滿了系統(tǒng)科學的邏輯與機理。根據(jù)習近平總書記重要講話精神，系統(tǒng)推進“三進”工作的教學規(guī)律可以初步概括為以下幾點：根本保證;全過程立德樹人;“因事而化、因時而進、因勢而新”的“三因”創(chuàng)新進步;知行合一。

總之，堅持系統(tǒng)觀念，系統(tǒng)而扎實地推進“三進”工作，具有堅實的邏輯體系的基礎(chǔ)和機理。這就內(nèi)在地要求高校將“系統(tǒng)性”視為“必須遵循的原則”，在“十四五”時期的“三進”工作中加以遵循和堅持，堅持系統(tǒng)觀念，并從戰(zhàn)略導向高度進行研究和部署，用以建設(shè)高質(zhì)量的教育體系，培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

[基金項目：教育部人文社會科學研究專項任務(wù)項目“習近平總書記關(guān)于區(qū)域發(fā)展的重要論述研究”（19JD710075）]

參考文獻：

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[2] 習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014：67.

[3] 習近平.深入理解新發(fā)展理念[J].求是，2019（10）：4-16.

[4] 習近平.堅持歷史唯物主義不斷開辟當代中國馬克思主義發(fā)展新境界[J].求是，2020（2）：4-7.

[5] 習近平.論把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局[M].北京：中央文獻出版社，2021：238，500，504.

[6] 習近平.不斷開拓當代中國馬克思主義政治經(jīng)濟學新境界[J].求是，2020（16）：4-7.

（作者單位：同濟大學經(jīng)濟與管理學院 上海 200092）

[作者簡介：張文輝，同濟大學經(jīng)濟與管理學院講師，博士，研究方向：習近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想、系統(tǒng)經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學。] （責編：賈偉）